保險講師培訓教材(編輯修改稿)
2025-01-18 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 叫好 …… What（什么訊息） PTT163。24 感性認知 ? 圖表 ? 故事 ? 舉例 /案例 ? 比喻 ? 游戲 ? 活動 感性認知 技巧 叫座 …… How（如何表達） PTT163。25 準備課程時的幾個重點 不要說你本身不理解的題材 事前想清楚要說些什么（理性了解） 先計劃好要怎樣說（感性認知） 計劃怎么說比預備說些什么需要花費時間精力作準備 PTT163。26 資料搜集 活動： ? 指定作業(yè)：發(fā)表五分鐘的演講 ? 利用十分鐘，盡量想出有關(guān)的內(nèi)容 ? 將內(nèi)容立刻定下來 ? 你們當中有誰認為題目內(nèi)容艱澀，資料搜集有困難，不知如何下手，請舉手 ? 哪方面需要幫助？內(nèi)容？表達方式？ ? 利用一分鐘記下需要幫助的地方，并請組員提供意見 ? 請背向整組 ? 從活動中，你們獲得哪些啟示？ PTT163。27 怎樣收集資料 ? 傾聽 ? 聯(lián)想 ? 無壓力 ? 無須堅持自己的看法 ? 對題目可以更清晰 PTT163。28 兩種學問 ? 原先深植于大腦中，涉及晰深刻的部分 ? 懂得自我要求，主動尋找、探求、搜集、發(fā)掘而得者。 創(chuàng)意＝經(jīng)驗＋新知 PTT163。29 指定作業(yè)發(fā)表 (五分鐘演講 ) 作業(yè)發(fā)表時應(yīng)包含的內(nèi)容重點： 1. 題目 2. 感性認知＋理性了解 3. 預演未來 4. 開心金庫 5. 掌握時間 6. 學員參與 7. 輔助工具 PTT163。30 D 表 /技巧： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. …… (事項 ) (舉例 ) 1. 2. 3. …… (事項 ) (舉例 ) 1. 2. 3. ，或?qū)硎谡n /發(fā)表，我提議你 …… 1. 2. 3. PTT163。31 建立學員與講師的信心 活動 :經(jīng)歷互訴 1. 請問甲同學，你跟我講的事情有哪些共通點？ ，你跟甲同學的共同點是什么？ 點是否一樣？ ，或更加熟悉？ ？ PTT163。32 人與人之間的 信任與互動關(guān)系 圖示： 感。 距離 。 共同 溝通 PTT163。33 同 理 心 課程開始時提出 () Purpose 指課程定義所在 可衡量的 Procedure 要經(jīng)過的步驟及活動 課程重點 Profits 對學員的好處以激發(fā)學員動機 PTT163。34 提
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