初中數(shù)學小組合作學習的探索(編輯修改稿)
2025-09-13 09:01 本頁面
【文章內容簡介】 習任務，同一小組的成員可以在不同的時間內完成各自的任務。 課內討論式。課內討論式是指學生根據學習的需要，在課內通過小組討論共同完成學習任務的一種合作方式。在討論的過程中，小組內的成員既有分工又有合作，既可以針對問題自由地發(fā)表自己的見解，也可以仔細地傾聽其他同學的發(fā)言，有時還可以進行辯論。 課后研討式。課后研討式是指學生根據學習的需要，在課后進行合作的一種學習方式。它包括三個方面：一是指學生圍繞課堂內沒有解決的問題或可以延伸的問題在課后分小組作進一步的探討；二是指學生為了完成學習任務，小組內的同學進行互幫互助，基礎差的同學主動請教基礎好的同學，基礎好的同學熱情地幫助基礎差的同學，以達到同一小組的同學共同提高的目的；三是指學生為了了解（或解決）某一問題（比如課題研究），需要進行數(shù)學實驗或調查研究，通過分工與合作共同完成學習任務。 從某種意義上講，一堂課的教學過程其實就是一步步提出問題，并一個一個解決問題的過程，而且每解決一個問題就是到達一個“拐點”。教學的成功與否，學生收獲的多少，
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