【總結】課題:多邊形的內角和(第1課時)一、教學目標1.知識目標掌握多邊形的內角和公式及其運用。2.能力目標通過引導學生自主探究多邊形內角和公式,培養(yǎng)學生探究問題的方法與能力;讓學生嘗試從不同角度尋求探究問題的方法并能有效的解決問題,訓練學生的發(fā)散性思維和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。3.情感目標通過實例引入,使學生體驗數(shù)學
2024-12-08 01:45
【總結】第11章—《多邊形的內角和》同步練習及(含答案)一、選擇題1.九邊形的內角和為().A.1260°B.1440°C.1620°D.1800°
2024-12-08 08:16
【總結】第11章—《多邊形的內角和》同步練習及(含答案)一、選擇題(每小題4分,共12分),下列圖形不是凸多邊形的是(),一個60°角的三角形紙片,剪去這個60°角后,得到一個四邊形,則∠1+∠2的度數(shù)為()°°°&
2024-12-08 14:31
【總結】教師:梁鈺金寨中學問題2:長方形和正方形的內角和是多少度?問題1:三角形內角和是多少度?(三角形內角和180°)(都是360°)導入新知任意一個四邊形的內角和是多少度?請同學們任意畫一個四邊形,用量角器量一下各個內角的度數(shù),計算一下四邊形的內角和。猜想:
2024-11-23 13:00
【總結】精品資源多邊形的內角和自主預習1、邊形的內角和等于,外角和等于。2、十二邊形的內角和是,外角和是。3、內角和為5040°的多邊形是邊形,有條對角線。4、如果四邊形四個內角度數(shù)之比為1﹕2﹕3﹕4,則四個內角的度數(shù)分別為。
2025-06-23 22:43
【總結】11.3多邊形及其內角和基礎過關作業(yè)1.四邊形ABCD中,如果∠A+∠C+∠D=280°,則∠B的度數(shù)是()A.80°B.90°C.170°D.20°2.一個多邊形的內角和等于1080°,這個多邊形的邊數(shù)是()A.9B.8C.7
2025-06-24 05:59
【總結】人教版初中數(shù)學七年級下情景:有一個四邊形ABCD,某人從AB上一點出發(fā),沿周界走一圈回到原處,中間作了四次拐彎,最后與出發(fā)的方向相同。請從這一想象中提煉出一個數(shù)學定理。ABCD如下圖,求四邊形、五邊形的內角和各是多少。ABCDABCDE根據剛才作圖,填寫下列表格。(n-2
2024-11-18 18:28
【總結】多邊形的內角和多邊形的內角和一、教材分析二、學情分析五、教學過程三、教學目標四、教學手段說課流程一.教材分析::義務教育數(shù)學課程標準實驗教科書(華東師范大學出版社)—七年級下冊第8章第三節(jié)多邊形內角和與外角和(一)(1).《數(shù)學課程標準》要求
2025-07-18 13:43
【總結】多邊形內角和城關初中韋肖惠問題2:你知道長方形和正方形的內角和是多少?其它四邊形的內角和是多少?請同學們動手試一試。問題1:你還記得三角形內角和是多少度?(三角形內角和180°)(都是360°)想一想試一試
2024-11-20 23:39
【總結】探索多邊形的內角和了解一下在平面內,由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.頂點內角邊對角線(連接不相鄰兩個頂點的線段)這里所說的多邊形都指凸多邊形我們現(xiàn)在研究的是如圖1所示的多邊形,是凸多邊形;如圖2所示的多
2024-11-09 06:19
【總結】扶溝縣2021—2021學年度下期七年級《多邊形的內角和》檢測題一、選擇:1、下列角度中,不能成為多邊形內角和的是()A、6000B、7200C、9000D、180002、若正n邊形的
2024-12-02 09:54
【總結】課題(項目).1多邊形及其內角和課時1課時授課時間第周第節(jié)主備:胡俊峰執(zhí)教:教學目標知識與技能:了解多邊形的有關概念,認識多邊形的邊、內角、外角、頂點、對角線。.區(qū)別凸多邊形與凹多邊形。通過歸納,得出n邊形對角線條數(shù)公式。過程與方
2024-11-21 06:29
【總結】9.2多邊形的內角和與外角和(第一課時)寧強榮程中學劉苦生綜合這幾種方法,其共同點是什么?從一個點出發(fā)和各頂點相連,把四邊形的問題轉化為三角形的問題。轉化思想請同學們選擇你所喜歡的方法探索五邊形、六邊形、七邊形的內角和多邊形的邊數(shù)圖形多
【總結】如皋市外國語學校七(下)年級(數(shù)學)學科教案主備人:周學峰1教學內容§7·3·2多邊形的內角和教學目標經歷探索歸納,掌握多邊形的內角和公式及外角和結論,并會運用它們解決有關問題。重點難點重點:掌握多邊形的內角和公式及外
2024-11-23 12:18
【總結】課題:探索多邊形的內角和教材:新課標北師大版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》八年級(下冊)第六章“多邊形的內角和及外角和”設計理念:眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中心的活動的課堂。通過動手實踐、自主探索、合作交流的過程,達到知識的構建,能力的培養(yǎng)和意識的創(chuàng)新及情感的陶冶。這也是實現(xiàn)數(shù)學教育從“文本教育”回歸到“人本教育”。,幫助學生更好地理解概念和定理。在進行教學
2025-04-17 00:25