【總結(jié)】第二節(jié)生姜一、品種類型二、生物學特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)一、品種類型(一)疏苗型(二)密苗型二、生物學特性(二)生育周期(三)對環(huán)境條件的要求(一)形態(tài)特征(一)形態(tài)特征根莖葉花(二)生育周期?發(fā)芽期種姜通
2024-10-11 12:26
【總結(jié)】第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用王秀明福清元樵中學2022-01-31一、細菌、真菌與食品的制作請同學們說說:課本P71實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論。一杯溫水+糖+酵母攪拌后發(fā)酵現(xiàn)象結(jié)合老師實驗,思考問題:⑴這個過程與你的操作有過程有哪些不同?⑵實驗失敗與老師的操作有關(guān)
2025-08-01 13:06
【總結(jié)】第二節(jié)功乙列車在機車牽引下動能增加了甲貨物在起重機的作用下重力勢能增加了這些都是我們所熟知的一些物理現(xiàn)象,你能看出這些現(xiàn)象中有一個共同的特征嗎?一定有力對物體做了功問題一問題二怎樣才算做了功運動員正在舉起杠鈴馬拉著車前進
2024-10-24 14:22
【總結(jié)】基因的結(jié)構(gòu)第三章第二節(jié)預習提問?什么叫基因?基因是指有遺傳效應的DNA片段。?什么叫遺傳效應?遺傳效應是指有轉(zhuǎn)錄為mRNA,繼而翻譯為蛋白質(zhì),或轉(zhuǎn)錄為核糖體RNA、轉(zhuǎn)運RNA的功能。一原核細胞的基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游調(diào)控遺傳信息
2024-11-09 05:36
【總結(jié)】第二節(jié)肺換氣和組織換氣一、氣體交換的原理(一)氣體的擴散氣體分子不停的進行著無定向的運動,其結(jié)果是氣體分子從分壓高處向分壓低處發(fā)生凈轉(zhuǎn)移,這一過程稱為氣體擴散。肺換氣和組織換氣就是物理性的擴散過程。氣體擴散遵循著以下物理原則:。,決定于該氣體的分壓差、氣體的擴散速度和氣體在液體
2025-07-20 20:50
【總結(jié)】第二節(jié)化學能和電能授課人:江蘇省泰州中學付勇2020年我國發(fā)電總量構(gòu)成圖碳棒表面的反應:2MnO2+2NH4++2e-=Mn2O3+2NH3+H2O電極材料探究
【總結(jié)】溫故知新判斷對錯1、飯前便后不洗手。2、亂喝生水。3、不剪指甲。4、隨地吐痰。5、對著他人打噴嚏、咳嗽。第四章第二節(jié)細菌?學習目標?知識目標:?1、描述細菌的主要特征。?2、通過與動植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。?能力目標:?1、通過對細菌分裂后的細胞數(shù)目
2024-11-24 17:32
【總結(jié)】?第三單元系統(tǒng)與設計同享益眾沈云豐復習回顧1、什么是系統(tǒng)?2、系統(tǒng)的基本特性相互聯(lián)系、相互作用、相互依賴和相互制約的若干要素(或部分)組成的具有特定功能的有機整體。1、整體性:2、相關(guān)性:3、目的性:4、動態(tài)性:5、環(huán)境適應性:同享益眾
2025-08-01 17:04
【總結(jié)】第二節(jié)冷戰(zhàn)的開始簡要回顧二戰(zhàn)當中美蘇關(guān)系的變化歷程。材料一:誰解放領土,誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處?!勾罅植牧隙何覀儽仨殢娪矊Ω抖韲?,他們不知行止,好似水牛闖進陶瓷店,他們對立政府只有21年,我們已逾100年,英國更是有數(shù)百年悠久歷史。我們必須教導他們?nèi)绾沃卸埂覀冓A得的
2025-08-01 13:05
【總結(jié)】寧德職業(yè)技術(shù)學院一.醛和酮的分子結(jié)構(gòu).二.醛和酮的化學性質(zhì)(與HCN、NaHSO3、水、ROH、氨的衍生物及格氏試劑反應)..(1)羥醛縮合反應.(2)鹵代和鹵仿反應.復習寧德職業(yè)技術(shù)學院醛由于其羰基上連有氫原子,很容易被氧化,既可被強的氧化劑高錳酸鉀等氧化,也
2025-05-07 03:17
【總結(jié)】第二章溶液與離子平衡溶液問題主要討論:?溶質(zhì)和溶劑的相對含量?形成溶液后溶劑性質(zhì)的變化?溶質(zhì)在溶液中的化學過程本章內(nèi)容提要§2-1溶液§2-2稀溶液的依數(shù)性§2-3酸堿質(zhì)子理論§2-4酸和堿的質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡§
2024-10-18 13:18
【總結(jié)】第二節(jié)汽化和液化(2)【教學目標】一、知識目標體驗蒸發(fā)現(xiàn)象,通過實驗探究知道蒸發(fā)的吸熱本質(zhì),了解蒸發(fā)可以制冷的應用;了解沸騰現(xiàn)象;知道蒸發(fā)和沸騰的異同。二、能力目標1.通過探究活動了解液體沸騰時的現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),描繪圖象,經(jīng)歷科學實驗的基本過程,體會物理實驗的魅力,培養(yǎng)學生觀察能力和實驗能力,了解圖象是一種比較直觀的物理變化的方法。
2024-12-05 11:26
【總結(jié)】植物學第二節(jié)莖的形態(tài)和構(gòu)造四、莖尖分區(qū)及生長動態(tài)?生長錐:原套、原體?分生區(qū)葉原基?葉芽原基?莖尖伸長區(qū):細胞迅速伸長;過渡區(qū);?
2025-03-22 04:09
【總結(jié)】第二節(jié)餐飲服務質(zhì)量的內(nèi)容和特點一、餐飲服務質(zhì)量的內(nèi)容(一)、有形產(chǎn)品質(zhì)量1、餐飲設施設備的質(zhì)量(1)餐廳容量(2)餐飲環(huán)境布局(3)音響(4)家具(5)餐具、用品2、菜點花色品種(1)合理安排菜點品種,能適合客人多類型、多層次的
2024-09-28 13:53
【總結(jié)】第二節(jié)殺菌劑的作用方式和機制一、殺菌劑的作用方式二、殺菌劑的作用機理一、殺菌劑的作用方式殺菌劑的作用方式側(cè)重于從宏觀層面討論殺菌劑防治病害的原理。包括是直接作用于病原菌還是寄主的免疫系統(tǒng)?是作用于病原菌的生物氧化還是生物合成?保護/治療/鏟除作用/抗產(chǎn)孢作用游動孢子侵入寄主菌絲
2025-08-01 13:12