【總結(jié)】練習(xí)九微生物三一、判斷題:?1.普通光學(xué)顯微鏡的工作性能主要取決于放大率、放大率越高,顯微鏡性能就越好。()?2.滅菌是一種比消毒更徹底的消滅微生物的措施。()?3.微生物對低溫和高溫的敏感性一樣,一旦在最低溫度以下或最高生
2024-12-28 15:19
【總結(jié)】微生物的基礎(chǔ)知識培訓(xùn)一微生物是什么?(微生物基礎(chǔ))二為什么要控制微生物?(危害)三怎樣控制微生物?四表面清潔度?五公司微生物控制標(biāo)準(zhǔn)及指標(biāo).1、微生物的定義?所謂微生物是指個體微小,必須借助于顯微鏡才能看清它們外形的一群低等的、原始的微小生物,如細(xì)菌。(體型微小,必須借助于光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡
2024-12-27 16:02
【總結(jié)】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)知識:(一)培養(yǎng)基培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)是由人工方法配制而成的,專供微生物生長繁殖使用的混合營養(yǎng)液。(1)按物理狀態(tài)來分:培養(yǎng)基可分為固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。其中固體培養(yǎng)基用于菌種分離、鑒定菌落等。(2)按功能來分,可分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基。(3
【總結(jié)】第六節(jié)空氣中的微生物與除菌方法一、空氣中的微生物?含量、種類隨空氣狀況而異;?北方少,南方多,高空少,城市多,農(nóng)村少?就種類而言,通常細(xì)菌芽孢、霉菌孢子居多;空氣中的微生物一般附著在塵埃、霧滴上;二、空氣除菌方法?:采用加熱手段(電、蒸汽、空壓機(jī))將空氣加熱到滅菌溫度進(jìn)行滅菌。?:被電離的空氣離
2024-10-09 16:29
【總結(jié)】抗微生物藥物敏感試驗的質(zhì)量控制上海市臨床檢驗質(zhì)量控制中心婁崢抗微生物藥物敏感試驗分類?抗細(xì)菌的?抗需氧菌的?抗苛氧菌的?抗厭氧菌的?抗真菌的?抗其它微生物的抗微生物藥物敏感試驗分類?紙片法?稀釋法?儀器法?E-test法
2025-02-22 18:44
【總結(jié)】工業(yè)微生物產(chǎn)生菌的分離篩選菌株分離(separation)就是將一個混雜著各種微生物的樣品通過分離技術(shù)區(qū)分開,并按照實際要求和菌株的特性采取迅速、準(zhǔn)確、有效的方法對他們進(jìn)行分離、篩選,進(jìn)而得到所需微生物的過程。菌株分離、篩選(screening)雖為兩個環(huán)節(jié),但卻不能絕然分開,因為分離中的一些措施本身就具有篩選作用。工業(yè)微生物產(chǎn)生菌的篩選一般包括兩大部分:一是從自然界分離所需要的菌株,二是把
2025-08-04 16:02
【總結(jié)】腸道桿菌志賀菌屬課件制作陸曙梅志賀菌屬是引起人類細(xì)菌性痢疾的病原菌包括四群,共44個血清型A群--痢疾志賀菌B群--福氏志賀菌C群--鮑氏志賀菌D群--宋內(nèi)志賀菌課件制作陸曙梅形態(tài)染色革蘭陰性桿菌,無芽孢、無莢膜、無鞭毛,多數(shù)菌株有菌毛課件
2025-07-31 10:08
【總結(jié)】微生物學(xué)第三章真核微生物的形態(tài)構(gòu)造和功能真核生物(Eukaryotes):是一大類細(xì)胞核具有核膜,能進(jìn)行有絲分裂,細(xì)胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等多種細(xì)胞器的生物。真核微生物的細(xì)胞構(gòu)造比較項目真核生物原核生物細(xì)胞大小較大(通常直徑>2mm)較小(通常直徑<2mm)若有
2024-11-25 20:13
【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)菌的生化試驗一、概述(一)、什么是生化試驗?指通過利用生物化學(xué)的方法來測定微生物的代謝產(chǎn)物、代謝方式和條件等來鑒別細(xì)菌的類別、屬種的試驗。(二)檢驗細(xì)菌的生化試驗范圍1、糖(醇)類代謝試驗2、氨基酸和蛋白質(zhì)代謝試驗3、有機(jī)酸鹽和銨鹽的利用試驗4、呼吸酶類試驗5、毒性酶類試驗
2025-08-01 15:02
【總結(jié)】微生物和免疫學(xué)往屆題目答案三、名詞解釋1、放線菌:一類呈菌絲狀生長,主要以孢子繁殖,革蘭染色為陽性的單細(xì)胞原核微生物,是細(xì)菌中的一種特殊類型。2、MIC:抗生素能抑制微生物生長所需的最低濃度。3、異物性:在胚胎期未與淋巴細(xì)胞充分接觸過的物質(zhì)?!?、Ames:鼠傷寒沙門氏菌回復(fù)突變試驗5、Fc:可結(jié)晶片段,由木瓜蛋白酶作用于鉸鏈區(qū)二硫鍵所連接的兩條重鏈的近N端,將Ig裂解的
2025-06-07 18:38
【總結(jié)】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類細(xì)胞核無核膜包裹,只存在稱作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個體微小,形態(tài)簡單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
2025-01-01 04:39
【總結(jié)】微生物轉(zhuǎn)化?UM-BBD?第一章微生物轉(zhuǎn)化方法?從20世紀(jì)50年代開始,微生物學(xué)家通過有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、生物化學(xué)和遺傳基因?qū)W等學(xué)科的幫助,來研究了微生物代謝產(chǎn)物中的化學(xué)組成以及生命活動中酶和酶的化學(xué)反應(yīng)使生物學(xué)科向分子水平發(fā)展;同時
2024-12-28 22:52
【總結(jié)】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】項目2微生物發(fā)酵技術(shù)任務(wù)4:發(fā)酵過程控制技術(shù)教學(xué)安排:1.員工培訓(xùn)由老師講解發(fā)酵過程的理論基礎(chǔ)。分配實操任務(wù):發(fā)酵過程控制。2.學(xué)生模擬組建運營一個發(fā)酵車間,撰寫計劃書(在理論教學(xué)期間完成)。市場部:當(dāng)
【總結(jié)】第十章微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進(jìn)化的測量指征?第三節(jié)細(xì)菌分類?第三節(jié)微生物分類鑒定的特征和技術(shù)第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和地球化學(xué)直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
2024-12-28 15:48