【總結】普通生物學1、生物和它所居住的環(huán)境共同組成生物圈(biosphere)。45億年前地球形成38億年前生命出現(xiàn)生物經(jīng)歷了低級—高級;水生—陸生;簡單—復雜的演化,現(xiàn)在仍在演化中。2、生物對環(huán)境的要求是嚴格的。不同的生物有不同的分布范圍。(薺菜的故事)生物分化占
2025-01-04 01:20
【總結】保護生物學參考書:《保護生物學》,傅之屏主編,四川科學技術出版社,2023;《生物多樣性科學》,陳靈芝、馬克平主編,上??茖W技術出版社,2023;《保護生物學基礎》,RichardPrimack、季維智主編,中國林業(yè)出版社,2023?!侗Wo
2024-12-31 21:24
【總結】第四章現(xiàn)代生物學?第一節(jié)進化論?第二節(jié)遺傳學?第三節(jié)分子生物學科學與宗教的沖突?神創(chuàng)論與進化論?達爾文的斗犬?猴子審判?智能設計論達爾文的理論?物種并非恒定不變?所有物種都來自共同的祖先?進化是逐漸的?物種的增殖?自然選擇達爾文(1
2025-01-05 02:08
【總結】第三章魚類人工繁殖生物學基礎第一節(jié)魚類人工繁殖研究概述我國繼50年代在四大家魚人工繁殖取得成功后,相繼在鯉科魚類其它的種類上繁殖取得了成功。淡水魚類人工繁殖品種有:四大家魚、長吻鮠、鱘魚、黃鱔、鱖魚等等.80年代我國開始真鯛、牙鲆、黑鯛和大黃魚等海水魚類人工繁殖和批量育
2025-01-15 17:40
【總結】怎樣學習《魚類增養(yǎng)殖學》1、《魚類增養(yǎng)殖學》是水產(chǎn)養(yǎng)殖的主要專業(yè)課之一。共11個學分(4學分課堂教學、7學分綜生產(chǎn)實習)。《魚類增養(yǎng)殖學》是水產(chǎn)養(yǎng)殖的“吃飯課”。必須學好!2、學習方式:“課堂理論教學+自學+實踐”各1/3。在大學時不會自學的人是“高級文盲”。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的學生只能理論不會實踐,等
2025-08-01 12:38
【總結】成癮行為的生物學基礎郝偉醫(yī)學博士中南大學精神衛(wèi)生研究所WHO成癮行為與健康合作中心成癮成癮被廣泛使用在日常生活中。成癮具有以下特征:1.成癮者有做某種行為的強烈欲望,但其結果有害。2.如果控制不做,則緊張、焦慮逐漸增加。3.一旦完成此行為,則緊張、焦慮迅速、暫時得以解脫。4
2025-03-09 10:50
【總結】序列比較的生物學基礎?構成生命的基本單位是蛋白質;?20種氨基酸組成的多肽折疊而成;?什么決定蛋白質的氨基酸序列??DNA由4種脫氧核苷酸組成:ATGC?RNA由4種核肝酸組成:AUGC?重要特征:互相配對?4種核苷酸組成64個三聯(lián)密碼子?形成6個開放讀碼框?序列測定序列比較的生物學基礎
2025-01-01 16:05
【總結】第11章無機元素的生物學效應生物分子細胞生物元素無機元素的生物學效應生物分子一個活的機體必須具有信息傳遞、生殖、新陳代謝、調節(jié)和適應環(huán)境等功能。從化學角度上看,這些功能無非是生物分子之間有組織的化學反應的表現(xiàn),無機元素的生物學效應大多是通過與生物分子的相互作用而發(fā)生的
2025-02-09 23:53
【總結】專題4:生物技術安全性和倫理問題一、轉基因成果令人嘆為觀止DNA獲得成功.現(xiàn)代基因工程的創(chuàng)始人P〃伯格(美國,1926-)在1960年以敏銳的科學預見力提出一個大膽的設想:是否可以創(chuàng)造出一種人工方法,把外界的遺傳基因引入動物體內,以達到改變遺傳性狀和治療某些疾病的需要呢?1972年,伯格把兩種病毒的D
【總結】化學生物學ChemicalBiology1Thecoursea.Lecture(2hoursperweek)(3:30—5:20PM,Thursday)b.Threeinstructors1.Shiao(VGH-Taipei)(5)2.Lin(6)3.Le
2024-12-29 08:23
【總結】植物生物學植物生物學(第一章第四節(jié))(第一章第四節(jié))第四節(jié) 植物細胞的生長、分化與組織形成n植物細胞的生長n植物細胞的分化n植物的組織細胞生長:細胞體積和重量的增加,其 表現(xiàn)形式為細胞鮮重和干重 增長的同時,細胞發(fā)生縱向 的延長或橫向的擴展?! ≡|體生長 細胞壁生長?動畫細胞分化:
2025-02-20 12:32
【總結】蔬菜栽培生物學基礎蔬菜栽培生物學基礎第一章第一章第一章 蔬菜栽培基礎知識第一章 蔬菜栽培基礎知識第一節(jié)蔬菜植物的分類第二節(jié)蔬菜的起源與演化第三節(jié)蔬菜的生長與發(fā)育第五節(jié)蔬菜的產(chǎn)量形成第四節(jié)蔬菜生長與發(fā)育與溫光關系第一節(jié)第一節(jié)蔬菜的分類蔬菜的分類一、植物學分類法二、食用器官分類法三、農業(yè)生物學分類法
2024-12-29 19:38
【總結】新課改生物學教學學生學習情感的評價華東師范大學生命科學學院陸建身情感評價的方法?生物新課改標準突出了情感態(tài)度價值觀目標的重要地位和評價要求,改變了以往生物學教學常常把評價和學習過程割裂,將評價看作學生學習終結的傳統(tǒng)認識誤區(qū)。?新課改評價“不僅要關注學生的學習成績,
2025-01-03 21:13
【總結】發(fā)育生物學模式生物模式生物(Modelanisms)常用的模式生物?大腸桿菌(Escherichiacoli)原核?酵母(Saccharomycescerevisiae)?線蟲(Caenorhabditiselegans)?果蠅(Drosophilamelanogaster)?斑馬魚(Brachydan
2024-08-24 21:50
【總結】第四章淡水白鯧養(yǎng)殖魚類養(yǎng)殖第四章淡水白鯧養(yǎng)殖概述學名短蓋巨脂鯉(ColassomabrachypomumCuvier),屬脂鯉目、脂鯉科、巨脂鯉屬。原產(chǎn)于亞馬遜河流域。
2024-08-13 08:54