蘇科版九年級物理上學期期末測試(編輯修改稿)
2024-12-21 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)的。 18．通過 A、 B 兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系如圖 11 所示．將 A、 B 串聯(lián)后接入電路，當通 過 A 的電流為 0． 2A時， A和 B 兩端的總電壓是 V；將 A、 B 并聯(lián)后接入電路，當通過 B 的電流為 0． 2A 時， A 兩端的電壓是 V． 19． 如 圖 12 是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導線并聯(lián)起來，相當于增大了導線的 ，從而 （“增加”或“減少”） 了導線的 電阻 ，以達到減少輸電線上電能損失的目的。 20．如圖 13 所示，電源電壓保持不變，閉合開關 S，當滑動變阻器的滑片 P 向右移動時，電壓表 V 的示數(shù)將 ____ ___（變 大／不變／變?。?，電壓表 V 與電流表 A1 示數(shù)的比值將 ____ ___（變大／不變／變?。? 三． 按要求作圖： （ 6 分） 21．⑴如圖 14 所示，在課桌的 C 點用最小的力把桌腿 B 抬離地面，在抬起時桌腿 A 沒有滑動．請在 C 點畫出這個力的示意圖，并標出它的力臂 l． ⑵站在地面上的人用較小的力通過滑輪組將重物提起，在圖 15 中畫出滑輪組的繞線。 圖 9 圖 10 圖 11 圖 12 圖 13 ⑶如下右圖 16 所示，請在兩圓圈內(nèi)填上合適的 電表符號 ． ． ． ． ，使兩燈泡都能正常發(fā)光。 四．科學探究（ 5+6+6+4+5+5） 22．在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率 ”的實驗中，某小組利用如圖 17 所示裝置測得了四組數(shù)據(jù)，如下表所示。 （ 1）前三次實驗中，第 _ ___次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤，應當剔除。 （ 2）第四次實驗中，有用功是 ______J，總功是 ______J，滑輪組的機械效率為 ________。 （ 3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與 ___________________是否有關 23． 小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中： （ 1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的 重力 對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 。 （ 2）在 18 圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出 F1=， F2=； OA=30cm， OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn) F1OA 和 F2OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是 F1 l1= F2 l2。小強的失誤是
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