執(zhí)行力與團隊建設(shè)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文化：觀自在1.“做 ”的文化2. “缺口 ”文化職責(zé)不清過度管理（責(zé)任跳動）責(zé)任稀釋目標不清12343. 目標文化責(zé)任丟失的八大原因一套紅綠燈系統(tǒng)能夠成立的前提是什么？p法治管理的根本 ：p在于每個人 “ 自覺不自覺 ”p自覺的前提是建立每個人對自己行為結(jié)果負責(zé)的機制p法治管理的核心 ：p“ 誰做的，誰承擔(dān)最大的后果 ” 機制租來的車電梯工重要性 法治管理關(guān)鍵在于自覺企業(yè)制度管理的前提：責(zé)任心意識2. 人的本性3. 中國式教育4. 認知不清1. 重要性意識2. 人的本性3. 中國式教育4. 認知不清1. 重要性p 每個人的本性中始終在重復(fù)著一個永恒的主題 :回避風(fēng)險意識2. 人的本性3. 中國式教育4. 認知不清1. 重要性職場二次教育重塑責(zé)任文化強宇宙環(huán)境國家社區(qū)公司朋友家庭成員家自己為誰：衡量責(zé)任感強弱對 …… 負責(zé)弱強過程 結(jié)果對誰：對結(jié)果負責(zé)的人表現(xiàn)更強責(zé)任感 責(zé)任制造結(jié)果 !責(zé)任意味著什么為 …… 負責(zé)選擇p 主動p 被動無奈！意識2. 人的本性3. 中國式教育4. 認知不清1. 重要性責(zé)任區(qū)域敬 業(yè)敬 業(yè) 執(zhí)行力結(jié)構(gòu)性文化：觀自在1.“做 ”的文化2. “缺口 ”文化5. 敬業(yè)文化3. 目標文化“三心 ”具是三心，則有過斯改，如春冰遇日，何患不消乎？“三改 ”畏心恥心勇心上悟：心改中悟：理改下悟：事改職責(zé)不清事 人績效p 崗位任務(wù)p 固化任務(wù)p 臨時任務(wù)p 督導(dǎo)任務(wù)事事有人管①人人都管事結(jié)果管事憑結(jié)果② 管人憑績效結(jié)果變績效管理 領(lǐng)導(dǎo)③行為2. 職責(zé)不清3. 過度管理（責(zé)任跳動）4. 責(zé)任稀釋1. 目標不清崗位職責(zé)不清跨部門職責(zé)不清銷售部 人力資源部招聘①②內(nèi)部服務(wù)合約p 1.p 2。p 3.p ……考核標準：p ……③閘口④鍘刀⑤p 閉上眼，想想，是不是很熟悉這樣的問題？您又是如何回答的呢？p 經(jīng)理，昨天你安排我做的事，現(xiàn)在有一些新情況，你看怎么辦？p 經(jīng)理，競爭對手又在搞大規(guī)模促銷了，我們要不要跟進？p 經(jīng)理，經(jīng)銷商要求我們增加廣告支持，我們怎么辦？p ……問題：p 情景 1：你把具體情況告訴我，讓我想一想 … ..p 情景 2：怎么這么小事都處理不了，應(yīng)該 ……p 如果這樣回答，管理者會收獲什么呢？行為2. 職責(zé)不清3. 過度管理（責(zé)任跳動）4. 責(zé)任稀釋1. 目標不清p 每個人的本性中，始終都在重復(fù)一個主題 “ 回避風(fēng)險 ”p 責(zé)任是只猴子，如果你不懂如何回答下屬的請示，轉(zhuǎn)眼之間，責(zé)任這只猴子就跳到你的身上p 為什么企業(yè)中，管理者職位越高，就越?jīng)]有時間？原因在于，只要下屬一提問，他就可以把猴子轉(zhuǎn)移到你身上！p 如何解決？執(zhí)行力結(jié)構(gòu)性文化：觀自在1.“做 ”的文化2. “缺口 ”文化5. 敬業(yè)文化3. 目標文化重要的事 =大家做，大家的事 =人人做千斤重擔(dān)眾人挑，人越多，問題就越容易被解決掉心理學(xué)家研究：p讓一個人在大街上模擬癲癇病發(fā)作，如果只有 1個旁觀者在場時，病人得到幫助的概念是85%，而有 5個旁觀者時，他得到幫助的概率卻會降低到 31%p讓一個建筑物的門底冒煙，如果只有 1個人在場，這個人報警的概率會有 75%；然而在同樣的冒煙事件中，如果看見冒煙的人是 3個人，報警的概率就會降低到 38%？網(wǎng)站電話號碼行為2. 職責(zé)不清3. 過度管理（責(zé)任跳動）4. 責(zé)任稀釋1. 目標不清1. 制度管理的前提是責(zé)任管理2. 人的本性中，始終重復(fù)一個主題 “ 回避風(fēng)險 ”3. 責(zé)任意味著選擇、結(jié)果與克服自我情感的不如意4. 具是三心，則有過斯改，如春冰遇日，何患不消乎？，畏心、恥心、勇心5. 進入責(zé)任狀態(tài)需要二個要素：關(guān)聯(lián)與可控，與自己沒有關(guān)系，對過程不能控制就沒有責(zé)任6. 責(zé)任好比一只猴子，管理者的任務(wù)就是讓每只猴子有人領(lǐng)養(yǎng)并且養(yǎng)好7. 人越多、責(zé)任越少8. 只有 “ 我 ” 的責(zé)任，沒有 “ 我們 ” 的責(zé)任9. 千斤重擔(dān)眾人挑，人人頭上有指標10. 敬業(yè)就是對任務(wù)的敬畏，堅持 “ 責(zé)任管理 ” 核心管理觀點為何不良管理現(xiàn)象一再重復(fù)發(fā)生？管理者不要忙于處理現(xiàn)象，而要習(xí)慣于消除這一類問題的機制。不然就會總是 “ 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ”1. 執(zhí)行力中的 “ 大問題 ”2. 問題管理文化3. 經(jīng)理修煉的四個層級4. 提升管理層級的方法 反向法執(zhí)行力工具 3：問題管理目標問題執(zhí)行問題問題責(zé)任督導(dǎo)P DCA領(lǐng)導(dǎo)意識 行為2. “我 ”的問題3. 四不放過4. 作風(fēng)問題1. 重要性：大問題2. 關(guān)鍵問題3. 解決方案4. 科學(xué)決策1. 問題現(xiàn)象執(zhí)行力結(jié)構(gòu)性文化：觀自在1.“做 ”的文化
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