20xx年電大?？茖W(xué)前教育幼兒園管理復(fù)習(xí)題及答案小抄(編輯修改稿)
2024-12-18 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；用人為精，重視效績；優(yōu)勢互補，合理結(jié)構(gòu)。 簡述構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的管理策略 。 答：建立共同愿景，規(guī)劃團隊發(fā)展；注重師德培養(yǎng)，組織文化建設(shè)。 簡述幼兒園家長工作的內(nèi)容和常用方式 。 答：教師與家長之間的日常交流；家長宣傳頁和家長園地；家訪；召開家長會；舉辦家長開放日活動；家長參與活動。 簡述園長的角色 。 答：在幼兒園內(nèi)，園長是教職工的“上級”，而對幼兒園的主管單位或部門來說，園長是“下級”；在幼兒園行政工作中，園 長是領(lǐng)導(dǎo)，而在黨支部中，園長可能是一名普通黨員；在幼兒園內(nèi)部，園長是資源分配者，而在爭取外部支持、同外界打交道時，園長又成了聯(lián)絡(luò)者和談判者。盡管園長角色具有多重性，但最重要的角色是全園工作的領(lǐng)導(dǎo)者，是實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能、辦好幼兒園的關(guān)鍵。 簡述幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作的要點 。 答：注重以教育思想領(lǐng)導(dǎo)保教中心工作；抓隊伍建設(shè)這個核心問題；密切幼兒園與家庭、社會的關(guān)系和聯(lián)系；園長時間管理的策略；增強自我認識和進行幼兒園工作評價。 四、論述題 幼兒園管理的基本原則有哪些？如何證明這些原則？ （ 1）方向性原則 明確培養(yǎng)目 標(biāo)，樹立正確的指導(dǎo)思想。注意正確思想的引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良園風(fēng)。 （ 2）教養(yǎng)為主的整體性原則 樹立全局觀念，強化整體意識。教養(yǎng)為主，全面安排。 （ 3）民主管理原則 樹立以人為本的觀念。在組織專業(yè)好文檔 和制度上為與員工參與管理提供條件。 （ 4）有效性原則 樹立正確的教育質(zhì)量觀、效益觀。建立合理的組織與制度，使工作規(guī)范化、程序化。有效的組織和利用資源，實現(xiàn)經(jīng)濟效益最優(yōu)化。 （ 5）社會協(xié)調(diào)性原則 正確認識組織與環(huán)境的關(guān)系，樹立面向社會辦園和提供教育服務(wù)思想。增強聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)，實現(xiàn)雙向互動。 舉例說明幼兒的行為管理的基本原則 堅持教育的一致性和一貫性；正面教育原則；及時性和適度性原則；寬嚴相濟原則。舉例（略）。 幼兒園家長工作的途徑和方式有什么？ 教師與家長之間的日常交流；家長宣傳頁和家長園地；家訪；召開家長會；舉辦家長開放日等活動；家長參與活動。 論述幼兒園教研及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式途徑有什么？ 教育教學(xué)研討活動；觀摩活動；專題講課；以老帶新。詳細論述（略） 論述教師反思性教學(xué)的策略和方式有哪些？ 教育反思日志；教學(xué)觀察和現(xiàn)場教學(xué)錄音或攝像；小組討論；個別訪談和視導(dǎo)會議；行動研究。詳細論述（略） 幼兒園領(lǐng)導(dǎo)工作 的要點有什么？ 注重以教育思想領(lǐng)導(dǎo)保教中心工作；抓隊伍建設(shè)這個核心問題；密切幼兒園與家庭、社區(qū)的關(guān)系和聯(lián)系；園長時間管理的策略；增強自我認識和進行幼兒園工作評價。詳細論述（略） 如何認識權(quán)利性影響力與非權(quán)利性影響力的關(guān)系？ 權(quán)利性影響力指由領(lǐng)導(dǎo)者掌握合法職權(quán)并能合情合理地加以運用而產(chǎn)生的影響力。所謂非權(quán)力影響力是由領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出來的良好品格、卓越的才能、豐富的知識和經(jīng)驗、真摯而友善的感情因素構(gòu)成的。詳細論述（略） 什么是管理？如何理解“ 1+12”？ 答：管理是對一定組織系統(tǒng)的人、財、物、事等進行計 劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過程，從而高效率地達到組織的目標(biāo)。 管理者要遵照一定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指揮，協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)作出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量。幼兒園管理中幼兒園教師能動性、創(chuàng)造潛能的發(fā)揮程度，最終取決于管理者給予其多大空間、余地。首先，必須建立科學(xué)管理模式。幼兒園的所有的教師個體都具有管理他人、被管理和自我管理一種狀態(tài)?？茖W(xué)用人是幼兒園人力資源管理的基本任務(wù)。作為幼兒園管理者在用人方面除堅持不拘一格、知人善用、任人為賢、人盡其才等策略 外，還包括注意人的優(yōu)勢互補性等。每個人的能力、知識、水平都是不同的，利用個人的優(yōu)勢，去彌補個人或組織以及他人的不足。實行優(yōu)化組合，實現(xiàn) 1+12，即：整體大于各部分的總和的目的，充分調(diào)動教師工作的積極主動性。如采用性格互補的組合、年齡互補的組合、優(yōu)勢互補的組合，只要合理組合，達到結(jié)果的優(yōu)化，才能發(fā)揮出 1+12 的能量。 論述幼兒園管理五條基本原則及其相互之間的關(guān)系。 答： 幼兒園管理的首要原則是方向性原則，幼兒園以符合保教宗旨、實現(xiàn)保教目的為根本。管理是一種目的的活動，它總是指向一定的，目的和目標(biāo)。幼兒 園管理活動也必然朝向某種目標(biāo)行進，具有特定的方向。教養(yǎng)為主的整體性原則指的是，幼兒教育機構(gòu)是一個系統(tǒng)，一個整體，是由相互作用、相互依賴的各個部分結(jié)合而成的具有特定功能的有機整體。民主管理原則是指在幼兒園管理中與管理對象即廣大教職工 的關(guān)系，調(diào)動全園各類人員的積極性，發(fā)揮管理的激勵機制，以較好地實現(xiàn)幼兒園的任務(wù)目標(biāo)。有效性原則指的是，管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織人力、高質(zhì)量、高效益地實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。社會協(xié)調(diào)性原則是指幼兒園是社會的一個組成部分，機構(gòu)管理要注重與社會的聯(lián)系，通過協(xié)調(diào)溝通，充分利用有利條件，盡力排除不利因素，在內(nèi)外各方面因素相互作用于影響下，不斷提高保教工作質(zhì)量和管理水平，面向社會，開拓發(fā)展。以上五項原則之間緊密聯(lián)系、相互制約，是不可分割的整體，共同作用于幼兒園的管理過程。 如何理 解園長負責(zé)制這一領(lǐng)導(dǎo)體制？ 答：園長負責(zé)制是指幼兒園在上級宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，以園長對園內(nèi)工作全面負責(zé)為核心，同黨支部保證監(jiān)督、教職工民主管理有機結(jié)合，為實現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能的三位一體管理格局。園長負責(zé)制是一個結(jié)構(gòu)概念，反映園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式，是個人負責(zé)與分方面制約關(guān)系的統(tǒng)一。園長負責(zé)制明確了園長對幼兒園工作具有最高行政權(quán)，子幼兒園處于中心地位。園長有決策權(quán)、有人權(quán)、用財權(quán)與獎懲權(quán)等。實行園長負責(zé)制的目的是增強幼兒園的辦園自主權(quán)，使幼兒園成為獨立的辦園實體。園長作為一園之長，作為該幼兒園的法人 代表，對外代表幼兒園，對內(nèi)統(tǒng)一指揮和領(lǐng)導(dǎo)全園工作，對上級承擔(dān)起幼兒園管理的全部責(zé)任。園長要遵守有關(guān)法律規(guī)章，服從上級教育行政部門和直接隸屬行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，同時，必須接受幼兒園黨組織和教代會的監(jiān)督，充分調(diào)動全園教職工的積極性。 為什么要將“堅持正確教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”
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