【總結】《倍數和因數》單元考點復習
2024-11-19 15:47
【總結】《倍數和因數》單元綜合測評
2024-11-28 19:27
【總結】《分解質因數》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數學》四年級上冊第57、58頁。教學目標:1、經歷認識質因數、分解質因數以及用不同方法分解質因數的過程。2、了解質因數和分解質因數的含義,會把一個合數分解質因數。3、在自己寫算式、嘗試分解質因數的學習活動中,獲得成功的體驗,增強學好數學的自信心。教學方
2024-11-19 07:34
【總結】《倍數》綜合習題,再填空。被除數是除數的倍數的算式有()。。(1)因為56÷7=8,所以()是()的倍數。(2)在3×9=27中,()是()和()的倍數。(3)100以內7的最大倍數是(),最小倍數是()。。
2024-11-28 19:26
【總結】《倍數》綜合習題
【總結】蘇教版四年級下冊第六單元找規(guī)律測試題班級姓名等第一、口算4800÷40400×918+12×4÷2﹙18+12﹚÷﹙2+4﹚5600÷7060×601000&
2024-11-15 07:31
【總結】《分解質因數》教學建議教學目標:1、經歷認識質因數、分解質因數以及用不同方法分解質因數的過程。2、了解質因數和分解質因數的含義,會把一個合數分解質因數。3、在自己寫算式、嘗試分解質因數的學習活動中,獲得成功的體驗,增強學好數學的自信心。教學建議:◆認識質因數1、提出例3的要求,讓學生自己寫算式。2、交流學
【總結】第一篇:小學四年級倍數和因數練習題 四(5)班趙澤巖得分(滿分50分): 倍數和因數練習題 一、填空(12分) (1)三個連續(xù)奇數的和是45,這三個奇數分別是()、()和()。 (2)100...
2024-10-28 17:53
【總結】《3的倍數特征》教學建議教學目標:1、通過觀察、計算、交流等活動,經歷探索3的倍數特征的過程。2、知道3的倍數的特征,能判斷一個數是不是3的倍數。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數的數的特征的活動中,能有條理地進行思考,發(fā)展數感。教學建議:◆3的倍數特征1、讓學生觀察第(1)題的兩張表
【總結】《3的倍數特征》教學設計石家莊市水源街小學史宏輝教學內容:冀教版《數學》四年級上冊第53、54頁。教學目標:1、通過過程、計算、交流等活動,經歷探索3的倍數特征的過程。2、知道3的倍數的特征,能判斷一個數是不是3的倍數。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數的數的特征的活動中,能有條理地進行思考,
【總結】《認識因數、質數、合數》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數學》四年級上冊第55、56頁。教學目標:1、在自主寫算式以及找1~10各數所有因數的活動中,經歷認識因數、質數、合數的過程。2、了解因數,在1~100的自然數中,能找出某個自然數的所有因數;了解質(素)數、合數,會判斷一個數是質數還是合數
【總結】蘇教版四年級第七單元《運算律》試卷班級姓名等第一、根據乘法的運算定律,在□里填上合適的數,在○里填上運算符號(每題分)(85+a)×b=□×□○□×□(17+□)×□=□×5○5×3b×a
2024-12-05 10:24
【總結】盱眙縣維橋中心小學電子備課教案單元要點分析教學內容 第一單元平移、旋轉和軸對稱教學目標1、學會用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,進一步體會軸對稱圖形的特征;能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸;進一步認識圖形的平移和旋轉,能在方格本上吧簡單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次,把簡單圖形旋轉90度。2、初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格本上設計圖案,進一步增強空
2025-08-05 16:01
【總結】蘇教版四年級數學下冊把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數?!?261212是2的
2024-12-04 21:09
【總結】《自然數》教學設計石家莊市水源街小學金密藏教學內容:冀教版《數學》四年級上冊第46~48頁。教學目標:1、結合具體情境,經歷認識自然數、奇數、偶數的過程。2、了解自然數的特征,能用直線上的點表示自然數;知道奇數、偶數,能判斷一個數是奇數還是偶數。3、感受數學與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學習數學的興趣。課前準備:教學課
2024-11-24 22:48