本位財務(wù)管理理念及財務(wù)人員能力結(jié)構(gòu)要求探討(編輯修改稿)
2025-09-13 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 調(diào)能力，使財務(wù)管理工作與學校發(fā)展戰(zhàn)略目標更緊密地結(jié)合起來，提高學校資源配制的效率。這些能力是以財務(wù)專業(yè)能力為核心，相互聯(lián)系、相互制約的能力體系。 財務(wù)專業(yè)能力。財務(wù)專業(yè)能力是學校本位財務(wù)管理理念對財務(wù)人員的最基本的能力要求，（包括記憶能力、業(yè)務(wù)能力、表述能力、依法辦事能力），也是學校財務(wù)管理模式發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。 觀察能力。觀察能力是財務(wù)人員收集財務(wù)信息、獲得對財務(wù)對象感性認識的一種能力。敏銳的觀察力能使財務(wù)人員從表面上微不足道的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)問題，并及時加以改進，以確保財務(wù)管理工作取得成效。 系統(tǒng)思維能力。系統(tǒng)思維能力在整個財務(wù)管理工作中起著指導和調(diào)節(jié)的作用，對財務(wù)工作質(zhì)量控制有著重要的影響。學校本位財務(wù)管理理念要求財務(wù)管理人員不僅要有較強的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，更要有思維敏捷，有熟練的技能技巧，靈活的思路，把財務(wù)工作納入到學校工作全局中考慮，統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)管理的能力。 判斷能力。判斷能力是學校財務(wù)人員結(jié)合學校財務(wù)狀況，學校教學目標，師資力量等情況，運用其所掌握的專業(yè)知識和經(jīng)驗，在財務(wù)預(yù)算、經(jīng)費使用等過程中確定科學合理的實施方案，確保財務(wù)管理工作更符合本校實際，與學校發(fā)展等職能部門結(jié)合更緊密，更有效地實現(xiàn)學校發(fā)展目標的能力。
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