【文章內(nèi)容簡介】 ，做好學生證驗證蓋章和畢業(yè)證書發(fā)放工作。 與級部一齊做好高中畢業(yè)班升學報名及會考報名和相關(guān)的工作。 接受臨時性工作安排。 十六 、 檔案室管理員職責 徹執(zhí)行黨和國家檔案工作的方針、政策、和法規(guī)，嚴格遵守學校檔案管理的各項規(guī)章制度，公正廉潔、嚴守機密。 劃綜合檔案室的建設(shè)和發(fā)展，負責對各部門兼職檔案員的工作進行指導，督促和檢查執(zhí)行情況，主動向校領(lǐng)導匯報工作，提出建議。 建立和健全檔案材料輸送渠道，按時完成各門類資料收集、輸入電腦、整理、裝訂、上架工作，并具體負責文字、圖片、實物、校史編研資料等的收集和整理，編寫補 充《檔案全宗指南》、《全宗規(guī)范》，做好各項統(tǒng)計工作。 負責組織、指導本校兼職檔案員按時向綜合檔案室移交當年 (度 )收集，整理的文件材料。對保管期滿檔案，組織有關(guān)人員進行鑒定和銷毀。 利用計算機等現(xiàn)代化管理手段，管理好檔案并做編研材料工作，編制檢 13 索工具、參考資料、文件匯編、案卷目錄資料。 做好檔案的宣傳和利用工作，充分發(fā)揮檔案資源的功能。 做好檔案 室的各種預防工作，管理室內(nèi)財產(chǎn)。 認真學習檔案專業(yè)知識，積極參加上級檔案部門舉辦的業(yè)務(wù)培訓學習，努力提高業(yè)務(wù)水平。 接受上級檔案部門的監(jiān)督和指導。完成學校交給的任務(wù)。 確保檔案室整潔。 十七 、 圖書館管理員職責 在教導處領(lǐng)導下，處理日常業(yè)務(wù)和對外事務(wù)；貫徹《中小學圖書館規(guī)程》，履行《中新中學制度匯編》中圖書館工作人員的具體職責。 認真檢查到館新書的數(shù)量和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關(guān)部門聯(lián)系解決。到館的新書必須及時拆包、驗收、不得拖延。 到館新書要依據(jù)購書發(fā)票，在《動態(tài)圖書登記冊》上詳細 登記，登記項目包括開票單位、日期、發(fā)票號碼、總金額、種類、冊數(shù)、圖書目錄及價格入冊登記并報學校財產(chǎn)員。記錄要有復印件保存到檔案室。 密切聯(lián)系各科組長、備課組長、科任老師，了解本校的課程設(shè)置、教學用書、學生人數(shù)等變化、認真做好全校師生教材、教輔資料的訂購、取運、分發(fā)工作。發(fā)現(xiàn)有問題及時向主管主任反映。 按時開放書庫，嚴格執(zhí)行書刊外借和賠償制度。 認真做好藏書師生借書證的發(fā)放、掛失、補辦工作、及時辦理過期還書和圖書賠償手續(xù)。 嚴格執(zhí)行書庫管理制度，做到書庫整潔干凈，做好四防（防潮、防火、防蟲、防 盜）工作。 搞好室內(nèi)衛(wèi)生，維持良好的閱讀秩序，創(chuàng)造整潔、安靜、舒適的閱讀環(huán)境。 熱情接待讀者，主動向讀者介紹有關(guān)規(guī)章制度，向老師推薦適合的教學參考資料。 完成主管領(lǐng)導交辦的其它工作。 十 八 、 心理輔導 老師 崗位職責 心理咨詢輔導以服務(wù)學生、幫助學生排解心理困擾、提高學生的心理素質(zhì)、促進學生健康成長和全面發(fā)展為宗旨。 主持全校學生的心理教育工作，對學生輔導員的指導，開設(shè)心理健康選修課和專題講座，傳授心理調(diào)適方法，引導和幫助學生樹立心理健康意識，學會自我心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高承受 和應對挫折的能力以及社會生活適應能力。 開展心理咨詢活動，幫助學生排解、消除心理困惑和心理障礙，進行危機干預，預防和減少心理危機事件的出現(xiàn)，有效促進來訪者個性改善和心靈解放，為來訪者營造凈化心靈的精神家園。 開展心理健康普查和心理測量，建立學生心理檔案，為學生了解個人能力、興趣、人格、氣質(zhì)以及心理健康狀況提供服務(wù)。特別是對新生進行心理行為全面測試、建立數(shù)據(jù)庫，并提出分析意見與對策為學校開展心理健康教育和團體輔導。 14 進行學生心理問題與心理健康教育的調(diào)查研究，負責學生的心理接待室工作，為學校改進 和加強德育工作提供信息服務(wù)、對策和建議。 擔任心理學類學生社團活動指導教師。通過課堂教學、講座、團體訓練及其他方式進行心理健康教育；舉辦心理知識競賽活動；負責組織學生參加學校的各種思想教育和科技活動。 負責組織學生開展建設(shè)優(yōu)良學風班活動，負責與任課教師密切聯(lián)系，共同做好教學過程及各個教學中的思想工作，負責了解學生的思想、學習、生活等基本情況，采取措施幫助解決學生的實際問題。 十 九 、 生物實驗員工作職責 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，樹立全心全意為教學服務(wù)的思想。認真學習教學大綱和教材， 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高管理水平和實驗技能。 積極參加教研組活動，熟悉所管年級的教材和各種實驗。開學初主動向任課教師了解本學期的實驗計劃，每學期把它們按年級、按章節(jié)寫出實驗一覽表，做到心中有數(shù)，及時準備。 建立健全教學儀器、設(shè)備（藥品）的保管、使用帳目，做到進出、缺損、消耗要登記，做到賬物相符，儀器、設(shè)備擺放有條理、科學、美觀。努力做到三清：賬卡清、數(shù)量清、質(zhì)量清。四懂：懂性能、用途、操作、維修保養(yǎng)。經(jīng)常檢查儀器設(shè)備情況及存在的問題，及時匯報和解決。保證儀器、模型、標本等的完好率。 根據(jù)教學計劃，獨立地提前做好學生實驗及演示實驗的準備工作，保證實驗按時完成。課前認真?zhèn)浜媒贪?，積極協(xié)助教師輔導學生上好實驗課。實驗完畢，認真驗收儀器、標本等設(shè)備。認真填寫實驗記錄。 協(xié)助教師積極開展科技實驗，自制教具和儀器維修等活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的積極性。 加強責任感，以身作則，嚴格遵守教學儀器使用、保養(yǎng)的規(guī)章制度。堅持原則，對違犯規(guī)章制度的行為敢于制止。 每學期初，制定實驗室工作計劃，期末總結(jié)實驗室工作情況、任課教師實驗情況、儀器使用情況及存在 的問題，制定下學期購物計劃。 外出購買動、植物，要保質(zhì)、保量地及時完成，并保證其存活率。金額在 30 元以上要事先打報告，教研組長簽字，請校長批示。要做到票據(jù)和實物相符，注意節(jié)約經(jīng)費。 搞好室內(nèi)衛(wèi)生，加強防火、防盜、防破壞安全措施，確保安全。 認真遵守實驗員守則，遵守作息制度，加強政治學習，努力提高工作能力及思想水平。 二十、 物理實驗員職責 樹立為教學服務(wù)意識，協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗； 必須熟悉新課程標準規(guī)定的高中、初中所有演示實驗與分組實 驗內(nèi)容，熟知教學儀器。及時制定好各年級學期實驗計劃表。 在科任教師實驗前，要提前檢查儀器的安全性能，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，杜絕實驗事故；平時，注意防火、防盜、防潮、防銹、防腐每日下班前進行一次安全檢查。 15 學生實驗課，實驗員應跟班輔導、及時補充儀器、藥品等，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好等再使學生離開、然后關(guān)好水電門窗及排風扇等； 建立健全教學儀器檔案和有關(guān)登記表冊。對儀器要分類存放，規(guī)范陳列，整齊清潔，定期保養(yǎng)，及時維修。領(lǐng)用手續(xù) 完備，帳物相符，帳帳相符。 做好有關(guān)實驗教學物資的申購計劃和驗收入庫工作。根據(jù)教學需要，每學期切實制定好儀器的購置、自制計劃。對購置的教學儀器，及時認真地檢查驗收，有權(quán)拒收不合格或不需要的儀器。 嚴格執(zhí)行管理制度，每學期末必須做一次儀器的清理統(tǒng)計工作，對耗損情況進行登記備案并上報教務(wù)處。嚴禁丟失儀器。 實驗室內(nèi)的儀器，一律不得外借，確因工作需要，須經(jīng)分管領(lǐng)導批準同意，辦理必要手續(xù)后方可借出。 實驗室必須保持每天 8小時開放，保持實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺等的衛(wèi)生，每 次完成實驗課后即時清掃。 認真對待每位教師的評議，不斷提高工作水平。 二十 一 、化學實驗員職責 忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱心、為教學和科研服務(wù)。認真學習，掌握各種儀器設(shè)備性能及使用方法。根據(jù)實驗課教學計劃和要求，完成實驗器材、試劑的準備和供應工作。 遵守學校的規(guī)章制度，堅守崗位。維護實驗室儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備正常進行。 負責管理準備室和實驗室，做好實驗室工作情況記錄統(tǒng)計。 執(zhí)行實驗室安全制度，經(jīng)常檢查本實驗室的水、電、門窗是否關(guān)好。 根據(jù)工作需要，承擔大型精密儀 器設(shè)備的技術(shù)管理及保養(yǎng)維護。 努力學習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對本實驗室的科學管理水平，在保證實驗教學正常開展情況下，盡量節(jié)約開支。 參與編制本實驗室建設(shè)規(guī)劃和儀器、試劑需求規(guī)劃。 完成主管領(lǐng)導安排的其它工作任務(wù)。 二十二 、財務(wù)管理員崗位職責 履行《增城市中新中學制度匯編》中 會計和出納 的具體職責。 會計和出納要有明確的分工，會計管帳不管錢，出納管錢不管帳。 會計和出納人員對經(jīng)費的交納，支付，報銷，都應按規(guī)定嚴格審查，復核。必須由行政簽名方能報銷。 用款人辦理報銷時要有正式發(fā)票。 要及時清查來往款項，嚴格防止制度不嚴，手續(xù)不清，用款混亂等現(xiàn)象。 學校的財經(jīng)收支情況應定期向全體教工報告，做到經(jīng)濟公開，經(jīng)濟民主。 凡與師生生活有關(guān)的重大財務(wù)變動情況，如職工福利、學生獎學金的調(diào)整等，要及時向師生公布，主動接受群眾監(jiān)督。 學校領(lǐng)導人和財務(wù)人員要以身作則，嚴格遵守財經(jīng)制度和財經(jīng)紀律。 完成主管領(lǐng)導安排的其它工作任務(wù)。 16 增城市中新中學骨干教師選拔認定方案 根據(jù)《增城市中小學骨干教師選拔和培養(yǎng)實施方案》（增教字 [2020]58 號）的要求和增城市《關(guān)于開展我市中小學骨干教師選拔 認定工作的通知》（增教人{2020}06 號）的精神，為進一步加強我校骨干教師隊伍建設(shè)，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高，現(xiàn)就開展中新中學骨干教師選拔認定工作提出如下意見： 一、 指導思想和培養(yǎng)目標 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，通過選拔認定一批校級骨干教師，并采取相應的培養(yǎng)措施，建立起一支具有良好的思想政治素質(zhì)與職業(yè)道德、扎實的專業(yè)知識、較高的教育水平、較強的教育科研能力、顯著的教學成果、在教育教學崗位上起到指導、示范、輻射作用的骨干教師隊伍，以此促進和提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。 二、校級骨干 教師選拔對象范圍 全校在職教師。 三、 校級骨干教師選拔原則與數(shù)量 選拔認定工作堅持“面向全員、突出骨干”，遵循公平、公正、公開的原則，逐級推薦。同時兼顧不同學科的合理分布 本批校級骨干教師選拔人數(shù)按在職專任教師 5%的比例推選。 四、 校級骨干教師選拔條件 貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有正確的教育思想和教育觀念。 教齡 5年以上，心理健康，身體狀況良好。 經(jīng)歷過初中循環(huán)教學或高中循環(huán)教學。 具有本科及以上學歷，中學一級教師及以上職稱。 普通話水 平達到三級甲等以上。 熟練應用現(xiàn)代教育技術(shù)，具備信息技術(shù)與學科教學整合能力，信息技術(shù)應用能力達到中級或以上水平。 積極參加學科教育教學改革活動，教育教學效果好，承擔過增城市級以上公開課的教師優(yōu)先考慮。 參與增城市級以上科研課題研究或?qū)嵺`，并取得一定成果；在縣級以上公開刊物發(fā)表教育教學論文或獲得縣級以上教學獎勵。 在輔導學生和培養(yǎng)新教師方面明顯。 積極參加校本培訓活動和繼續(xù)教育。 五、校級骨干教師選拔程序 學校制定選拔條件和確定選拔人數(shù) 各學科組民主推薦 學校行政 會議研究 公示 報送教育局備案 以下情況不屬于校級骨干教師的認定范圍 擔任學校黨政領(lǐng)導職務(wù) 已被評為廣東省特級教師 已被評為廣東省、廣州市名教師 參加并完成廣州市級以上“百千萬人才工程”培養(yǎng) 六、培養(yǎng)方式 (一 )中新中學骨干教師培養(yǎng)方式主要包括專題培訓、教育實踐與考察、課題研究等、專題培訓包括理論與技能培訓，著眼于介紹現(xiàn)代科學技術(shù)和人文科學的 17 最新成果，開拓視野，優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；教育實踐與考察著眼于用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和新課程指導骨干教師的教學實踐，提高 骨干教師實施素質(zhì)教育的能力；課題研究著眼于提高骨干教師的科研意識和科研能力。 （三）建立良好的培養(yǎng)機制，認定學校級名教師。通過建立校級骨干教師隊伍，加強對學校教師的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)和造就一批中新中學名教師。經(jīng)認定達到標準的教師，頒發(fā)“增城市中新中學名教師”證書，并給予適當獎勵。中新中學名教師的認定將每隔若干年進行一次，具體認定辦法另行制定。 七、保障措施 （一）明確領(lǐng)導與管理責任。校長室負責對學校骨干教師選拔和培養(yǎng)工作的領(lǐng)導，負責學校骨干教師選拔、培養(yǎng)和管理工作，學校人事干部，教學處負責選拔 培養(yǎng)和管理的有關(guān)組織實施工作； （二）實行骨干教師考核制度。骨干教師證書由市教育局統(tǒng)一印制，實行動態(tài)管理和考核制度。骨干教師每二年考核一次，未參加或未通過考核者，取消其骨干教師資格。 學校人事、教學處具體負責骨干教師的考核工作，建立管理檔案； 骨干教師考核的主要內(nèi)容是： 骨干教師要有服務(wù)教育、服務(wù)教師、服務(wù)學生的意識，結(jié)合本校實際，研究解決教育教學問題，通過校園網(wǎng)等開展在線輔導，發(fā)揮輻射帶動作用。 骨干教師應主持、承擔、參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在相應刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表 1篇教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。 骨干教師在校內(nèi)評課每學年不少于 20 課時，示范課不少于 2課時