員工職業(yè)生涯規(guī)劃教材(編輯修改稿)
2025-01-21 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 l企業(yè)文化管理制度l領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價(jià)值觀l政治環(huán)境l社會(huì)環(huán)境l經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉擇：l職業(yè)抉擇l路線(xiàn)抉擇l目標(biāo)抉擇l行動(dòng)措施職業(yè)生涯影響因素的關(guān)系可概括為：知己、知彼、抉擇 個(gè)人職業(yè)生涯 SWOT分析S優(yōu)勢(shì)：你個(gè)人具有的優(yōu)勢(shì)是什么？W劣勢(shì)：你自己最不擅長(zhǎng)的東西是什么？O機(jī)會(huì)：你最有可能的機(jī)會(huì)是什么？T威脅：你所面臨的威脅是什么？性格對(duì)職業(yè)選擇的影響變 化型 在新的和意外的活 動(dòng) 或工作情境中感到愉快， 喜 歡有 變 化的和多 樣 化的工作，善于 轉(zhuǎn) 移注意力。 記 者、推 銷(xiāo)員 、演 員 。重復(fù)型 適合 連續(xù) 從事同 樣 的工作，按固定的 計(jì) 劃或 進(jìn) 度 辦 事，喜 歡 重復(fù)的、有 規(guī) 律的、有 標(biāo) 準(zhǔn)的工種。 紡織 工、機(jī)床工、印刷工服從型 愿意配合 別 人或按 別 人指示 辦 事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān) 負(fù)責(zé) 任。 辦 公室 職員 、秘 書(shū) 、翻 譯 。獨(dú)立型 喜 歡計(jì) 劃自己的活 動(dòng) 和指 導(dǎo)別 人活 動(dòng) 或 對(duì) 未來(lái)的事情做出決定，在獨(dú)立 負(fù)責(zé) 的工作情境中感到愉快。 管理人 員 、律 師 、警察、 偵 察員 。協(xié) 作型 在與人 協(xié) 同工作 時(shí) 感到愉快，善于引導(dǎo)別 人，并想得到同事 們 的喜 歡 。 社會(huì)工作者、咨 詢(xún) 人 員 。勸 服型通 過(guò)談話(huà) 或?qū)懽鞯仁?別 人同意自己的 觀 點(diǎn)， 對(duì)別 人的反 應(yīng) 有 較 強(qiáng) 的判斷力，并善于影響 別 人的 態(tài) 度和觀 點(diǎn)。輔導(dǎo)員 、行政人 員 、宣 傳 、作家機(jī)智型 在 緊張 和危 險(xiǎn) 的情況下能自我控制沉著 應(yīng) 付， 發(fā) 生意外和差 錯(cuò)時(shí) 不慌不忙出色地完成任 務(wù) 。 駕駛員 、 飛 行 員 、公安、消防自我表 現(xiàn) 型 喜 歡 表 現(xiàn) 自己的 愛(ài) 好和個(gè)性，根據(jù)自己的感情做出 選擇 ，能 過(guò) 自己的工作來(lái)表 現(xiàn) 自己的思想。 演 員 、 詩(shī) 人、音 樂(lè) 家、畫(huà)家。嚴(yán)謹(jǐn) 型注重工作 過(guò) 程中各個(gè) 環(huán)節(jié) 、 細(xì)節(jié) 的精確性。愿意按一套 規(guī) 劃和步 驟 工作盡可能做得完美， 傾 向于 嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。會(huì) 計(jì) 、出 納 、 統(tǒng)計(jì) 、校 對(duì) 、 圖書(shū) 檔案管理、打字 員 。課程目錄? 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系– 為什么開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃– 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系? 職業(yè)生涯基礎(chǔ)知識(shí)– 職業(yè)生涯與職業(yè)錨– 職業(yè)生涯的影響因素? 制定職業(yè)生涯的步驟– 我在羅萊的 2年職業(yè)規(guī)劃– 羅萊職業(yè)發(fā)展通道介紹– 羅萊員工晉升與轉(zhuǎn)崗制定WhyWhatHowGoal制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟自我 評(píng) 估：職業(yè)發(fā) 展 階 段 職業(yè)傾 向個(gè)性心理特征制定行 動(dòng)計(jì) 劃組織 因素分析： 組織 特征組織發(fā) 展 戰(zhàn) 略人力 資 源需求社會(huì)因素分析：政治 環(huán) 境經(jīng)濟(jì)環(huán) 境社會(huì) 環(huán) 境制定教育培 訓(xùn)計(jì) 劃選擇職業(yè)選擇職業(yè) 生涯路 線(xiàn)確定 職業(yè) 生涯目 標(biāo)生涯機(jī)會(huì) 評(píng) 估 我在 羅 萊的 2年 職業(yè)發(fā) 展 規(guī) 劃目標(biāo)描述請(qǐng)明確化、可衡量、挑戰(zhàn)性、可實(shí)現(xiàn)、時(shí)間具體。（ SMART）未來(lái)２年我的個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：階段目標(biāo)分解與行動(dòng)計(jì)劃時(shí)間段 階段目標(biāo) NO 實(shí)現(xiàn)
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