xxxx高中生物一輪復(fù)習(xí)課本知識整合必修3課件第4章種群和群落第1、(編輯修改稿)
2025-01-23 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 由于環(huán)境污染 、 人類破壞等 ， 造成環(huán)境對于此種生物的 K值變小 ， 通過建立自然保護區(qū)等措施提高環(huán)境容納量 ， 是保護這些生物的根本措施 。 ? 2． 在 “ S” 型曲線中 ， 種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半 (K/2)時 ， 種群增長速率最大 ， 資源再生能力最強 。 因此 ， 在野生生物資源合理開發(fā)利用方面 ， 要保證捕撈或利用后 ， 生物種群數(shù)量不得低于 K/2， 這樣既可獲得最大利用量 ， 又可保持種群的高速增長 ， 不影響資源的再生 。 ? 如圖所示為種群數(shù)量增長曲線 ， 下列有關(guān)敘述不正確的是 ? A． 改善空間和資源條件有望使 K值提高 ? B． BC段種群增長率逐漸下降 ， 出生率一定小于死亡率 ? C． 在 B到 C的變化過程中 ，天敵捕食成功率將會增加 ? D． 曲線 Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率 ?解析 K值不是固定不變的 ， 改善空間和資源條件有望使 K值提高 。 BC段種群增長率雖然逐漸下降 ， 但種群數(shù)量還是增加的 ， 出生率一定大于死亡率 。 在 B到 C的變化過程中 ，由于種群數(shù)量增加 ， 天敵捕食成功率將會增加 。 自然狀態(tài)下空間和資源總是有限的 ， 種群無法實現(xiàn)最大增長率 。 ?答案 B ? 3． 如圖是某一經(jīng)濟動物種群遷入一個適宜的環(huán)境后的增長曲線圖 。 據(jù)圖分析以下說法錯誤的是 ? A． 圖中表示種群數(shù)量最大的一點是 d點 ? B． 圖中表示種群增長速度最快的一點是 b點 ? C． 該種群的增長速度由緩慢到逐漸加快是在遷入 2年后開始的 ? D． 既要獲得最大的捕獲量 ， 又要使該動物資源的更新能力不受破壞 ， 應(yīng)使該動物種群的數(shù)量保持在圖中 d點所代表的水平上 ?答案 D ?實驗 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 ?一 、 要點透析 ? 1． 探究原理 ?酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng) 。 培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液的成分 、 空間 、pH、 溫度等因素有關(guān) 。 我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標做曲線 ， 從而掌握酵母菌的種群數(shù)量變化情況 。 ? 2． 探究目的 ?初步學(xué)會酵母菌等微生物的計數(shù)及種群數(shù)量變化曲線的繪制 。 ? 3． 假設(shè) ?酵母菌在資源和空間有限的環(huán)境中 ， 其種群數(shù)量的增加會受到種群密度影響 。 ? 4． 實驗步驟 ? (1)將 10 mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中 。 ? (2)將酵母菌接種入試管中的培養(yǎng)液中混合均勻 。 ? (3)將試管在 28℃ 條件下連續(xù)培養(yǎng) 7 d。 ? (4)每天取樣計數(shù)酵母菌數(shù)量 ， 采用抽樣檢測方法：將蓋玻片放在計數(shù)室上 ， 用吸管吸取培養(yǎng)液 ， 滴于蓋玻片邊緣 ， 讓培養(yǎng)液自行滲入 。 將計數(shù)板放載物臺中央 ， 顯微觀察計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量 ， 已知小方格的培養(yǎng)液厚度為 mm， 計算出培養(yǎng)液體積 ，換算出 10 mL培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù) 。 ? (5)分析結(jié)果 、 得出結(jié)論：將所得數(shù)值用曲線圖表示出來 ， 分析實驗結(jié)果 ， 得出酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律 。 ?二 、 實驗中需注意的幾點事項 ? 1． 因酵母菌種群是培養(yǎng)在恒定容積的培養(yǎng)液中 ， 故種群數(shù)量變化與自然界中的種群數(shù)量變化差異較大 。 ? 2． 由于酵母菌是單細胞微生物 ， 因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行 。 ? 3． 從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前 ， 需將試管輕輕振蕩幾次 ， 目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布 ， 以保證估算的準確性 ， 減少誤差 。 ? 4． 計數(shù)時 ， 對于壓在小方格界線上的酵母菌 ，應(yīng)只計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的酵母菌 。 ? 5． 結(jié)果的記錄最好以記錄表來記錄 ， 表格如下： ? 。 ? 某生物興趣小組開展探究實驗 ， 課題是 “培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系 ”。 ?實驗材料 、 用具：菌種和無菌培養(yǎng)液 、 試管 、血球計數(shù)板 (2 mm2 mm方格 )、 滴管 、 顯微鏡等 。 ?酵母菌的顯微計數(shù)方法： ?① 血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片 ， 用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù) 。 ?② 將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上 ， 計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量 ， 再以此為根據(jù) ， 估算試管中的酵母菌總數(shù) 。 連續(xù)觀察 7天 ，并記錄每天的數(shù)值 。 ?根據(jù)以上敘述回答下列問題： ? (1)根據(jù)所學(xué)知識 ， 該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈 “J”型增長 ， 隨著時間的推移 ， _____________， 酵母菌呈 “S”型增長 。 ? ( 2 )本實驗沒有另
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