我和祖父及花園評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-09-16 17:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師一起空手板書等等。這時(shí)手勢(shì)起到此處無(wú)聲勝有聲的效果。在談及童年趣事時(shí)，李老師親切的笑容，和藹的態(tài)度，感染了孩子們，讓他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，體現(xiàn)李老師獨(dú)特的教學(xué)魅力。特色之三：獨(dú)特的提問(wèn)方式的運(yùn)用本節(jié)課采用了眾多的提問(wèn)，也妙用了獨(dú)特的提問(wèn)形式。在學(xué)生讀課文興趣正濃時(shí)，讓學(xué)生自己挑選一位讓他們認(rèn)為最棒的人來(lái)讀。這種做法，其實(shí)是由過(guò)去老師直接點(diǎn)名轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓪W(xué)生自主決定?？词羌?xì)微的變化，卻體現(xiàn)了新課標(biāo)以學(xué)生為主體的具體要求。也是本節(jié)課與眾不同的亮點(diǎn)。特色之四：巧妙學(xué)習(xí)反復(fù)手法
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