【文章內(nèi)容簡介】 ： B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（ 3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)． 【解答】 解： A、抗原進(jìn)入機(jī)體后，除少數(shù)可以直接作用于 B淋巴細(xì)胞外，大多數(shù)抗原都要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝 取和處理，經(jīng)過處理的抗原，可將其內(nèi)部隱蔽的抗原決定簇暴露出來，然后，吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 T細(xì)胞，再由 T細(xì)胞呈遞給 B細(xì)胞，故 A正確； B、抗體是由效應(yīng) B淋巴細(xì)胞分泌的，故 B錯誤； C、抗體與入侵的病菌結(jié)合，可以抑制病菌的繁殖或是對宿主細(xì)胞的黏附，從而防止感染和疾病的發(fā)生；抗體與病毒結(jié)合后，可以使病毒失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力，在多數(shù)情況下，抗原抗體結(jié)合后會發(fā)生進(jìn)一步的變化，如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化，故 C錯誤； D、記憶 B細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可以形成大量的效應(yīng) B細(xì)胞，使得第二次免疫反應(yīng)快而 強(qiáng)，故 D錯誤． 故選： A． 【點(diǎn)評】 本題考查體液免疫的相關(guān)知識，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，要求學(xué)生熟練掌握靈活應(yīng)用，善于比較歸納和整理． 10．當(dāng)細(xì)菌的外毒素再次侵入人體后，主要是體液免疫發(fā)揮作用，其 “ 反應(yīng)階段 ” 和 “ 效應(yīng)階段 ” 的免疫過程分別是（ ） A． B細(xì)胞 → 效應(yīng) B細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 B．效應(yīng) B細(xì)胞 → 產(chǎn)生抗體、特異性抗體與外毒素結(jié)合 C．記憶細(xì)胞 →B 細(xì)胞、釋放免疫活性物質(zhì)消滅外毒素 D．記憶細(xì)胞 → 效應(yīng) B細(xì)胞、產(chǎn)生特異抗體與外毒素結(jié) 【考點(diǎn)】 人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用． 【專題】 正推 法；免疫調(diào)節(jié)． 【分析】 當(dāng)細(xì)胞外毒素再次侵入人體后，細(xì)胞外毒素可以直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞增殖、分化成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，進(jìn)行免疫應(yīng)答． 體液免疫過程為：（ 1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激 B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給 T細(xì)胞，再由 T細(xì)胞呈遞給 B細(xì)胞；（ 2）反應(yīng)階段： B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和效應(yīng) B細(xì)胞；（ 3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)． 【解答】 解：當(dāng)細(xì)菌的外毒素再 次侵入人體后，體液免疫的 “ 反應(yīng)階段 ” 是記憶細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成效應(yīng) B細(xì)胞， “ 效應(yīng)階段 ” 是漿細(xì)胞分泌抗體與外毒素特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題的知識點(diǎn)是體液免疫的過程，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力． 11．如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會（ ） A．甲向右側(cè)彎曲生長 B．乙直立生 長 C．丙向左側(cè)彎曲生長 D．甲、乙、丙都彎向光源生長 【考點(diǎn)】 生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況． 【分析】 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長素的橫向運(yùn)輸．根據(jù)題意和圖示分析可知：含有生長素的瓊脂小塊能將生長素向下運(yùn)輸，但由于沒有胚芽鞘的尖端，所以單側(cè)光不起作用．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，分析題圖，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷． 【解答】 解： A、甲由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏左側(cè)，所以左側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向右彎曲生長， A正確； B、乙由于 含有生長素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，因而直立生長， B正確； C、丙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側(cè)，所以右側(cè)下部的生長素多，生長快，因而向左側(cè)彎曲生長， C正確； D、由于單側(cè)光在左側(cè)，而甲、乙、丙中只有丙彎向左側(cè)生長， D錯誤． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題考查植物生長素的運(yùn)輸與植物的向光性生長的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力． 12．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為 2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了 100個捕鼠籠，一夜間捕獲了 50只，將捕 獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生． 5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了 42只，其中有上次標(biāo)記的個體 13只．則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（ ） A． 50只 B． 42只 C． 92只 D． 160只 【考點(diǎn)】 估算種群密度的方法． 【分析】 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個體將這些個體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個體占總捕數(shù)的比例，來估計該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個體數(shù)為 N，其中標(biāo)志總數(shù)為 M，重捕總數(shù)為 n，重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)為 m，則 N： M=n： m． 【解答】 解：根據(jù)題干分析，鼠的活動能力強(qiáng)，活動范圍廣，采用的是標(biāo)記重捕法；標(biāo)志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)（ N） /標(biāo)記總數(shù) =重捕總數(shù) /重捕中被標(biāo)志的個體數(shù)，即 N： 50=42：13， N=160只． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題考查標(biāo)志重捕法的計算方法，意在考查學(xué)生分析問題和計算能力， N代表草場灰蒼鼠種群，由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，實(shí)際帶標(biāo)記的應(yīng)該大于 13，所以 N應(yīng)該小于 160． 13．圖中 A表示的一種鷹在一個群落中的情況，那么 B可能代表（ ） A．該種鷹的天敵的種群 B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群 C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況 D．是被鷹捕食的一個種群 【考點(diǎn)】 種間關(guān)系． 【分析】 種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，一般包括競爭、捕食、寄生、互利共生． 【解答】 解：圖中橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示種群數(shù)量． A表示一種鷹，從 A曲線、 B曲線的變化看，鷹種群數(shù)量增多的同時 B的數(shù)量減少， A減少的同時 B的數(shù)量增多，且開始時B的數(shù)量多于 A．可據(jù)此現(xiàn)象，判斷出 B為被鷹捕食的一個種群． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題可以考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度及進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的能力．是一道 典型的好題． 14．外來物種侵入到一個新的環(huán)境，可能會（ ） ① 其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈 “J” 型增長； ② 其種群數(shù)量增長不受天敵等外界因素的制約； ③ 其種群可能會威脅到境內(nèi)物種多樣性； ④ 其種群會由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰． A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 【考點(diǎn)】 種群數(shù)量的變化曲線；種群的數(shù)量變動． 【分析】 外來物種入侵引發(fā)生態(tài)危機(jī)的原因： ① 占據(jù)空的生態(tài)位； ② 侵入物種具有頑強(qiáng)的生命力，入侵傳播能力強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓延開來，在短時期內(nèi)呈現(xiàn)種群的 “J” 型增長； ③ 遷入地環(huán)境條件適宜； ④ 侵入物種對環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)； ⑤ 缺少天敵的控制． 【解答】 解： ① 侵入物種具有頑強(qiáng)的生命力，入侵傳播能力強(qiáng)，一旦傳入，能迅速傳播蔓延開來，在短時期內(nèi)呈現(xiàn)種群的 “J” 型增長， ① 正確； ② 一個外來物種種群到一個新的環(huán)境，雖具有頑強(qiáng)的生命力，但種群數(shù)量增長受新環(huán)境中其他生物的制約， ② 錯誤； ③ 一個外來物種種群到一個新的環(huán)境，由于對環(huán)境適應(yīng)性強(qiáng)，種群數(shù)量持續(xù)增加，威脅到新環(huán)境內(nèi)物種的多樣性， ③ 正確； ④ 一個外來物種到一個新的環(huán)境，該種群不適應(yīng)新環(huán)境而遭淘汰， ④ 正確． 故選： D． 【點(diǎn)評】 本題考查外來物種的入侵，意在考查學(xué) 生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題． 15．為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大的捕魚量，根據(jù)種群增長的 S型曲線，應(yīng)使被捕魚群數(shù)量保持在 水平．這是因?yàn)樵谶@個水平上（ ） A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B．種群增長量最大 C．種群數(shù)量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大 【考點(diǎn)】 種群數(shù)量的變化曲線． 【分析】 “S” 型曲線增長速率：開始時，種群的增長速率為 0；種群數(shù)量在 a～ 之間時，種群的增長速率不斷增大；種群數(shù)量為 時，種群增長速率最大；種群數(shù)量在 ～ K之間時，受到環(huán)境阻力的影響，種群的增長速率 在減小；種群數(shù)量為 K時，種群的增長速率為 0，種群數(shù)量到達(dá)最大值（ K值）． 【解答】 解： A、種群數(shù)量為 時，種群數(shù)量增長速率最快，因此種群數(shù)量不會保持相對穩(wěn)定， A錯誤； B、種群數(shù)量為 時，種群數(shù)量增長速率最快，此時捕撈能使種群較快恢復(fù)到 K值，維持可持續(xù)生產(chǎn)， B正確； C、種群數(shù)量最大值時 K值，而不是 ， C錯誤； D、環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大值為 K值， D錯誤． 故選： B． 【點(diǎn)評】 本題考查種群數(shù)量的變化曲線，重點(diǎn)考查種群數(shù)量增長的 “S” 型曲線，要求考生識記 “S” 型曲線形成的原因，理解和掌握種群 “S” 型增長 曲線中增長速率的變化情況，并能理論聯(lián)系實(shí)際，合理解釋被捕魚群數(shù)量保持在 水平的原因． 16．在一陰濕草叢中，生活著螞蟻．蜘蛛．蚯蚓等動物，這些生物共同構(gòu)成一個（ ） A．生態(tài)系統(tǒng) B．生物群落 C．種群 D．食物網(wǎng) 【考點(diǎn)】 群落的結(jié)構(gòu)特征． 【分析】 同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合叫做群落．群落的空間結(jié)構(gòu)有：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)即是指群落中的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象有利于植物能更充分的利用光照． 【解答】 解： A、生態(tài)系統(tǒng)包括所有生物及其生存的無機(jī)環(huán)境， A錯誤； B、草、苔蘚、螞蟻、蚯 蚓、蜘蛛、老鼠等全部生物共同構(gòu)成生物群落， B錯誤； C、種群只能是同一種生物個體的總和，而不是所有生物， C正確； D、食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，但不包括分解者，而分解者也是生物， D錯誤． 故選： C． 【點(diǎn)評】 本題考查群落概念的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生