廣東省汕頭市20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文12月月考試題(編輯修改稿)
2024-12-19 12:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 織錦 ,作回文詩(shī)以贈(zèng)之。 ” ？“ 黃云城邊 枝 欲棲 ”一句在詩(shī)中起什么作用？（ 5 分） 答： 本詩(shī)描繪出 一幅 晚鴉 思婦 圖 。 傍晚時(shí)分 歸鴉 棲枝 ，織錦 秦州女 空房中 思 念丈 夫 ，孤獨(dú) 自傷 的情景。 (2分 ) “ 黃云城邊枝欲棲 ” 一句突出城邊景色之 暗淡 ， 營(yíng)造了 孤寂 冷清 的氛圍 ，奠定了詩(shī)歌之 感傷 基調(diào)。 (3分 ) 織錦秦 州 女 的情感的？請(qǐng)就其中兩 點(diǎn)做分析。（ 6 分） 參考： (答對(duì)兩種即可 ， 每點(diǎn) 3 分 ，手法 2 分，分析 1分；若答其他，言之成理即可酌情給分） ① 渲染 ， 以歸烏夜啼渲染氛圍， 為 下句 表現(xiàn) 織錦 秦州女 思親念遠(yuǎn)的 孤苦作鋪墊 。 ② 用典 ， 化用竇滔妻蘇氏織錦贈(zèng)回文詩(shī)的典故， 使 織錦 秦州女 思念 丈夫的情感 內(nèi)蘊(yùn)更加豐厚 。 ③ 細(xì)節(jié)描寫(xiě) ， “ 隔窗語(yǔ) ” 或 “ 停梭悵然 ” 等 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 細(xì)膩 ， 讓人 能 真切感受 到 思婦 的 孤寂哀傷 。 ④ 比喻， “ 淚如雨 ” 運(yùn)用了比喻（ 夸張 ）， 形象 地 刻畫(huà) 了一個(gè)獨(dú)自 哀傷 的 思婦 形象。 譯文：黃云城邊的烏鴉將要?dú)w巢了，歸飛回來(lái)時(shí)候在樹(shù)枝上啞啞地啼叫。在織機(jī)中織布 的秦川女子，在隔著碧綠如煙的紗窗內(nèi)視窗外的歸鳥(niǎo)雙雙。她好像是在與人說(shuō)著什么，其實(shí)她是在自言自語(yǔ)。太寂寞了啊，想著遠(yuǎn)方的親人、她的織梭就不由得停了下來(lái)。獨(dú)宿空房的滋味，真是太令人難以忍受了，珠淚點(diǎn)點(diǎn)滾下了她的香腮。 （三）名篇名句默寫(xiě)（ 6分） 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（每空 1分，共 6分） （ 1） 《勸學(xué)》 中的句子 “ 君子 生 非異也 ， 善假于物 也 ” 說(shuō)明善于借助外在的條件，是君子成功的一個(gè)重要途徑。 （ 2）《念奴嬌 ?赤壁懷古》中詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志 難酬的苦悶心情，以一杯清酒祭月的語(yǔ)句： 人生如夢(mèng) ， 一 尊 還 酹 江月 。 （ 3）《蜀道難》中說(shuō)明了蜀道的艱險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)飛禽走獸都難以越過(guò)和攀爬的詩(shī)句是： 黃鶴之飛尚不 得 過(guò) ， 猿猱欲 度 愁攀 援 。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4）題。（ 25 分） （ 1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分）（ ）（ ） A．祿兒給何彬?qū)懶啪売谡嫘牡?感謝，信寫(xiě)得情真意切，體現(xiàn)了一個(gè)孩子的真誠(chéng)與感激，而何彬的回信則顯得被動(dòng)。 B．祿兒最后根本就沒(méi)有得到何彬的的花籃，祿兒仰著胖的臉兒，呆呆的望著天上，表現(xiàn)了極其失望的心理。 C．作者不事情節(jié)的鋪排，而以何彬思想的轉(zhuǎn)化為線索，集中筆墨揭示何彬的內(nèi)心沖突，側(cè)重人物的心理描寫(xiě)。 D．何彬的形象，在當(dāng)時(shí)有一定的典型意義，他實(shí)際上是個(gè)時(shí)代病的患者，是冰心從生活中概括出來(lái)的典型，是冰心對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)問(wèn)題深入思考的藝術(shù)結(jié)晶。 E．程姥姥和祿兒在文中同屬次要人物，沒(méi)有程姥姥的出現(xiàn)，祿兒的出場(chǎng)就顯得突兀，所以說(shuō)，程姥姥在小說(shuō)中的作用極其重要，不可忽略。 【選 DC】 (5分， D3分 ,C2分 ,E1分 ,A、 B 0分 ） （ A．主人公的回信也是發(fā)自內(nèi)心的。 B． “ 極其失望 ” 錯(cuò)， “ 呆呆的望著天上 ” 表現(xiàn)了祿兒的單純、不理解的情態(tài)，同時(shí)也是作者的虛筆寫(xiě)法。 ， 而祿兒用自己的真誠(chéng)、單純?nèi)诨酥魅斯珒?nèi)心的堅(jiān)冰，極其重要。） （ 2）小說(shuō)開(kāi)篇用很多筆墨寫(xiě)何彬日常生活的細(xì)節(jié)，用意何在？（ 6分） 答： ① 交待了主人公 孤獨(dú)冷漠的性格 ； ② 為下文主人 公出現(xiàn)巨大的心理變化作鋪墊，前后形成鮮明的 對(duì)比 ，增強(qiáng)小說(shuō)的表現(xiàn)力； ③ 暗示 五四運(yùn)動(dòng)低潮期后令人壓抑的沉重的 社會(huì)現(xiàn)實(shí) 。 （ 6分，每點(diǎn) 2分。意思對(duì)即可。） （ 3）《超人》是冰心 “ 愛(ài)的哲學(xué)（母愛(ài)、童心、自然） ” 的文學(xué)實(shí)踐的力作，小說(shuō)中是如何體現(xiàn)這一 “ 愛(ài)的哲學(xué) ” 的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 6分） 答： ① 主人公外冷內(nèi)熱，內(nèi)心畢竟還有母愛(ài)的溫暖， 母愛(ài)是內(nèi)在動(dòng)力 ； ② 祿兒的 感謝情真意切， 感化 了主人公； ③ 祿兒送給主人公的一籃金黃色的 野花兒凈化 了主人公，童心和自然是外在動(dòng)力。（ 6分，每點(diǎn) 2分。意思對(duì)即可。） （ 4）小說(shuō)以 “ 超人 ” 為題目， 有讀者認(rèn)為 換成 “ 病人 ” 會(huì)更好。你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)？為什么？（ 8分） 答： （示例一）不同意。理由： ①“ 超人 ” 概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往、悲觀厭世、沒(méi)有人味的 冰冷形象 ； ② 暗示 五四運(yùn)動(dòng)低潮期 后 “ 超人 ” 這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性； ③ 體現(xiàn)了作者 “ 愛(ài)的哲學(xué) ” 的寫(xiě)作目的，指出 任何人在這個(gè)世界都做不了超人 ，有警醒拯救之意。 （示例二）同意。理由： ①“ 病人 ” 概括出了主人公獨(dú)來(lái)獨(dú)往、悲觀厭世、沒(méi)有生氣的 病態(tài)形象 ； ② 暗示 五四運(yùn)動(dòng)低潮期 后 “ 病人 ” 這一藝術(shù)形象的典型性和普遍性； ③ 體現(xiàn)了作者 “ 愛(ài)的哲學(xué) ” 的寫(xiě)作目的，意在 醫(yī)治解救
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