天津市河北區(qū)20xx屆高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測二歷史試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 03:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 睫時(shí)，士人感覺到有義務(wù)對社會的穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。即使是專研漢學(xué)的學(xué)者也放棄了傳統(tǒng)的不問世事的態(tài)度，所有晚清士人都堅(jiān)信，在公共事務(wù)上他們有著不可缺少的作用。士人對研究的領(lǐng)域和方法有廣泛的興趣，例如：政治家曾國藩試圖把漢學(xué)、宋學(xué)和格物致用，融合成一個(gè)無所不包的 基本學(xué)識，即禮學(xué)，以反映儒家“禮”的概念。康有為從理學(xué)研究轉(zhuǎn)向今文學(xué)，再轉(zhuǎn)向西方政治改革著作研 究。 —— 徐中約《中國近代史》 （ 2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述清末士人階層的多領(lǐng)域探索。 (4 分） 材料三 法國波旁王朝視庶民如草芥，一些啟蒙思想家“各奮于學(xué)問，各發(fā)為議論，以天斌之才為貴，不以人授之爵為貴，申下界之困頓，燭世間之情理”，于是爆發(fā)了法國大革命。 —— 高毅、徐前進(jìn)《中國語境中的歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)》 （ 3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要思想主張及其社會影響。 (4分） （ 4）綜上，談?wù)勀銓χR分子的認(rèn)識。（ 2分） 13.(22分）一個(gè)國家的發(fā)展強(qiáng)大與海洋的開發(fā)利用有著密不可分的關(guān)系。閱讀材料，回答問題。 材料一 中國古代海外貿(mào)易歷史悠久，它是隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和造船航海業(yè)的進(jìn)步而不斷發(fā)展的，成為古代中國對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的一個(gè)主要梁道。 —— 搜狗百科中國古代海外貿(mào)易 （ 1）結(jié)合所學(xué)知識，列舉中國古代海外貿(mào)易“歷史悠久”的表現(xiàn)。 (4分） 材料二 起源于海洋文明的西方國家很早就重視海洋的意義。幾百年來，萄萄牙、西班牙、荷蘭、英國乃至今天的美國在世界上的優(yōu)勢力量都是以海權(quán)為基礎(chǔ)的。 —— 《科普百家論壇：海軍武器實(shí)錄》 （ 2）使得葡萄牙、西班牙取得“優(yōu)勢力量”的事件是什么？一戰(zhàn)后，美國是如何躋身海軍強(qiáng)國之列的？ (4分） 材料三 孫中山說：“中國海權(quán)一日不興，則國基一日不寧。”“爭太平洋之海權(quán)，即爭太平洋之門戶權(quán)。人方以我為爭（意為別國以我國為爭奪瓜分的對象），豈置之不問?！睂O中山面對舊中國的形勢，從民族存亡和民生的角度關(guān)注海洋，在《實(shí)業(yè)計(jì)劃自序》中說：“操之在我則存，操之在人則亡。” —— 楊金森、范中義《中國海防史》 （ 3）依據(jù)材料三概述孫中山的海權(quán)思想。晚清和民國時(shí)期，中國的海權(quán)為什么不能得到保障？ (8分 ) 材 料四 有的學(xué)者從中國面臨 20世紀(jì) 80年代世界第二次重大產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移出發(fā)，提
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