[計算機]qtkgdn臨沂市初中數(shù)學課堂教學改革的基本思路和策略議案(編輯修改稿)
2024-09-17 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生有一定的自主、合作、交流的空間。素材來源于現(xiàn)實生活中的實際問題，或來源于已有的數(shù)學知識，必須包含本節(jié)課中要學習的知識和方法，形式上可以是問題、活動，實驗等。 自主學習 目的：針對情境設(shè)計提供的問題，讓學生自主生成學習，達到體驗探索、分析、歸納、解決問題的目的。 操作要求：教師要了解學生的問題解決情況，個別引導中下等生完成情境設(shè)計中的問題。學生要反思總結(jié)問題中所蘊含的知識與方法。 組內(nèi)交流 目的：通過自主學習中所發(fā)現(xiàn)的知識點、方法、規(guī)律或疑問進行交流合作，達到知識生成的目的，同時培養(yǎng)學生能講、敢問、善思的能力，張揚學生的個性。 操作要求；學生組內(nèi)全員參與，組長督促學生積極發(fā)言，提出問題，教師巡回指導，規(guī)范要求。 二、嘗試應用 自我嘗試 目的：學生根據(jù)己生成的知識和教師提供的問題，能初步運用所學新知識分析問題、解決問題。操作賣求：題目設(shè)置要有一定的層次性，問題完全放給學生自主解決。自我反思目的：針對自我嘗試所完成的問題，讓學生總結(jié)問題解決時所用到的知識點、方法規(guī)律問題解決策略及易錯點。 操作要求：要求學生自主思考，并寫出自己所反思的內(nèi)容，也可以從不同的角度提出新問題。 3．組內(nèi)交流 目的：讓學生根據(jù)自我反思、交流總結(jié)問題解決的方法、技巧、創(chuàng)新思路和未能解決的問題，為成果展示奠定基礎(chǔ)。 操作要求；學生全員參與，教師巡視、個別指導。 三．成果展示 目的：通過成果的展示，進行思維碰撞，點燃創(chuàng)新火花，交流解決問題的不同方法，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。 操作要求：以一組為主，其它組補充完善，內(nèi)容是運用的知識、方法、規(guī)律，同時也可以展示典型問題、—題多解、一題多變。充分發(fā)揮學生的主動性，教師總結(jié)提升問題解決的深度和廣度。四、補償提高目的：對前幾個環(huán)節(jié)學生所出現(xiàn)的問題進行針對性的補償，對學有余力的學生拓展提高。操作要求：可在備課過程中預設(shè)部分問題．同時根據(jù)學生完成情況靈活設(shè)置問題．注意：前兩個環(huán)節(jié)教師只可做個別指導，不可集中講解。復習課基本流程 知識回顧→綜合運用→矯正補償→完善整合 說明：一、知識回顧 1．回顧練習 目的：通過教師所出示的問題，讓學生回顧所要復
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