【文章內容簡介】 用科學知識解釋一些魔術中的現象． 10．用溫度計測量燒杯中液體的溫度，如圖所示的幾種做法中正確的是（ ） A． B． C． D． 【考點】 溫度計的使用及其讀數． 【分析】 實驗室溫度計： 1．溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁； 2．溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍候一會，待溫度計的示數穩(wěn)定后再讀數； 3．讀數時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平； 4．測量前應先估測被測液體的溫度，了解溫度計的量程和分度值，若合適便可進行測量． 【解答】 解： A溫度計的玻璃泡沒有全部浸入被測液體中，所以是錯誤的． C碰到了容器的底部，所以是錯誤的． D碰到了容器的側壁．所以是錯誤的． 故選 B． 【點評】 溫度計的使用是初中物理比較重要的實驗技能考核內容，即使卷 面考試時出現的頻率也是很高的，所以一定要掌握溫度計的正確使用方法． 11．當室內溫度為 20℃ 時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，如圖中哪幅圖基本反映了溫度計的讀數隨時間的變化（ ） A． B． C． D． 【考點】 汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】 蒸發(fā)具有致冷作用，能使溫度下降；但酒精蒸發(fā)后，受周圍溫度的影響，溫度計的示數又會上升． 【解答】 解：酒精蒸發(fā)吸熱，能使它附著的溫度計溫度下降；隨著酒精的迅速蒸發(fā)掉后，受空氣溫度的影響，溫度計的示數又會上升，直到和周 圍溫度示數相同時，不再上升； D圖象與事實相符合． 故選 D． 【點評】 此題通過圖象和文字相結合的方式考查了蒸發(fā)特點和現象，要注意分析；大部分學生知道酒精蒸發(fā)吸熱，使溫度計溫度降低，如果沒有考慮酒精蒸發(fā)完畢后溫度的回升，會選錯答案，因此在解題時要認真審題，弄清題意再做題． 12．用體溫計測得甲的體溫為 ℃ ，若沒有甩過，又用它依次去量乙和丙的體溫，已知它們的實際體溫為 ℃ 和 ℃ ，那么兩次測溫后下列數據正確的是（ ） A． ℃ 和 ℃ B． ℃ 和 ℃ C． ℃ 和 ℃ D． ℃ 和 ℃ 【考點】 體溫計的使用及其讀數． 【分析】 體溫計玻璃泡的上方有一段非常細的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能很快的流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中． 【解答】 解： 根據體溫計的特點，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水銀才能回到玻璃泡中； 沒有甩的體溫計的讀數是 ℃ ，直接用來測量人的體溫，若體溫高于 ℃ ，體溫計中的水銀會上升，測量是比較準確的；若病人的體溫不高于 ℃ ， 體溫計中的水銀不會下降，依然顯示的是 ℃ ． 所以體溫是 ℃ 的人測量的結果是 ℃ ，體溫是 ℃ 的人測量的結果是 ℃ ． 故選 B． 【點評】 此題考查的是體溫計使用過程中出現的問題，給我們的啟示是：使用之前別忘了 “ 甩一下 ” ． 13．下列關于汽化的幾種說法中，錯誤的是（ ） A．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 B．冬天口中呼出的 “ 白氣 ” 是水蒸氣的液化現象 C．春季植樹時剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā) D．燒開水后，看到的 “ 白氣 ” 是汽化現象 【考點】 汽化及汽化吸熱的特點． 【分析 】 此題需要結合物態(tài)變化進行判斷，首先判斷物態(tài)轉化前后的物體狀態(tài)，分析物態(tài)變化；知道汽化有兩種方式；根據選項分析判斷即可． 【解答】 解： A、蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式，選項說法正確，不合題意； B、 “ 白氣 ” 是水蒸氣液化的現象，選項說法正確，不合題意； C、剪去側枝，即減小了樹的表面積．根據影響液體蒸發(fā)快慢的因素可知，減小了表面積，即可減少水分的蒸發(fā)．正確，不合題意． D、 “ 白氣 ” 是水蒸氣變成的小水珠，是液化現象．錯誤，符合題意． 故選 D． 【點評】 本題考查了學生對汽化的兩種方式的了解與掌握，屬于基礎題目． 14．倫敦奧運會期間英國軍方將配備一種遠程聲波安保設備，該設備工作時可以產生高達150分貝的聲音，尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅散人群．關于該設備，下面說法正確的是（ ） A．該設備產生的是超聲波 B．該設備產生的是次聲波 C． “150 分貝 ” 是指所產生聲音的響度 D． “150 分貝 ” 是指所產生聲音的音調 【考點】 超聲波與次聲波；音調；響度． 【分析】 解答此題要知道： （ 1）聲音的強弱用分貝來表示，分貝是用來表示聲音等級的單位，而不是用來計量音調的高低的． 0dB是人剛 能聽到的最微弱的聲音， 30﹣﹣ 40dB是理想的安靜環(huán)境． （ 2）超聲波是指高于 20200Hz的聲音，次聲波是指低于 20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲． 【解答】 解：響度是指聲音的強弱或大小，可以用分貝來計量，分貝是用來表示聲音等級的單位，而不是用來計量音調的高低的；超聲波是指高于 20200Hz的聲音，次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲． 故選 C． 【點評】 此題主要考查學生對分貝這一單位的理解和掌握，明確以分貝為單位來表示聲音的等級，屬于識記內容． 15．端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，賽龍 舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習俗．小彤看見媽媽在家煮粽子時，鍋中水沸騰后改用 “ 小火 ” 繼續(xù)煮．針對這種做法，下列說法正確的是（ ） A．改用 “ 小火 ” 可以提高水的沸點，能更快的將粽子煮熟 B．用 “ 大火 ” 可使水沸騰更劇烈，沸點升高，不應該改用 “ 小火 ” C．水沸騰后，改用 “ 小火 ” 水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干 D．水沸騰后，用 “ 大火 ” 或 “ 小火 ” 煮，水溫都不變，用 “ 小火 ” 煮可節(jié)能 【考點】 沸騰及沸騰條件． 【分析】 （ 1）液體的沸點跟氣壓有關，氣壓升高，沸點升高；液體沸點跟其它因素沒有關系． （ 2）液體沸騰時，不斷 吸收熱量，溫度保持不變． 【解答】 解： A、改用 “ 小火 ” 沒有改變水面上氣壓，不能改變水的沸點．不符合題意． B、改用 “ 大火 ” 沒有改變水面上氣壓，不能改變水的沸點．不符合題意． C、水沸騰后，無論用 “ 小火 ” 還是 “ 大火 ” ，水的溫度都保持不變．不符合題意． D、水沸騰后，用 “ 大火 ” 或 “ 小火 ” 煮，水溫都不變，用 “ 小火 ” 煮可節(jié)能．符合題意． 故選 D． 【點評】 液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點；液體的沸點跟氣壓有關，氣壓升高，沸點升高． 16． 下列有關聲現象的說法中，正確的是（ ） A．在街頭設置噪聲監(jiān)測儀，屬于在傳播過程中減弱噪聲 B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．聲波能傳遞信息，也能傳遞能量 D． “B 超 ” 是利用超聲波來診斷病情的，人們聽不到它發(fā)出的聲音是由于超聲波無法在空氣中傳播 【考點】 聲與信息；聲音的產生；聲音的傳播條件；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；防治噪聲的途徑；聲與能量． 【分析】 解決此題需掌握： ① 噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪音值，是一種監(jiān)測設備，并不是降低噪音的手段和措施． ② 物體振動而發(fā)出聲音，但是聲音的傳播需要介質 ． ③ 聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量． ④ 超聲波和次聲波都是人耳不能直接感受到的聲音． 【解答】 解： A、設置噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪音值，是一種監(jiān)測設備，并不是降低噪音的手段和措施，在街頭設置噪聲監(jiān)測儀，不能減弱噪聲．此選項不合題意． B、只要物體在振動，就一定能發(fā)出聲音，但是聲音的傳播需要介質，我們要想聽到聲音，需要通過傳播聲音的介質將聲音傳播到耳朵里．此選項說法不正確，不合題意． C、聲波能傳遞信息，也能傳遞能量．說法正確，符合題意． D、人的聽覺范圍是 20Hz﹣ 20200Hz，由于超聲波的頻率在 2020Hz以上，所以人耳不能直接聽到 “B 超 ” 發(fā)出的聲音．此選項說法錯誤，不合題意． 故選 C． 【點評】 此題屬于一道聲學綜合題，考查了聲音的產生和傳播、聲音與信息、聲音與能量、超聲波和次聲波及防治噪聲的途徑等多個知識點，題目難度不大，但需要學生牢固掌握聲學基礎知識才能解答． 17． “ 神十 ” 上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（ ） A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動 B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的 C．在 “ 天宮一號 ” 里聲音傳播的速度為 108米 /秒 D．王亞平講課聲 音很大是因為她的聲音頻率很高 【考點】 聲音的產生；聲音的傳播條件；聲速；響度． 【分析】 （ 1）聲音是由物體的振動產生的； （ 2）聲音的傳播需要介質，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播； （ 3）聲音在 15℃ 的空氣中傳播的速度是 340m/s； （ 4）音調指聲音的高低，與物體振動的頻率有關；響度指聲音的強弱，與物體的振幅有關． 【解答】 解： A、王亞平說話發(fā)出聲音是由聲帶振動產生的，故 A選項說法正確； B、聲音不能在真空中傳播，地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故 B選項說法不正確； C、 在 “ 天宮一號 ” 里聲音傳播的速度為 340米 /秒，故 C選項說法不正確； D、王亞平講課聲音很大是因為她的聲音響度很大，故 D選項說法不正確． 故選： A． 【點評】 本題借助 “ 神十上天、天宮授課 ” 這一歷史事件考查相關的物理知識，注重了物理和科技的聯系，增強了學生學習物理的熱情． 18．給一定質量的水加熱，其溫度與時間的關系如圖中 c圖線所示．若其他條件不變，僅將水的質量減少，則溫度與時間的關系圖線正確的是（ ） A． a B． b C． c D． d 【考點】 沸騰及沸騰條件． 【分析】 液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與 氣壓有關，同種物質氣壓不變，沸點不變． 【解答】 解： 由題可知，其他條件不變，僅將水的質量減少，所以水的沸點是不變的，但是 b、 d表示沸點都變了，所以 BD錯誤． 但由于水的質量減少，相同時間吸收的熱量相同，所以溫度升高的比較快，所以 A正確． 故選 A． 【點評】 解決本題要抓住一種液體的沸點，只與氣壓有關，與液體的質量大小無關，但吸收相同的熱量升高的溫度變?。? 二、填空題：（每空 1分，共 28分） 19．日常用語中的聲音的 “ 高 ” 、 “ 低 ” ，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的．例如 “ 一名男低音歌手正在放聲高歌 ” ，這里的 “ 低 ” 是指 音調 ， “ 高 ” 是指 響度 ． 【考點】 音調；響度． 【分析】 解決此題的關鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大； 音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高． 【解答】 解：男低音是指聲帶振動頻率慢，發(fā)出的音調低；放聲高歌是指聲帶振動幅度大，即發(fā)出聲音的響度大； 故答案為：音調；響度． 【點評】 解決此類問題要結合聲音特征中的音調和響度定義去分析解答． 20．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是 甲和乙 ；響度相同的是 甲 和丙 ． 【考點】 音調；響度． 【分析】 聲音的特性有三個：音調、響度和音色．音調和發(fā)聲體的振動頻率快慢有關系；響度和發(fā)聲體的振幅大小有關． 【解答】 解：從甲乙丙三幅圖可以看出，甲和乙在相同時間內，振動的次數是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調是相同的； 甲和丙兩種波形的振幅是相同的，因此它們的響度是相同的． 故答案為：甲和乙；甲和丙． 【點評】 此題主要考查的是聲音的三個基本特性﹣﹣音調、響度和音色，以及對其影響因素的了解和掌握．基礎性題目，難度不大． 21．交通噪聲是城市的主要來 源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 聲源處 和 傳播過程中 控制了噪聲． 【考點】 防治噪聲的途徑． 【分析】 解決此類題目要結合防治噪聲的途徑進行解答，知道防治噪聲可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治． 【解答】 解：市內禁止機動車鳴笛，是在噪聲的產生處減弱噪聲；隔音墻可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲； 故答案為：聲源處，傳播過程中． 【點評】 減弱噪聲，一般就是從聲源