(20xx1026)加強回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員教育管理的實踐和思考(編輯修改稿)
2024-12-18 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的實際， 大膽打破按照地域、單位設(shè)置基層黨組織的傳統(tǒng)模式，積極探索符合新形勢要求的組織設(shè)置方式。 一是 建立回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨支部。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在建立本轄區(qū)回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員信息庫的基礎(chǔ)上，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨員服務(wù)中心的硬件設(shè)施和人員力量， 按照 基層黨組織 設(shè)置 的基本 原則 ，單獨組建 回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨組織 ，名稱統(tǒng)一確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨支部 。 黨組織負(fù)責(zé)人一般由年紀(jì)較輕、能力較強的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 工作人員或在校期間擔(dān)任過學(xué)生會干部的大學(xué)生村官擔(dān)任。同時重點關(guān)注社區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、工業(yè)聚集區(qū)等回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員相 對集中的區(qū)域， 對于 符合條件的單獨或掛靠黨員服務(wù)中心建立支部。 二是 規(guī)范組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。 以 各 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 為主體， 對今年畢業(yè)、有意將組織關(guān)系轉(zhuǎn)入戶籍所在地村（社區(qū)）黨組織的高校畢業(yè)生黨員，統(tǒng)一由高校畢業(yè)生黨支部接收。 對于組織關(guān)系在村（社區(qū)）的歷屆高校畢業(yè)生黨員， 原則上 要求其統(tǒng)一 將組織關(guān)系 轉(zhuǎn)接至回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生支部進行管理 。 對于 就業(yè)穩(wěn)定、工作單位黨組織健全的回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員， 由支部工作人員 及時掌握動態(tài)，~海量資源盡在本賬號 ~ 鼓勵其遷往工作單位黨組織，營造回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨組織可進可出的靈活管理模式。 三是 明確支部 職能定位 。 明確 回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨 支部是回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生 黨員 從高校到社會的 “ 中轉(zhuǎn)站 ” 、聯(lián)絡(luò)站， 承擔(dān) 回鄉(xiāng) 高校畢業(yè)生黨員教育管理、預(yù)備黨員考察和轉(zhuǎn)正、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接服務(wù)等職能，不發(fā)展黨員。 創(chuàng)新 教育管理，解決回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員培養(yǎng)考察難問題。 有效的 教育 和 管理 是 加強回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生支部建設(shè)的一項 基礎(chǔ)工程。 根據(jù)回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員的流動性強、學(xué)歷 比 較高的特點，臨安市積極探索創(chuàng)新教育和管理的新載體、新方法、新機制，力求教育上水平、管理出實效。 一是 建立遠(yuǎn)程聯(lián)系平臺。 利用回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員熟悉網(wǎng)絡(luò)的特點，構(gòu)建支部和黨員的遠(yuǎn)程聯(lián)系平臺，建立“專人 +電話（手機） +網(wǎng)絡(luò)”服務(wù)體系，即指定專人負(fù)責(zé)日常工作，開通熱線電話，依托 基層黨建工作手機信息系統(tǒng) 建立短信平臺 ， 建立黨支部工作 群， 同時在條件 具備的 鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 建立學(xué)習(xí)交流網(wǎng)頁（論壇），切實加強支部與回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員的溝通聯(lián)系。 二是 規(guī)范組織生活制度。 按照黨的組織生活相關(guān)規(guī)定，結(jié)合回鄉(xiāng)高校畢業(yè)生黨員實際，支部采取“ 屬地 +虛擬 ”的組織生活制度。 屬地 組織生活是指由支部組織召開的活動或會議 ， 要求 每年組織 全體黨員 會議 不少于兩次，具體時間 可視多數(shù)黨員實際情況 靈活安排 ， 一般安排在“七一”、國慶、春節(jié)等節(jié)假日期間， 會務(wù)工~海量資源盡在本賬號 ~ 作 由黨員服務(wù)中心負(fù)責(zé) 落實。虛擬 組織生活是指 利用黨員 、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)絡(luò)支部等虛擬化平臺，把“三會一課”移到網(wǎng)上進行，方便黨員聯(lián)系溝通、學(xué)習(xí)討論和思想交流。 同時利用 寄送學(xué)習(xí)資料、 發(fā)送“紅色”短信、舉辦網(wǎng)絡(luò)主題論壇等形式，提高教育的針對性和實效性 。 三是 實行結(jié)對 幫帶 制度 。 認(rèn)
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