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2024-12-29 22:37 本頁面
【正文】 講師 學員 PTT163。 55 場地安排（二） 長桌型 52 難纏學員的心理分類 → 小丑、多嘴 → 意見多、愛表現(xiàn) → 唱反調、抬杠 → 沒反應、應聲蟲 PTT163。48 激發(fā)學員參與 分別與優(yōu)缺點 : PTT163。44 發(fā)問的技巧 批準 （ Permission） 一般 （ General） 特定 （ Specific） 封閉 （ Close） 開放 （ Open） PTT163。40 有效的講師 需要具備哪些特質 : ?形象良好 ?能與學員建立共識 ?能建立和保持一定的訓練威望 ?能說服學員接受 : 他的確想幫助學員學習 ?激發(fā)學員的學習熱誠 ?有系統(tǒng)地整理上課的資料 ?有耐心地引導學員去學習 ?能有效地將課程的相關知識與工作 結合在一起 ?自己也能不斷地學習追求進步 ?具有同理心 PTT163。36 １、共同／共通點、 ２、要表達講師有良 好的動機 ３、要建立威信 PTT163。 共同 溝通 PTT163。30 D 表 /技巧： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. …… (事項 ) (舉例 ) 1. 2. 3. …… (事項 ) (舉例 ) 1. 2. 3. ，或將來授課 /發(fā)表，我提議你 …… 1. 2. 3. PTT163。27 怎樣收集資料 ? 傾聽 ? 聯(lián)想 ? 無壓力 ? 無須堅持自己的看法 ? 對題目可以更清晰 PTT163。23 理性了解 先寫下將發(fā)表的內容重點 設計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點 搜集相關資料以充實發(fā)表內容 試行發(fā)表，是否需要修正 請他人協(xié)助，就題目發(fā)問 ? 理性了解 內容 叫好 …… What（什么訊息） PTT163。19 三種心理狀況 ? 意識 （ Conscious） ? 下意識 （ Subconscious） ? 潛意識 （ Unconscious） PTT163。15 自我管理－ 開心金庫 思想模式 我 明 天 昨 天 今天 ＋－ －＋ “感受好”，則表現(xiàn)佳 ＋ － － ＋ P
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