八年級(jí)政治欣賞和贊美-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞與贊美撫順市玉成中學(xué)一年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞。他四處打聽(tīng)，幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的肯定與欣賞：“這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量!

2024-08-24 20:27

生命和健康的權(quán)利(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：熱愛(ài)生命，珍惜自己的生命，關(guān)注自己的健康?能力目標(biāo)：提高分辨是非的能力，能夠正確區(qū)分哪些行為是侵害公民生命健康權(quán)的行為；增強(qiáng)判斷危害生命健康權(quán)所造成的惡果的能力?知識(shí)目標(biāo)：初步了解人身權(quán)的內(nèi)容，知道生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)。?知道人身自由屬于人身權(quán)，人身自由

2025-05-26 13:15

生命和健康的權(quán)利公開(kāi)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)思想品德第三課第一框生命和健康的權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要的人身權(quán)利想一想：以上這些行為中，侵害了人的什么權(quán)利？生命健康權(quán)人身權(quán)人格權(quán)身份權(quán)人格權(quán)是人們與生俱來(lái)的做人的基本權(quán)利。包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)，姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等

2025-05-26 13:15

八年級(jí)政治憲法保障公民權(quán)利-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】

2024-11-11 07:49

粵教版八年級(jí)政治權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)?！R克思“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對(duì)于某些權(quán)利，公民可以放棄；對(duì)

2024-11-10 13:14

生命健康權(quán)與我同行生命和健康的權(quán)利-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人活在世上生命是最重要的，可是在我們的生活中，會(huì)有很多的災(zāi)難性的事故發(fā)生，我們?cè)撊绾螠p少災(zāi)難的發(fā)生。這就需要我們掌握有關(guān)生命健康的法律知識(shí)，以法律來(lái)維護(hù)自己的生命健康。第二單元我們的人身權(quán)利第三課生命健康權(quán)與我同在第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命和健康對(duì)于每個(gè)人的重要意

2025-01-08 07:14

生命和健康的權(quán)利ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“地位”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)“船小負(fù)載重，客官只能背一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！奔偃缒侨耸悄?，你最終會(huì)選擇哪一個(gè)呢？探

2025-01-03 00:42

生命和健康的權(quán)利ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一張海報(bào)在某師大校園內(nèi)張貼了一張名為“盜竊通知書(shū)”的海報(bào)……一個(gè)學(xué)生模樣的長(zhǎng)發(fā)女孩在師大學(xué)生街一化妝品店偷東西，不料被監(jiān)控錄像拍了下來(lái)?？戳吮O(jiān)控錄像后，店老板當(dāng)即寫(xiě)下了《告盜竊者通知書(shū)》，上面附有女孩行竊過(guò)程中的照片。店老板將《通知書(shū)》制作成7張60厘米×100厘米大小的彩噴，于次日下午分別貼

2025-01-08 05:10

八年級(jí)思品：生命健康權(quán)與我同在-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三課生命健康權(quán)與我同在公民權(quán)利公民基本權(quán)利一、生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)公民義務(wù)人身自由權(quán)利人格權(quán)首要的人格權(quán)生命健康權(quán)公民最基本權(quán)利人格權(quán)名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、內(nèi)容肖像權(quán)、生命健康權(quán)（物質(zhì)

2024-12-01 20:50

八年級(jí)思品：生命健康權(quán)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽(yù)、金錢(qián)、友情、愛(ài)情、地位等都是“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”,即失去了健康，后面的名譽(yù)、金錢(qián)等再多也是“0”。生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)人權(quán)首先是人的生存

2024-11-30 12:51

八年級(jí)思品：公民的權(quán)利和義務(wù)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】主題詞：公民權(quán)利公民義務(wù)在我國(guó)，公民享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也要履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。1、上述情境表明公民享有什么權(quán)利？需要履行什么義務(wù)？2、你還能列舉出我國(guó)公民享有的其他權(quán)利和需要履行的其他義務(wù)嗎？3、上述情境哪些既是權(quán)利又是義務(wù)？這些情境說(shuō)明了什么？1、政治權(quán)利——選舉權(quán)和被選舉權(quán)2、受教育的權(quán)利和義務(wù)3、

2024-11-26 19:51

八年級(jí)政治塑造健康人格-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一單元塑造健康人格?一、本單元地位：本單元以“健康人格”這個(gè)詞概括了中學(xué)生需要重點(diǎn)培養(yǎng)的的各種良好品質(zhì)。本單元根據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的要求，本單元設(shè)計(jì)了“珍愛(ài)生命”“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”“培養(yǎng)高雅情趣”三課，使教材形成了完整的邏輯體系：只有“珍愛(ài)生命”才能“遠(yuǎn)離毒品”“拒絕犯罪”，“培養(yǎng)高雅情趣”之后才能“樹(shù)立遠(yuǎn)大志向”。通過(guò)教師的講授，學(xué)生的討論和體驗(yàn)，讓

2025-06-22 04:25

八年級(jí)生物地球的演化和生命的誕生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】地球的演化和生命的誕生第四節(jié)討論:根據(jù)太陽(yáng)系形成的過(guò)程，你能想象地球誕生時(shí)得模樣嗎？這是科學(xué)家猜想的地球形成初期的模樣，它和你想像的一樣嗎？比較下面兩幅圖，你能想象出46億～26億年前地球的外貌和發(fā)生的變化嗎？46

2024-11-11 22:51

八年級(jí)思品：公民的權(quán)利和義務(wù)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)稍涸菏俊⒈本┐髮W(xué)教授，漢字激光照排技術(shù)發(fā)明者一個(gè)人要想在學(xué)術(shù)上有所成就，必然要失掉不少常人能夠享受的樂(lè)趣1、什么是公民的權(quán)利與義務(wù)，它是以什么形式規(guī)定的？公民的權(quán)利：通常是指憲法和法律規(guī)定公民享有的某種權(quán)益。公民的義務(wù)：通常是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的責(zé)任。2、什么是公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)

2024-11-30 15:02

八年級(jí)生物生命的誕生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1.創(chuàng)世說(shuō)(神創(chuàng)論)和新創(chuàng)世說(shuō)：創(chuàng)世說(shuō)是認(rèn)為地球上的一切生命都是上帝設(shè)計(jì)創(chuàng)造的，或者是由于某種超自然的東西干預(yù)產(chǎn)生的。2.自然發(fā)生說(shuō)(自生論)：認(rèn)為生命可以隨時(shí)從非生命物質(zhì)直接迅速產(chǎn)生出來(lái)。如腐草生螢、腐肉生蛆。3.生物發(fā)生說(shuō)(生源論)：認(rèn)為生命只能來(lái)自生命，但不能解釋地球上最初的生命的來(lái)源。4.宇宙發(fā)生說(shuō)(自生論)

2024-11-11 12:48

八年級(jí)政治生命和健康的權(quán)利(已修改)

八年級(jí)政治生命和健康的權(quán)利(編輯修改稿)

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