【總結(jié)】桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲,現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。常綠喬木,皮孔密布,偶數(shù)羽狀復(fù)葉,互生,種子有翅,原產(chǎn)中美洲及西印度,可做高級家具和船。本文以樹木的名字為題,屬借物喻人,不是單純地寫樹木,而是借樹木的生長,來比喻人的成長。常綠喬木
2025-04-29 12:12
【總結(jié)】桃花心木【林清玄】錦界一?。簭堺惲智逍?dāng)代作家,臺灣高雄人,1953年生,畢業(yè)于臺灣世界新聞??茖W(xué)校。曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經(jīng)濟(jì)記者、《時報雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作,主要作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛
2024-11-24 11:27
【總結(jié)】生字詞:插秧枯萎一番話鍛煉優(yōu)雅勃勃生機(jī)yāngwěifānduànyǎbó桃花心木原產(chǎn)熱帶美洲,現(xiàn)已在臺灣各地廣泛種植。樹皮淡紅色,樹干挺拔,木材色澤美麗,能抗蟲蝕,為世界名貴木材之一。常綠喬木,皮孔密布,偶數(shù)羽狀復(fù)葉,互生,種子有翅,原產(chǎn)中美洲及西印度
2024-11-26 18:47
【總結(jié)】種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了。不只是樹,人也
【總結(jié)】6桃花心木桃花心木生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2024-11-21 03:09
【總結(jié)】6桃花心木小學(xué)語文第十冊生字新詞課文朗讀句段賞析文章結(jié)構(gòu)課后練習(xí)擴(kuò)展資料注意字音寫出下列詞語的近義詞偶爾——基業(yè)——汲水——依賴——特別——模仿——優(yōu)雅——枯萎——偶然基礎(chǔ)特殊
2024-12-13 17:42
【總結(jié)】桃花心木林清玄,1953年生于中國臺灣省高雄旗山。筆名林漓,林大悲等。畢業(yè)于臺灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任臺灣《中國時報》海外版記者,《時報雜志》主編等職。1973年開始散文創(chuàng)作。1979年起連續(xù)七次獲臺灣《中國時報》文學(xué)獎、散文優(yōu)秀獎和報導(dǎo)文學(xué)優(yōu)秀獎。請用自己喜歡的方式自由讀課
【總結(jié)】桃花心木:常綠喬木,樹皮淡紅色,鱗片狀剝落。羽狀復(fù)葉,小葉4~6對,兩側(cè)不等。春夏開花,圓錐花序,粉白色。蒴果大,呈卵形,木質(zhì);抗蟲蝕。原產(chǎn)南美洲,中國南部有栽培。木材質(zhì)地密致有光澤,主要用于制造高檔家具、樂器和游艇、等,是世界名貴木材之一。樹形優(yōu)美,高大而筆直。羽狀復(fù)葉圓錐
2024-11-16 21:50
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、教師思考新的課程改革的重點(diǎn)之一,就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變“被動學(xué)習(xí)”為自主學(xué)習(xí)?!白灾鲗W(xué)習(xí)”是主體如何發(fā)展的最基本形式,要求個體對為什么學(xué)習(xí)、是否學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么、如何學(xué)習(xí)等問題有自覺的意識和反映,是教學(xué)條件下的學(xué)生的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)理念閱讀是學(xué)生的個性化行為。
2024-11-24 18:59
【總結(jié)】7.藏戲小學(xué)語文六年級下冊馬晨明(1977-),女,山東菏澤人,碩士生。早年援藏,《藏戲》入小學(xué)人教版六年級語文下冊課本第30頁,第七課,人民日報記者。現(xiàn)任教師。作品:《金融時報》《西藏采訪筆記》《藏戲》閱讀要求不同地方不禁有不同
2024-11-28 23:25
【總結(jié)】生活中平凡的人和事,常常會帶給我們啟示,像那個“我”至今還常常想起的頂碗少年,還有那一棵棵優(yōu)雅自在,顯示著勃勃生機(jī)的桃花心木。其實(shí),生活中還有許多普普通通的事物,對于他們的存在,我們常常司空見慣、熟視無睹,可是,如果我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,這些普通的事物也會帶給我們耐人尋味的啟示的。比如我們每個人手上的五根手指。今天,我們一起學(xué)習(xí)第5課《手指
【總結(jié)】作者簡介?王愿堅(jiān)(1929-1991)當(dāng)代作家,1929年生,山東諸城縣人。1943年以前在家鄉(xiāng)讀書,1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作,次年參加八路軍,在一個軍分區(qū)宣傳隊(duì)當(dāng)宣傳員。解放戰(zhàn)爭期間,在華東野戰(zhàn)軍一個縱隊(duì)的報社任編輯和記者。1947年入黨,1952年調(diào)《解放軍文藝》任編輯,1956年至1966年,參加“解放軍三十年征文”
2024-11-28 23:34
【總結(jié)】2匆匆作者:朱自清人教版六年級下冊朱自清?朱自清(1898——1948)現(xiàn)代著名文學(xué)家和語文教育家。原名自華,字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家。他寧愿餓死,也不吃美國人的救濟(jì)糧,被毛主席稱為最有骨氣的詩人。?主要代表作有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》?,
2024-11-29 21:39
【總結(jié)】《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡要參考)教學(xué)目標(biāo)1、通過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2、學(xué)會本課的生字及出現(xiàn)的新詞。教學(xué)重、難點(diǎn)理解種樹人的話。教學(xué)過程一、啟讀,激趣質(zhì)疑引入文1、教師講述《夏令營中的較量》。2、請學(xué)生自由發(fā)言。聽了這個真實(shí)的故事,你有些什
2024-12-08 22:47
【總結(jié)】3桃花心木教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課的新詞,摘抄對自己有啟發(fā)的句子。2、理解課文。理解含義深刻的句子,知道種桃花心木的人為什么不按規(guī)律種樹,能聯(lián)系生活實(shí)際談自己的看法,從而感受育人,做人的真諦。3、了解作者借物喻人的表達(dá)方式。4、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、理解含義深刻的句子。2、弄明白種樹人
2024-11-18 23:23