新課改生物學(xué)教學(xué)(編輯修改稿)
2025-01-21 21:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不 喜 歡 看 生 物 課 外 書 。 （ ） ? 28． 有 生 物 方 面 的 問(wèn) 題 時(shí) 我 非 弄 出 個(gè) 水 落 石 出 不 可 。 （ ） ? 29． 每 次 生 物 課 后 完 成 指 定 作 業(yè) 后 ， 我 就 覺 得 沒(méi) 事 了 。 （ ） ? 30． 每次生物考試后 ， 我會(huì)分析自己的試卷 ， 找到知識(shí)中的缺陷 。 （ ） 結(jié)果分析 評(píng)分和診斷：本量表采用二點(diǎn)評(píng)分法 。 ?評(píng)分：凡偶數(shù)序號(hào)的內(nèi)容，選擇“是”，記上 1分，選擇“否”，計(jì) 0分；凡奇數(shù)序號(hào)的題目，選擇“否”，記上 1分，選擇“是”，計(jì) 0分。 ?奇偶交叉評(píng)分是為了提高信度。將分?jǐn)?shù)相加計(jì)算出總分。 診斷常模 ?總分 25－ 30分生物學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很強(qiáng)； ?總分 15－ 24分生物學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般； ?總分 15分以下生物學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很弱 。 學(xué)習(xí)興趣的評(píng)價(jià) ? 學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中帶有情緒色彩的個(gè)人意識(shí)傾向，這種傾向和愉快的體驗(yàn)相聯(lián)系，對(duì)學(xué)習(xí)行為具有積極的推動(dòng)作用。 ? 從心理學(xué)角度來(lái)分析，興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。 ? 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣分指標(biāo)包括： ? 1）興趣的廣度，即學(xué)生對(duì)于各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與傾向范圍； ? 2）興趣的持久性，即學(xué)生能否長(zhǎng)久專注于所喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng)； ? 3）興趣的效能，即帶著興趣的參與是否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步產(chǎn)生正面影響。 生物是一門重要的科學(xué)課程，不論個(gè)人興趣如何，它對(duì)個(gè)人發(fā)展和提高科學(xué)素養(yǎng)至關(guān)重要。但實(shí)際上，每個(gè)人對(duì)學(xué)生物的態(tài)度、興趣和感受是不一樣的。 生物學(xué)習(xí)興趣診斷量表選擇了若干個(gè)與學(xué)習(xí)生物有關(guān)的問(wèn)題，你可按實(shí)際體驗(yàn)回答。 以下符合你的想法，就記“ 1”；不符合，就記“ 0”。 1. 我喜愛生物。 2. 在所有的課程中，我最愛生物。 3. 我愛做生物題，覺得很有意思。 4. 對(duì)生物，我學(xué)得很快，理解很深。 5. 生物知識(shí)對(duì)我學(xué)好其他課程幫助很大。 6. 我很愛思考生物難題。 7. 我常用生物知識(shí)去解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。 8. 我愛看生物讀物。 9. 為了看精彩的生命探索電視頻道，我寧愿犧牲我喜歡看的電視球賽。 10. 為了讀生物課外書，我寧肯犧牲看電視的時(shí)間。 11. 生物課上，我思想高度集中，很少開小差。 12. 做生物作業(yè)，我一般能在校內(nèi)完成，準(zhǔn)確率也比較高。 13. 我從不抄人家的生物作業(yè)。 14. 老師講的生物內(nèi)容和題目，我通過(guò)自學(xué)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了。 15. 生物課我學(xué)得很輕松。 16. 我的生物學(xué)習(xí)很少死記硬背。 17. 我特別愿
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