十年后的禮物說課稿(編輯修改稿)
2024-09-19 15:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知、感悟”的遞進性活動中得到提升。，要重視學(xué)生獨特的感受，采用自主合作、探究學(xué)習(xí)的方法。獨立或合作解決問題，即達到本課教學(xué)目標(biāo)，又實現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的自主構(gòu)建。四、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：美國杰出的科學(xué)家富蘭克林曾說過這樣一句名言：課件出示：失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永遠難以挽回。學(xué)生質(zhì)疑：說說對名言的理解。（我這樣設(shè)計的目的是讓同學(xué)們明白一個人失信的危害，潛移默化中知道一個人要講信用，為同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文，理解這篇課文中蘊含的深刻道理作鋪墊。）（二）復(fù)習(xí)回顧回顧課文講了一件什么事？（生復(fù)述師板書：———達格妮）（這里我請個別同學(xué)說，其他同學(xué)認真聽，目的是訓(xùn)練同學(xué)們簡要復(fù)述課文，同時也訓(xùn)練了同學(xué)們的口語表達，培養(yǎng)同學(xué)們認真傾聽的習(xí)慣）（三）學(xué)習(xí)文段，指導(dǎo)朗讀（學(xué)習(xí)4－5自然段）過渡：跟隨作者來到十年前。請同學(xué)們自由朗讀這段課文。［課件出示］：第四自然段課文自由讀找出形容這兩個人物特點的詞。（同學(xué)們自然能找到小姑娘：8歲城里人：異常和氣）讓學(xué)生結(jié)合這段話想象這個城里人與小姑娘相遇的畫面，再說一說自己的感受。（先在小組里說再匯報交流）（設(shè)計這一步的目的是讓同學(xué)們在讀中感悟到這個城里人的和氣、親切，感悟此時的達格妮與這位城里人在林中相遇是多么的溫馨。）學(xué)習(xí)第五自然段[課件出示]從中找出達格妮的心理發(fā)生了哪些變化？自己有感情地朗讀這一段從中
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