【總結(jié)】陳涉世家司馬遷關(guān)于作者:司馬遷西漢史學(xué)家、文學(xué)家。字子長。司馬遷,10歲“誦古文”,20歲開始游歷,游蹤遍及南北,到處考察風(fēng)俗,采集傳說。歸來后,初仕郎中,曾出使西南各地。漢武帝元封八年(公元前108年)繼承他父親司馬談的官職,任太史令,掌管起草文書、編寫史料、兼管國家典籍、天文歷法等。他博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案
2024-08-10 16:44
【總結(jié)】初中語文課件:《王幾何》 初中語文課件篇一:《王幾何》 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,概括文章基本內(nèi)容。 、動(dòng)作、語言描寫的句子,了解其對刻畫人物形象的作用。 ,感受人物的人格魅力。...
2025-04-03 12:27
【總結(jié)】散步莫懷戚?快速搶答A、散步的地點(diǎn)是:田野B、散步的人有:我、我的母親、我的妻子和兒子初春C、散步的季節(jié)是:D、散步的過程發(fā)生了:(用原文的一個(gè)詞來回答)分歧整體感知:聽讀全文,注意把握重要信息
2024-08-10 17:41
【總結(jié)】華鎣市08年中青年教師課件評選活動(dòng)e時(shí)代●e教學(xué)●e課堂人教版義務(wù)教育教科書●八年級下冊語文【水調(diào)歌頭】單位:四川華鎣市高興初中制作:胡敏林?導(dǎo)入新課?朗讀示范?作品賞析?拓展延伸?音樂欣賞?課堂小結(jié)?作業(yè)布置?
【總結(jié)】03答謝中書書答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書,是謝征的官職。信陶弘景作者簡介陶弘景(452——536),字通明,南朝梁時(shí)丹徒秣陵(今江蘇江寧縣)人。思想家、醫(yī)學(xué)家,隱居茅山。梁武帝時(shí)“國家每有吉兇征討大事,無不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為‘山中宰相’”。教
2025-05-02 09:34
【總結(jié)】我愛這土地假如我是一只鳥,我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……艾青作者介紹:
2025-04-23 15:20
【總結(jié)】《威尼斯商人(節(jié)選)》莎士比亞莎士比亞像莎士比亞(1564~1616)于1564年出生在英國的斯特拉福城,文藝復(fù)興時(shí)期英國最偉大的劇作家和卓越的人文主義思想的代表。他當(dāng)過肉店學(xué)徒,也曾在鄉(xiāng)村學(xué)校教過書,還干過其他職業(yè),這使他增長了許多社會(huì)閱歷。他一生寫了37個(gè)劇本,兩首長詩和154首十四行詩。
【總結(jié)】曹文軒孤獨(dú)之旅湖北省英山縣楊柳中學(xué)胡儉說教材主題思想情節(jié)結(jié)構(gòu)環(huán)境描寫心理描寫語言特色說教法教學(xué)目的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法導(dǎo)語設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)人物杜小康恐慌孤獨(dú)堅(jiān)強(qiáng)情節(jié)開端:杜小康不得不
2024-07-31 13:27
【總結(jié)】朗讀時(shí)注意下列語句的停頓。?①未嘗|識(shí)書具,忽|啼求之。?②借旁近|與之,即|書詩四句,并|自為其名。?③其詩|以養(yǎng)父母、收族為意。?④自是|指物作詩立就,其文理|皆有|可觀者。?⑤父|利其然也,日扳仲永|環(huán)謁于邑人。?③余聞之也|久金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,
2024-10-04 16:48
【總結(jié)】《墨子》墨子(約前476~前390),名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家,墨家學(xué)派的創(chuàng)始人?!赌印吩?1篇,現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張,反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對立,在戰(zhàn)國時(shí)影響很大,與儒家并稱“顯學(xué)”。文章
2024-08-10 17:34
【總結(jié)】初中語文課件:《河中石獸》 【導(dǎo)語】傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué),使古板變生動(dòng)了,抽象變形象了,深?yuàn)W變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利的使...
2024-12-07 03:54
【總結(jié)】初中語文課件:《漁家傲》 【篇一】初中語文課件:《漁家傲》 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解有關(guān)李清照的文學(xué)常識(shí); 2、體會(huì)詞人在詞中流露出的思想感情; 3、反復(fù)誦讀進(jìn)而感悟詞作...
2024-12-07 03:19
【總結(jié)】中學(xué)生古詩文閱讀之《岳陽樓記》教學(xué)課件岳陽樓記——范仲淹·北宋教學(xué)目標(biāo):1、在疏通文意、把握文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,反復(fù)朗讀文章,進(jìn)一步研讀、分析課文精彩段落,領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。2、抓住朗誦這一環(huán)節(jié),具體指導(dǎo)學(xué)生誦
【總結(jié)】制作:山東臨沭縣大興中學(xué)王右剛一、導(dǎo)入新課“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失?!碧啤の赫鞫?、解題兼語句“鄒忌諷納諫”齊王齊王齊威王,是一個(gè)很有作為的君王,據(jù)史載,他繼位之初,好為淫樂,不理政事,結(jié)果“百官
【總結(jié)】桃花源記授課人:南湖閔集中學(xué)董鳳霞初讀課文整體感知第一組:這里芳草鮮美,落英繽紛,請以驚喜的口吻讀漁人發(fā)現(xiàn)桃花林。第二組:這里環(huán)境優(yōu)雅,和諧安寧,請以贊嘆的口吻讀漁人進(jìn)入桃花源。第三組:這里民風(fēng)淳樸,熱情好客,請以贊美的口吻讀漁人訪問桃花源。第四組:這里撲朔迷離,虛無縹緲,請以疑慮的口吻讀漁人離開桃花源。
2024-07-31 13:31