【總結】對于生物體的遺傳和變異以及蛋白質的生物合成有重要作用一切生物的遺傳物質五、核酸3、功能1、含量:2、分子量:高分子化合物,相對分子質量幾十萬至幾百萬。小于1%%C、H、O、N、P磷酸、五碳糖、含氮堿基脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸1種2種5種(8種)組成元素:
2024-11-10 06:14
【總結】2020年9月8日,英國科學家杰夫里斯在萊斯特大學舉辦新聞發(fā)布會,紀念DNA指紋鑒別技術誕生20周年。1984年9月11日,杰夫里斯和同事在研究基因變異時,偶然發(fā)現(xiàn)基因中存在一些足以區(qū)分生物個體的微小結構,并于當天繪制出了世界上第一幅“DNA指紋”。由于DNA指紋的高度特異性和穩(wěn)定性,世界各國目前已經在罪犯確認、血親鑒定、
2024-11-09 23:19
【總結】第一節(jié)酶一、酶的概念是活細胞產生的具有催化作用的有機物1、產生場所---活細胞內酶絕大多數(shù)是蛋白質、少數(shù)是RNA.蛋白質的合成需要細胞內核糖體參與RNA的合成則是通過DNA的轉錄過程比較:激素的產生場所:補充:腺體都能分泌物質,按照腺體分泌物質的去向,分外
2024-11-09 07:55
【總結】第九課人體什么活動的調節(jié)和免疫第四課時免疫要點、疑點、難點1免疫的概念與分類免疫的概念是機體的一種特殊的保護性生理功能。通過免疫,機體能夠識別“自己”,排除“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體內的抗原物質,或人體本身所產生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以便維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。要點、疑點、難
2024-11-09 03:47
【總結】第二節(jié)染色體變異人教版高中必修2P87染色體數(shù)目的變異生物體細胞二倍體與多倍體單倍體Review?二倍體:由受精卵發(fā)育而成的,體細胞中含有兩個染色體組的個體。?多倍體:由受精卵發(fā)育而成的,體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體。
2024-11-09 07:59
【總結】第一節(jié)微生物的培養(yǎng)和應用主題1微生物培養(yǎng)基的配制核心要點突破基礎自主梳理實驗探究創(chuàng)新主題1微生物培養(yǎng)基的配制知能過關演練課標領航課標領航通過本節(jié)的學習,我能夠1.了解有關培養(yǎng)基的基礎知識。2.知道消毒與滅菌的區(qū)別。3.了解
2024-11-12 17:20
【總結】血糖平衡和調節(jié)糖類代謝血糖80-120mg/dL食物中糖類消化吸收肝糖元分解非糖物質轉化CO2+H2O+能量氧化分解肝糖元合成肌糖元合成轉變脂肪,非必需氨基酸等(肝臟)血糖含量降低血糖含量升高主要來源:食物中的糖類主要去路:氧化分解
2024-11-09 23:12
【總結】第一章植物解剖和生理第一節(jié)植物組織的結構和功能植物組織的分類?薄壁組織?保護組織?機械組織?輸導組織?分泌組織?分生組織?成熟組織(永久組織)分生組織概念:種子植物中具分裂能力的細胞限制在植物體的某些部位,這些部位的細胞在植物體的一生中持續(xù)的保持強烈的分裂能力,一
【總結】生物進化理論一、教材分析:教材以達爾文的自然選擇為主線,介紹達爾文進化論的內涵,在此基礎上介紹現(xiàn)代進化理論,闡述了生物進化的內因、外因和基本形式,回答了生物是怎樣進化的問題。首先介紹了達爾文思想的來源——拉馬克的進化學說,進而說明達爾文進化論形成過程——“貝格爾號”的環(huán)球航行,以及代表著作《物種起源》,通過對自然選擇學
2024-11-10 06:12
【總結】愛國勤奮求實創(chuàng)新高中生物學實驗設計廣州市六中宋建陵一、實驗設計的類型開放型:只給出課題,自選材料、試劑、用具等,設計實驗方案。限制型:給出課題、原理、材料、試劑、用具等,設計實驗方案。改進型:分析所提供的實驗方案,對其中的不完善之處提出改進方案。二、實驗方案的內容(1)課題要求(2)
【總結】第九章微生物生態(tài)在生物圈內一切生物,包括微生物,都有一定的分布規(guī)律,它們的分布除直接受環(huán)境因子的影響外,還由生物本身所具有的適應性決定。微生物生態(tài)就是研究處于環(huán)境之中的微生物,和與微生物相聯(lián)系的物理、化學和生物等環(huán)境條件,以及它們之間的相互關系。了解微生物在自然界的分布規(guī)律,可為人類開發(fā)利用微生物資源提供理論依據(jù);根據(jù)微生物生態(tài)學
2024-11-09 03:10
【總結】專題十五生物技術實踐專題十五生物技術實踐要點熱點探究專題十五│要點熱點探究?探究點一微生物的分離、培養(yǎng)和計數(shù)1.不論從元素水平還是從營養(yǎng)要素的水平來看,微生物的營養(yǎng)與攝食型的動物(包括人類)和光合自養(yǎng)型的植物非常相似,它們之間存在著“營養(yǎng)上的統(tǒng)一性”,微生物有六種營養(yǎng)要素,即碳源、氮源、能源、___
2024-11-12 17:19
【總結】第十二課細胞與細胞工程第二課時細胞工程簡介要點、疑點、難點概念細胞工程是指應用細胞生物學和分子生物學的原理和方法,通過某種工程學手段,在細胞整體水平或細胞器水平上,按照人們的意愿來改變細胞內的遺傳物質或獲得細胞產品的一門綜合科學技術。1細胞工程概念要點、疑點、難點利用細胞的全能性
2024-11-09 23:16
【總結】第四節(jié)生態(tài)工程的前景生態(tài)工程的研究對象擴展為“社會-經濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)”生態(tài)工程就是以整體觀為指導,在系統(tǒng)水平上進行研究,以整體調控為處理手段??沙掷m(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標生態(tài)工程的目標由保護環(huán)境擴展到為了人類社會和自然雙雙受益,人和自然和諧共存,促進經濟與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。從單純追求一維的環(huán)境與自然的保護或經
2024-11-12 16:13
【總結】湖北省高等教育自學考試大綱課程名稱:生物工程下游技術課程代碼:6705第一部分課程性質與目標一、課程性質與特點生物工程下游技術這門課程適合于理工科專業(yè)生物工程專業(yè)進行學習。本課程的內容更多的涉及到工業(yè)應用。下游技術是對于由生物界自然產生的生物體或由微生物菌體發(fā)酵的、動植物細胞組織培養(yǎng)的、酶反應、微生
2025-04-04 23:02