黑龍江省大慶鐵人中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期開學(xué)考試語文試題word版含答案(編輯修改稿)
2024-12-21 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了語言對文化的互通、共識和共融的重要性，并積極尋求解決現(xiàn)存問題的辦法。 B．材料一中我國海外投資風(fēng)險評估中文化風(fēng)險的高覆蓋率，充分說明了“一帶一路”建設(shè)中加強語言教育與語言傳播對跨國企業(yè)的重要性。 C．材料二中每一個帝國崛起的事實，說明建設(shè)“一帶一路”上的中國文化圈、打造和傳遞 中國文化價值是中國以文化強國的姿態(tài)崛起的必經(jīng)之路。 D．材料三著眼沿線國家多元文明的群體性差異，以雙邊文化的對話與交流、碰撞及融合等方式來確保周邊國家和地區(qū)對我國 “一代一路”建設(shè)的認同。 ，不準確的兩項是（ ）（ 5 分） A．材料一認為作為推進“一帶一路”建設(shè)不可或缺的重要元素的語言，既是促進“民心相通”的保障，也是服務(wù)“互聯(lián)互通”基礎(chǔ)工程的重要支撐。 B．材料一中美國 IBM 的語言戰(zhàn)略和中國企業(yè)在國外的生存和發(fā)展境遇，從正反兩方面說明了語言在世界跨文化溝通中的重要性。 C．材料二側(cè)重報道的是“一帶一路”戰(zhàn)略實施過程中面臨復(fù)雜的文化環(huán)境和文化挑戰(zhàn)，及中國作為一個文化強國所采取的應(yīng)對策略。 D．材料三指出了一帶一路建設(shè)中我國在與沿線國 家文化對話方面的優(yōu)勢、劣勢及不足，這些劣勢和不足急需語言建設(shè)和國民素質(zhì)的提高來消除和彌補。 E．三則材料摘編自兩家不同的媒體，文章風(fēng)格雖相近，但由于考慮所面對的讀者群體，兩家媒體在用詞方面還是有各自的特點的。 ，除加強語言能力建設(shè)外，我們還需做出哪些努力？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?4 分） 二、古代詩文閱讀 (35 分 ) （一）文言文閱讀 （本題共 4 小題， 19 分） 沈有容，字士弘，宣城人。幼走馬擊劍，好兵略。舉萬歷七年武 鄉(xiāng)試 ． ． 。薊遼總督梁夢龍見而異之 ，用為昌平千總。復(fù)受知總督張佳胤，調(diào)薊鎮(zhèn)東路，轄南兵后營。 十二年秋，朵顏長昂以三千騎犯劉家口。有容夜半率健卒二十九人迎擊，身中二矢，斬首六級，寇退乃還，由是知名。十四年從李成梁出塞，抵可可毋林，斬馘多。明年再出，亦有功。成梁攻北關(guān)，有容陷陣，馬再易再斃，卒拔其城。 從宋應(yīng)昌援朝鮮，乞歸。日本封事壞，福建巡撫金學(xué)曾欲用奇搗其穴，起有容守浯嶼、銅山。二十九年，倭掠諸寨，有容擊敗之。倭據(jù)東番。有容守石湖，謀盡殲之，以二十一舟出海，遇風(fēng)，存十四舟。過彭湖，與倭遇，格殺數(shù)人，縱火沈其六舟，斬首十五級，奪 還男婦三百七十余人。 倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。 三十二年七月，西洋紅毛番長韋麻郎駕三大艘至彭湖，求互市，稅使高寀召之也。有容白 當(dāng)事自請往諭見麻郎指陳利害麻郎悟呼寀使者索還所賂寀金揚帆去。由浙江游擊調(diào)天津，遷溫處參將，罷歸。四十四年，倭犯福建。巡撫黃承元請?zhí)卦O(shè)水師，起有容統(tǒng)之，擒 倭 ． 東沙。 泰昌元年，遼事棘，始設(shè)山東副總兵，駐登州，以命有容。八月，毛文龍有鎮(zhèn)江之捷。詔有容統(tǒng)水師萬，偕天津水師直抵鎮(zhèn)江策應(yīng)。 有容嘆曰“率一旅之師，當(dāng)方張之?dāng)?，吾知其不克濟也?！? 無何，鎮(zhèn)江果失，水師遂不進。明年，廣寧覆，遼民走避諸島，日望登師救援。朗先下令，敢渡一人者斬。有容爭之，立命數(shù)十艘往，獲濟者數(shù)萬人。時金、復(fù)、蓋三衛(wèi)俱空無人，有欲據(jù)守金州者。有容言金州孤懸 海外 ． ． ，登州、皮島俱遠隔大洋，聲援不及，不可守。迨文龍取金州，未幾復(fù)失。四年，有容以年老 乞骸骨 ． ． ． ，歸，卒。 （選自《明史 ?沈有容傳》，有刪改） ，正確的一項是（ ）（ 3 分） A．有容白當(dāng)事 /自請往諭 /見麻郎 /指陳利害 /麻郎悟 /呼寀使者 /索還所賂寀金 /揚帆去 B．有容白 /當(dāng)事自請往諭見麻郎 /指陳利害 /麻郎悟 /呼寀使者索 /還所賂寀金 /揚帆去 C．有容白當(dāng)事 /自請往諭 /見麻郎 /指陳利害 /麻郎悟呼 /寀使者索還所賂寀金 /揚帆去 D．有容白當(dāng)事 /自請往諭見麻郎 /指陳利害 /麻郎悟 /呼寀使者索還所賂 /寀金揚帆去 ，不正確的一項是 （ ）（ 3 分） A．“鄉(xiāng)試”是古代科舉的地方考試，又稱“大比”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。 B．“倭”指倭寇。是指元末到明中葉在朝鮮和我國沿海搶劫騷擾的日本海盜。 C．“海外”與古代的“海內(nèi)”相對，“海內(nèi)”指國內(nèi)，“海外 ”則古今同義，指國外。 D．“乞骸骨”意思為請求使骸骨歸葬故鄉(xiāng)，指古代官吏因年老請求退職回家。 ，不正確的一項是 （ ）（ 3 分） A．沈有容熱愛軍事。他從小就會騎馬擊劍，后考中武生鄉(xiāng)試，梁夢龍、張佳胤都欣賞器重他，讓他擔(dān)任要職。 B．沈有容作戰(zhàn)勇猛，指揮奪取劉家口的戰(zhàn)斗中，他身先士卒，雖身中兩箭，但仍斬首六級，等敵人退走了才回來。 C．沈有容有計謀。他曾想用奇兵攻打倭寇的巢穴，可惜福建巡撫金學(xué)曾不按他的計劃行事，導(dǎo)致部隊攻打失敗。 D．沈有容愛護百姓。郎先發(fā) 布禁令不讓人去救百姓時，他表示反對并下令讓幾十艘船開往各島，從而使數(shù)萬人獲救。 。 ①倭遂去東番，海上息肩者十年。捷聞，文武將吏悉敘功，有容賚白金而已。 ②有容嘆曰“率一旅之師，當(dāng)方張之?dāng)?，吾知其不克濟也?！? （二）古代詩歌閱讀。（本題共 2 小題， 11 分） 閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。 禮部貢院閱進士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検? （ ）。（ 5 分） A．詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。 B．第三句重點在表現(xiàn)考生奮勇爭先、一往無前，所以吧他們比作戰(zhàn)士。 C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。 D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。 E．作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。 “下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（ 6 分） （三）名句名篇 默寫 (本 題共 1 小題， 5 分 ) ，補寫出下列句子中的空缺部分。 （ 1）蘇軾《念奴嬌 ?赤壁懷古》中，詞人借古抒懷，將寫景、詠史和抒情融為一體，筆力道勁，境界宏闊，詞中“ _____ ， ____ ”兩句起承上啟下作用，過渡自然。 （ 2）《蜀道難》中描寫水石相激山谷轟鳴如雷的句子是 “ ____ __” 。 （ 3）杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，“ __________________,_________________”兩句寫狂風(fēng)停止之后云層變得 墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1