執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)教材(編輯修改稿)
2025-01-23 19:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ……… 一 接受確認(rèn)命令 命令的三要素 : 1. 2. 3. 職業(yè)指南 : 二 向下傳達(dá)命令（一）好命令的特征 :“ 下命令 ” (1)清楚 (2)簡(jiǎn)潔 (3)是一個(gè)邏輯程序二 向下傳達(dá)命令（二）命令前的思考 ？ ？ ？ ？ ？ ？二 向下傳達(dá)命令（三）如何傳達(dá)命令 。 要清楚簡(jiǎn)潔，把命令分解成若干個(gè)合 乎邏輯的步驟。 。 ,可以 考慮來自員工 的反饋，尤其是反面意見，基層員工會(huì)對(duì) 完成工作有很好的建議。 三 執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的四條標(biāo)準(zhǔn) : (一 )以標(biāo)準(zhǔn)的 120%完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作 (二 )帶好隊(duì)伍 (三 )隨時(shí)提供領(lǐng)導(dǎo)需要的信息（包含主動(dòng)復(fù)命制） (四 )協(xié)助其他部門完成任務(wù)職業(yè)指南 : 服從是一種美德 完美的執(zhí)行是成功的關(guān)鍵四 匯報(bào)和復(fù)命（一）匯報(bào)和復(fù)命的規(guī)則 ,立即向上級(jí)報(bào)告。 ,每天下班前報(bào)告進(jìn)度。 ,可以口頭報(bào)告。 ,數(shù)字準(zhǔn)確。 ,嚴(yán)禁報(bào)喜不報(bào)憂。 職業(yè)指南 : 不匯報(bào)和復(fù)命等于沒有做工作 . 誰要是讓領(lǐng)導(dǎo)成為自己部門工作進(jìn)度的信息盲 ,就等于將領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)熱 鍋里的螞蟻炒 . 四 匯報(bào)和復(fù)命（二）不能如期完成工作時(shí)的匯報(bào)和復(fù)命 1. 2. 3. 指南指南 : 第三篇：執(zhí)行中的突發(fā)事件第三篇 執(zhí)行中的突發(fā)事件 突發(fā)事件很難避免 ,能否善于處理突發(fā)事件是考驗(yàn)管理者執(zhí)行能力的一個(gè)標(biāo)尺 .一 突發(fā)事件 突發(fā)事件是指 ,在管理過程中突然發(fā)生的令人措手不及 ,對(duì)組織影響巨大而深遠(yuǎn)的事情 .二 案例分析案例 :“在幼兒園 ”三 解決問題的思路問題 臨時(shí)對(duì)策 分析原因 對(duì)策 本質(zhì)追究 再發(fā)生防止 標(biāo)準(zhǔn)化 第四篇：解決執(zhí)行中的未知問題第四篇 解決執(zhí)行中的未知問題 解決未知問題的能力是進(jìn)入更高管理境界或領(lǐng)域的通行證 .一 ECRS思考原則? 能不能排除某些工作 E? 能不能使某些工作結(jié)合 C? 能不能變更某些工作順序 R? 能不能使某些工作簡(jiǎn)化 S 改善時(shí)請(qǐng)遵守 ECRS思考原則，否則改善問題將造成重復(fù)思考，甚至無效勞動(dòng)二 5w 1H 思考方法現(xiàn)狀如何 為什么 能否改善 要改善怎么辦 對(duì)象 (WHAT0) 生產(chǎn)什么生產(chǎn)什么 為什么生產(chǎn) 可否生產(chǎn)別的 應(yīng)該怎麼更新 目的（ WHY ） 干什么 為何以它為目的 有無別的選擇 要選擇怎么辦 場(chǎng)（ WHERE ） 在哪兒干 為何在那兒干 可否在別處干 應(yīng)該在哪干 時(shí)間程序（WHEN ）何時(shí)干 為何那時(shí)干 可否別時(shí)干 應(yīng)該何干時(shí) 作業(yè)人員（WHO ）誰干 為何他干 可否別人干 應(yīng)該誰干 手段（ HOW ） 怎麼干 為何用此法干 有無其他方法干 應(yīng)該怎麼干內(nèi) 容思考程序5W1H思考方法可以使改善工作深化三 追溯問題的思路問題有無規(guī)范無規(guī)范 制定規(guī)范 培訓(xùn)掌握 執(zhí)行檢查有規(guī)范培訓(xùn)與否培訓(xùn)未培訓(xùn)執(zhí)行檢查培訓(xùn)掌握 執(zhí)行檢查規(guī)范不合理修改規(guī)范合理執(zhí)行四 現(xiàn)場(chǎng)分析的思路 4M物料品種多包裝物物料多剩的多送的多方法人員管理無規(guī)范位置無規(guī)則人技能素質(zhì)機(jī)少個(gè)別設(shè)備生產(chǎn)能力不足 過時(shí)低效五 戴明環(huán) (認(rèn)識(shí)論在改善中的應(yīng)用 )(一 )戴明環(huán) “PDCA” 循環(huán)說 P 計(jì)劃 D 實(shí)施 C 檢查 (標(biāo)準(zhǔn)化 ) A 處理 (調(diào)整 )六 現(xiàn)場(chǎng)管理 “5 s”(一 )整理： 將有用的和無用的物品分開； 將無用的物品清理走，將有用的物品留下。(二 )整頓： 有用的留下后，按規(guī)定擺放整齊； 定位、歸位、做好標(biāo)識(shí)，保證使用方便。(三 )清掃： 打掃、去臟、去亂； 清掃
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