基層干部工作教導訓練--katluo(編輯修改稿)
2025-01-24 12:51 本頁面
【文章內容簡介】 ： (內容補充 ) 十一、明確職場上需要進行 「工作教導」 的 項目 (操作、作業(yè) )的問題項目 (品質 )不良的問題項目 十二、常用的「工作教導」方法 幾種常用的 工作 教導方法 : 十二、常用的「工作教導」方法 : 告訴一個人如何去做一件事 ,如果適當?shù)脑?,可能是一個很 好的教導方法 ,可是如僅僅用口授 ,則常常會使教導失敗 , 因為很多事情當你用言語來表達時 ,常感覺到復雜 難懂 ,很 多作業(yè)很難用言語來形容 ,尤其在聽話時 ,前后次序不易聽 清楚 , 不易抓住要點 ,更缺乏真實而具體的印象。 一般現(xiàn)況：也許大家會常常聽人家說 : 「 我告訴他不知多 少次了 ,結果他還是錯了 」 ,由此我想大家能夠明白為什么 結果他還是錯了的原因了。 十二、常用的「工作教導」方法 : 這種教導方法也常會遭到失敗 ,因為 學習者 最多僅可 能做到模仿動作而已 ,卻不能真正明白什么是重要的 地方或應注意些什么 ,及某些動作的意義何在 , 又如學習者站在不合適的位置或相反的方向 ,則更難 看清正確的工作方法 ,因此雖看過你做 ,但是仍不能了 解如何去做應該做的工作。 十二、常用的「工作教導」方法 : 上面各種教導方法都不能達到預期的效果 ,大家一定 認為一方面做一方面講 ,就會成功了 ,可是事實上能否 成功 ,仍要看如何將講解來配合做的情形而定 , 因為如 學習者 很緊張 ,不能安心學習 ?；虻綍r沒有詳細 解說 ,甚或做過后再補充說明 ,致使教導毫無系統(tǒng) ,而沒 有親手試做的機會仍 ,不會能有真正的了解。 十三、 基層干部 如何進行有效的「工作教導」 為進行有效的 「工作教導」 必須掌握 「工作教導的原則」 ， 以下 是「工作教導原則」的內容： 的原則（必須為教學的環(huán)境設備多做考慮） 的原則（要有能引起學員注意的東西） 的原則 （教育過程必須為成功的連續(xù)） 的原則 （教學最有效的方法為實習） 的原則 （反復使用知識和技術） 工作教導 的原則 的原則（必須為教學的環(huán)境設備多做考慮） 。 。 。 的原則（要有能引起學員注意的東西） 、關心和欲求。 。 ，以引起學習者的責任感。 、經驗或印象發(fā)生關連。 工作教導 的原則 的原則（教育過程必須為成功的連續(xù)） 。 ?！? 。 。 ，以加深理解。 工作教導 的原則 的原則（教學最有效的方法為實習） 。 。 ，采用現(xiàn)實的方法施教。 （體驗）。 。 。 的極限，盡量一時提一 事。 工作教導 的原則 的原則（反復使用知識和技術） 。 。 十三、 領導干部 如何進行有效的「工作教導」 為進行有效的「工作教導」除了掌握「 工作教導 的原則 」 外必須選擇適當?shù)慕虒Х椒?,其重要性 ,正如選擇適當?shù)墓ぞ? 一 樣的重要 , 以 下是一個即確實又可靠的 良好教導方法 ,這種方法代表了 工業(yè)界百余年試驗的結果 ,不但是工業(yè)界資深人員經驗累積 ,而且是經過專家們有系統(tǒng)的整理而成的 , 這就是 舉世著名的「工作教導四階段法」： 內容如下 工作教導四階段法 P D C A 策劃和 準備 進行操 作說明 讓學員 操作 檢查教 導成果 教導 PDCA循環(huán)圖 工作教導四階段法 ： (作業(yè) ) 、相關工具并說明與提示 工作教導四階段法 ： 、分段操作 、講解要點理由 (作業(yè)標準 ) 、無誤地、耐心的教導 工作教導四階段法 ： ，確認是否有錯誤 ，馬上進行糾正 ，一邊進行操作順序說明 ，并讓其重申要點、理由 、弄懂所教動作 (工作 )、程序 (主要步驟 )的要點 ，適時表揚學員 工作教導四階段法 ： 使學員參與工作 (實際操作 ) 指派現(xiàn)場的指導師人選 (就近指導 ) 每日
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