【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不能喻之于懷 D.①皆卑且閑者，因相與期于茲②況吾與子漁樵于江渚之上【解析】D項(xiàng)兩個(gè)“于”均為介詞，在；A項(xiàng)①句“因”是介詞，因此；②句“因”是動(dòng)詞，依憑；B項(xiàng)①句“而”是連詞，順承；②句“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折； C項(xiàng)①句“之”是助詞，的；②句“之”是代詞，它；失分點(diǎn)提醒：本題失分在對(duì)虛詞“因”的理解上。“因”的詞性較復(fù)雜，包括了動(dòng)詞、介詞、連詞等詞性，是高考必考的虛詞中相對(duì)難以掌握的一個(gè)詞。做這樣的練習(xí)，學(xué)生要對(duì)課內(nèi)出現(xiàn)的句子有準(zhǔn)確判斷。然后依據(jù)文意對(duì)文本中出現(xiàn)的虛詞進(jìn)行分析?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法【題點(diǎn)】因而之于【難度】中檔題【題型】選擇題【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第10題【視頻】11.【題目】下面的句子分編四組，全都屬于“得山水之樂”的一組是（）①披山斬木，遍行天下 ②水濺濺鳴石間③唱呵后先，前儐旁扶 ④激流上下、與魚鳥相傲然徙倚⑤步月松林間，登山上方，路窮而返 ⑥聽八節(jié)灘，晚泛舟A．①②⑥ B. ①③⑤C. ②③④ D. ④⑤⑥【解析】①大禹“披山斬木，遍行天下”，忙于治水；②寫伊水的清澈、靈動(dòng)；③是“達(dá)官尊重”的排場(chǎng)及耀武揚(yáng)威。這些都不屬于“得山水之樂”的范圍。失分點(diǎn)提醒：本題較容易，所以失分較少，①③兩句是最容易排除的，②句雖然有一定的干擾，但可以通過排除法進(jìn)行正確選擇?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息【題點(diǎn)】整體篩選【難度】中檔題【題型】選擇題【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第11題【視頻】12.【題目】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A. 第一段記述龍門、伊水的地理位置及龍門名稱的由來。引隋煬帝的話及《禹貢》的相關(guān)記載，意在顯示作者的博學(xué)多聞。B.“刺舟隨波，可為浮泛；釣魴擉鱉，可供膳羞?！币了粌H景色怡人，而且物產(chǎn)豐富，可賞可用，兩全其美。，耀武揚(yáng)威；作者一行均為“卑且閑者”，能盡得山水之樂。兩者形成鮮明的對(duì)比。，形象鮮明。尤可貴的是，作者以其謹(jǐn)嚴(yán)而新巧的構(gòu)思，在贈(zèng)序文中創(chuàng)造出奇幻的山水游記之趣?！窘馕觥緼項(xiàng)“意在顯示作者的博學(xué)多聞”錯(cuò)，作者在這里引經(jīng)據(jù)典，應(yīng)是為了突出龍門地勢(shì)的險(xiǎn)峻。失分點(diǎn)提醒：本題失分在A項(xiàng)的錯(cuò)誤之處不能準(zhǔn)確判斷。游記文學(xué)相對(duì)于傳記文學(xué)，在理解上有一定的難度。其次是引經(jīng)據(jù)典，的確是能夠顯示出作者的博學(xué)。所以本項(xiàng)具有很大的迷惑性?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思【題點(diǎn)】曲解文意【難度】中檔題【題型】選擇題【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第12題【視頻】13. 【題目】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山夾水東西，北直國門，當(dāng)雙闕。（2）然能得此者，惟卑且閑者宜之。（3）后三日，陳生告予且西?！窘馕觥课难苑g要先明確句子考點(diǎn)，然后對(duì)整句進(jìn)行翻譯，這其中要注意句式和語序，還有就是省略成分的補(bǔ)充。本題涉及的考點(diǎn)有“山夾水東西”中“水”特指“伊水河”，“東西”應(yīng)該是用來修飾“山”的；“直”直面，正對(duì)；“國”指國都；“當(dāng)”正當(dāng)，正處在?！暗谩鲍@得，領(lǐng)略；“卑且閑者”地位低下而又有閑暇的人；“且”將要；“西”動(dòng)詞，西行。失分點(diǎn)提醒：本題的失分之處較多，“山夾水東西”“當(dāng)雙闕”“卑且閑者”都是翻譯的難點(diǎn)?！皷|西”形容兩山，不符合翻譯的一般規(guī)律，所以失分；“卑”不能理解為“卑微”。【答案】①東西兩山夾持著伊水，北面正對(duì)國都(洛陽)城門，正處在兩個(gè)闕樓的位置。②然而能夠領(lǐng)略這種游覽樂趣的，只有地位低下而又有閑暇的人才相宜。③過了三天陳秀才告訴我（他）將要西去（行）長(zhǎng)安?！究键c(diǎn)】理解并翻譯文中的句子【題點(diǎn)】文言實(shí)詞【難度】中檔題【題型】文言文閱讀【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第13題【視頻】文言翻譯：伊水發(fā)源于陸渾縣，流過洛陽南面，越過伊山而下，向東匯合于黃河。東西兩山夾持著伊水，北面對(duì)洛陽城門，正處在兩個(gè)闕樓的位置。隋煬帝初時(shí)在洛陽造宮殿時(shí)，登上北邙山南望說：這豈不是龍門嗎!”所以世稱伊闕為“龍門”，但它不是《尚書?禹貢》所記載的大禹“導(dǎo)河積石”的龍門。然而山在這里截?cái)?，高大的山崖張開一個(gè)缺口，像是自然斷裂又像人工開鑿。當(dāng)年大禹在九州治水，辟山斬棘，足跡踏遍全國，凡是河水破山而出的，都是大禹所開鑿，哪里僅是開鑿龍門呢?然而伊水的流水最為清澈見底，河水發(fā)出潺潺之聲在山石問飛濺。撐著小船在水面隨波逐流，可以泛舟游覽；在河中釣魴魚，刺龜鱉，可作為佐餐的佳肴。兩山的山腳都沉浸在水中，沒有危崖峭壁和曲折難行的險(xiǎn)境，因而可以登高四處眺望。在漫長(zhǎng)的夏日來游覽，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚歸來。所以游覽龍門的人能夠盡情地享受山水的樂趣，卻不會(huì)感到身體的疲勞，即使多次游覽也不會(huì)覺得厭倦。但是洛陽是西京，到這里來的大多是達(dá)官貴人，他們不可能隨隨便便地輕易出游。倘若前往游龍門，就會(huì)有牽馬的士兵、騎馬的隨從、衙門的僚屬擠滿了道路，前呼后喝而行，先導(dǎo)的侍從不離左右。登山游覽還沒有走遍，興致已經(jīng)消失殆盡。所以沒有在伊水激流中泛舟往來，和游魚飛鳥一般放縱的舒適。然而，能夠領(lǐng)略這種游覽樂趣的，只有地位低下而又有閑暇的人才適宜。我為西京留守推官，楊子聰為河南府戶曹參軍，張應(yīng)之為河南縣主簿，秀才陳經(jīng)游學(xué)到這里，都是地位低下而又有閑暇的人。于是彼此約定在這一夜住宿龍門山西峰廣化寺，月色下漫步松林之間，攀登菩提峰的上方閣，直到山路盡頭才返回寺廟休息。第二天，登上香山石樓，靜聽八節(jié)灘激流的水聲，傍晚坐船游覽伊水，沿著山腳從容自得順流而下，吟詩飲酒，到天黑才回城。過了三天，陳秀才告訴我將要西往長(zhǎng)安。我正為結(jié)識(shí)陳秀才得以和他一起游覽而高興，而他又急于要走了，于是就寫下這次游歷的經(jīng)過，作為贈(zèng)別的禮物。【結(jié)束】14. 【組題】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。避地寒食韓偓避地淹留已自悲，況逢寒食欲沾衣。濃春孤館人愁坐，斜日空?qǐng)@花亂飛。路遠(yuǎn)漸憂知己少，時(shí)危又與賞心違。一名所系無窮事，爭(zhēng)敢當(dāng)年便息機(jī)。注：當(dāng)年：壯年。息機(jī)：息滅機(jī)心。（1）【題目】作者圍繞“愁”，具體敘寫了哪些緣由? 【解析】概括詩歌的具體內(nèi)容，要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞?！氨艿匮土粢炎员睂懺娙搜土舢惖貎?nèi)心悲苦；“況逢寒食欲沾衣”，寫作者為避戰(zhàn)亂而避亂異地，逢寒食節(jié)內(nèi)心悲傷；“路遠(yuǎn)漸憂知己少”，寫客居異地知己稀少而愁苦；“時(shí)危又與賞心違”寫時(shí)局混亂讓人心愁悶。失分點(diǎn)提醒：本題失分在對(duì)詩詞內(nèi)容把握不準(zhǔn)。答題要逐句分析，找到詩人悲愁的原因，學(xué)生主要的問題是答題要點(diǎn)不全?！敬鸢浮糠旰常舢惖?，知己少，時(shí)局危。【考點(diǎn)】評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【題點(diǎn)】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容【難度】中檔題【題型】詩詞鑒賞【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第14（1）題【視頻】（2）【題目】詩的頷聯(lián)運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？有何效果？【解析】“濃春孤館人愁坐，斜日空?qǐng)@花亂飛?！北揪涫惆l(fā)的詩人內(nèi)心的愁緒，選取的是“濃春”“斜日”“空?qǐng)@”“亂飛的花”等意象。寫春景濃郁，蓬勃的春意和詩人的悲苦形成的是反襯手法，寫“斜日”“空?qǐng)@”“亂飛的花”，與詩人內(nèi)心的愁情相合，屬于景物烘托。通過反襯和烘托，使表達(dá)更形象生動(dòng)。失分點(diǎn)提醒：本題失分在學(xué)生對(duì)藝術(shù)手法和詩詞內(nèi)容的分析結(jié)合不準(zhǔn)。關(guān)于藝術(shù)手法，學(xué)生有大量的積累，但對(duì)詩詞內(nèi)容不夠理解，所以分析時(shí)只有一些術(shù)語而沒有具體的內(nèi)容，導(dǎo)致失分。【答案】借景抒情，抒寫孤館獨(dú)坐之愁。上聯(lián)以濃春盛景反襯坐愁，下聯(lián)以斜日空?qǐng)@之景烘托坐愁。效果：含蓄委婉（或形象生動(dòng)）。【考點(diǎn)】鑒賞古詩的表達(dá)技巧【題點(diǎn)】借景抒情【難度】中檔題【題型】詩詞鑒賞【來源】天津市河西區(qū)2016屆第二學(xué)期高三年級(jí)總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）語文試卷第14（2）題【視頻】（3）【題目】詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的心理感受? 【解析】“一名所系無窮事，爭(zhēng)敢當(dāng)年便息機(jī)?！苯Y(jié)合詩詞后的注解，可以感受到詩人內(nèi)心的矛盾。被功名所累生出無窮瑣事，但是又怎么能在壯年之時(shí)就息滅機(jī)心呢。作者在亂世移居江南，內(nèi)心孤苦，想要絕棄功名，又覺得自己的一生就這樣度過內(nèi)心不甘。失分點(diǎn)提醒：本題失分在于