【總結(jié)】◎人最寶貴的是生命,健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。◎生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)?!颍ǚ梢?guī)定)——公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯,侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。?我們?yōu)槭裁匆婪ňS護(hù)自己的生命健康權(quán)??為什么說生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)??我國法律為什么要保護(hù)
2024-11-11 01:40
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)?1、公民基本權(quán)利和義務(wù)含義?2、公民基本權(quán)利有哪些??3、公民最基本的權(quán)利是什么??公民最基本的政治權(quán)利是什么??公民最重要的權(quán)利是什么??4、公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利?田甜的成長經(jīng)歷一個(gè)女嬰降臨人間,父母給她起名叫田甜。田甜在父母呵護(hù)下健康成長。她7歲上小學(xué),
2024-11-12 14:33
【總結(jié)】山東省萊州市西由中學(xué)趙聯(lián)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利,懂得依法保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)。2、重點(diǎn):生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。3、難點(diǎn):學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)。
2024-11-10 05:20
【總結(jié)】生命和健康的權(quán)利第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康權(quán)與我同在?投票選“小偷”一天,某市服裝技校的一女生寢室丟了東西,學(xué)校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個(gè)班長一合計(jì),決定采取投票選舉的辦法,把小偷給選出來。該校校長說:“我們就來一個(gè)無記名投票選舉,看看到底誰是大家公認(rèn)的小偷?”選舉結(jié)果顯示
2024-07-29 03:01
【總結(jié)】法律與道德兩種道德規(guī)范的區(qū)別形成方式起作用的手段法律道德專門的立法機(jī)構(gòu)和人員制定社會(huì)生活中逐步養(yǎng)成強(qiáng)制力社會(huì)輿論和良心由此可見法律是一種怎樣的行為規(guī)范胡長清之死說明什么1深圳發(fā)布的通告及廣東頒布的規(guī)定都體現(xiàn)了誰的利益?2由此可見我國的法律是誰的意志的體現(xiàn)?為什么會(huì)是這
2024-11-28 01:33
【總結(jié)】1粵教版《思想品德》八年級(jí)下冊(cè)第五單元《我是中國公民》2教材分析【知識(shí)目標(biāo)】理解公民的權(quán)利和義務(wù)的含義,了解我國憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和基本義務(wù),知道自己大致享有哪些權(quán)利和必須履行哪些義務(wù)?!灸芰δ繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,提高學(xué)生正確行使權(quán)利的能力,培養(yǎng)學(xué)生自覺
2025-01-18 01:27
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源關(guān)于生命起源的幾種觀點(diǎn)?????《盤古開天地》《女媧造人》《上帝創(chuàng)世紀(jì)》盤古開天地?主要觀點(diǎn):生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠生命是自然發(fā)生的嗎??1
2024-11-09 13:47
【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源關(guān)于生命起源的幾種觀點(diǎn)?????《盤古開天地》《女媧造人》《上帝創(chuàng)世紀(jì)》盤古開天地?主要觀點(diǎn):生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的?腐草化螢?腐肉生蛆?淤泥生鼠生命是自然發(fā)生的嗎??
2024-11-11 12:48
【總結(jié)】第二單元我們的人身權(quán)利第三課第一框生命和健康的權(quán)利,知道生命健康權(quán)是首要的人格權(quán);懂得人身自由權(quán)是人格權(quán)的一部分,公民的人身自由不受侵犯;知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害及相關(guān)法律,了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù)。,能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為。,熱愛生命,珍愛生命,遠(yuǎn)離暴力。增強(qiáng)法律意
2025-01-08 06:37
【總結(jié)】第三課生命健康權(quán)與我同在第一框生命和健康的權(quán)利學(xué)習(xí)目標(biāo)知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利請(qǐng)同學(xué)們觀察教材P24中的三副漫畫?思考:漫畫中的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果?侵害了人的什么權(quán)利?
2024-10-18 17:49
【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭論不休。民法刑法我是專門打擊各種犯罪活動(dòng),保護(hù)國家的長治久安的法律,我應(yīng)該享有最高的法律地位。憲法你們別爭了,我是制定各種法律的基礎(chǔ),應(yīng)該享有最高的法律地位立法法我是一部管立法的法律,
2024-11-09 06:47
【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威?閱讀提綱:???????憲法是公民權(quán)利的有效保障??,維護(hù)憲法權(quán)威???憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭論不休。誰的法律地位最高?民法刑法我是專門打擊各種犯罪活動(dòng),保護(hù)國家的長治久安的法律,我
2024-11-12 02:31
【總結(jié)】欣賞與贊美撫順市玉成中學(xué)一年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí),無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽,幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞:“這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!
2024-08-24 20:27
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):熱愛生命,珍惜自己的生命,關(guān)注自己的健康?能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為;增強(qiáng)判斷危害生命健康權(quán)所造成的惡果的能力?知識(shí)目標(biāo):初步了解人身權(quán)的內(nèi)容,知道生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)。?知道人身自由屬于人身權(quán),人身自由
2025-05-26 13:15
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)思想品德第三課第一框生命和健康的權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利想一想:以上這些行為中,侵害了人的什么權(quán)利?生命健康權(quán)人身權(quán)人格權(quán)身份權(quán)人格權(quán)是人們與生俱來的做人的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán),姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等