【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力得到了很大提高，科研成果逐年增長(zhǎng)。陸耀新院長(zhǎng)撰寫的《廣西中國(guó) — 東盟商貿(mào)人才小高地可行性報(bào)告》被區(qū)人民政府采納利用。應(yīng)廣西商務(wù)廳的邀請(qǐng)，國(guó)際貿(mào)易系派出海艷、陳科鶴教師參加?入世與廣西外經(jīng)貿(mào)發(fā)展?課題研究，在進(jìn)行大量實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上兩位教師獨(dú)立執(zhí)筆完成課題論文三篇，?入世與廣西外經(jīng)貿(mào)發(fā)展?課題于 2020 年獲廣西第八屆社會(huì)科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。學(xué)院院長(zhǎng)高級(jí)國(guó)際商務(wù)師陸耀新，副教授蔣金森參加了為期兩年時(shí)間的《廣西自營(yíng)出口生產(chǎn)企業(yè)出口戰(zhàn)略研究》課題研究，分別擔(dān)任課題組副組長(zhǎng)和主筆，課題的成果得到了廣西區(qū)商務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)和自治區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。這些科研成果為廣西外經(jīng)貿(mào)行業(yè)的發(fā)展提供 了理論依據(jù)與實(shí)踐參考。 支撐材料目錄： 學(xué)院（專業(yè)）建立產(chǎn)學(xué)研合作教育（專業(yè)指導(dǎo)）體（機(jī)）制的文件 近三年產(chǎn)學(xué)研合作教育的工作計(jì)劃、總結(jié)與活動(dòng)記錄 學(xué)院產(chǎn)學(xué)研工作會(huì)議記錄 近三年學(xué)院產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要成果的原始資料 學(xué)院在校外建立的實(shí)訓(xùn)基地匯總表、協(xié)議書 學(xué)院科研情況材料 第二部分 師資隊(duì)伍建設(shè) 結(jié) 構(gòu) 二級(jí)指標(biāo)? 結(jié)構(gòu)?自評(píng)結(jié)果： 序號(hào) 主要觀測(cè)點(diǎn) 分值 權(quán)重系數(shù) 得分 學(xué)生與教師比例 專任教師結(jié)構(gòu) 青年教師 學(xué)歷結(jié)構(gòu) 高級(jí)職稱結(jié)構(gòu) 雙師素質(zhì) 教師比例 兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu) 自評(píng)得分 自評(píng)等級(jí) A 依據(jù)說明 : 學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，通過?內(nèi)培外引?，建設(shè)了一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的專兼職師資隊(duì)伍。 學(xué)生與教師比例 20202020 學(xué)年，全院教師總數(shù)為 312 人（按工作量折算后為 291人），其中專任教師 180 人，非專任教師 132 人。學(xué)院高職在校生（含成人教育折算數(shù)）為 4396 人，學(xué)生與教師之比為 ： 1。 20202020 學(xué)年，全院任課的專任教師有 159人，其中周學(xué)時(shí)小于或等于 12學(xué)時(shí)的有 120人，占 %。 專任教師結(jié)構(gòu) 1. 青年專任教師有 117 人，其中具有研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位的有 47人，占青年專任教師總數(shù)的 %。目前全院共有 20位青年教師正在攻讀研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位，兩項(xiàng)合計(jì) 67 人，占青年教師總數(shù)的 %。 2. 具有高級(jí)職稱的專任教師有 57 人，占專任教師總數(shù)的%，且在各 專業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布基本合理。全院 22個(gè)專業(yè)都選拔了專業(yè)帶頭人，共 32 名，大部分專業(yè)帶頭人都具有高級(jí)職稱。 3. 專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課專任教師共 153人，其中?雙師?素質(zhì)教師 108 人，占專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課專任教師人數(shù)的 %。 兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu) 根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)工作的需要，學(xué)院積極從商業(yè)、旅游、物流、會(huì)展、金融等行業(yè)的企事業(yè)單位，特別是區(qū)內(nèi)外進(jìn)出口公司中聘請(qǐng)了 66 名具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和管理人員等為兼職教師，按工作量折算為 45人，占專業(yè)課與實(shí)踐課指導(dǎo)教師 213 人的 %。兼職教師中具有高級(jí)職稱 24人，占%；中級(jí)職稱 28 人，占 %；研究生學(xué)歷 13 人，本科 37人。兼職教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)院專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)。 兼職教師能嚴(yán)格遵守學(xué)院教學(xué)管理的規(guī)章制度，承擔(dān)部分專業(yè)理論課教學(xué)，或指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。他們將其豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與具體教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，教學(xué)方法直觀生動(dòng)，學(xué)生聽課的興趣高，教學(xué)效果好，大大提高了學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐動(dòng)手能力，受到學(xué)生的普遍好評(píng)。 同時(shí)，通過兼職教師與專任教師的相互直接切磋交流，專任教師的實(shí)踐能力、操作技能以及兼職教師 的理論水平、教學(xué)水平都得到促進(jìn)提高。此外，兼職教師加強(qiáng)了校企間的交流合作，推動(dòng)學(xué)院的產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，滿足學(xué)院教學(xué)、科研的需要，增強(qiáng)了辦學(xué)實(shí)力。 支撐材料目錄： 學(xué)院專任教師、雙肩挑教師、返聘教師、兼職教師名單 專任教師周課時(shí)統(tǒng)計(jì)表 2020 年 6 月在校生名冊(cè)及人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 2020 年 6 月在校生與教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)表和生師比 青年專任教師按專業(yè)（含專業(yè)基礎(chǔ)）、基礎(chǔ)、公共課分類學(xué)歷、學(xué)位統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院專任教師按專業(yè)課（含專業(yè)基礎(chǔ)課）、公共課分類的職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 學(xué)院分專業(yè)的專業(yè)課與專業(yè) 基礎(chǔ)課專任教師名單 青年專任教師研究生名冊(cè)及畢業(yè)證書復(fù)印件 具有高級(jí)職稱的專任教師名冊(cè)及任職資格證書復(fù)印件 專任教師中雙師素質(zhì)教師名冊(cè)及證書復(fù)印件 1學(xué)院專任教師師資隊(duì)伍狀態(tài)分析報(bào)告 1學(xué)院非專任教師名單、證書復(fù)印件及聘書復(fù)印件 1廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于兼職教師管理的暫行辦法 質(zhì)量與建設(shè) 二級(jí)指標(biāo) ? 質(zhì)量與建設(shè)?自評(píng)結(jié)果： 序號(hào) 主要觀測(cè)點(diǎn) 分值 權(quán)重系數(shù) 得分 質(zhì)量 建設(shè)與發(fā)展 自評(píng)得分 自評(píng)等級(jí) B 依據(jù)說明 ： 為了滿足辦學(xué)層次的提高和辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大的需要，學(xué)院把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)作興院強(qiáng)院的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓，師資隊(duì)伍建設(shè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 質(zhì)量 學(xué)院重視教師全面素質(zhì)的提高，堅(jiān)持依法治教，教師依法從教，從嚴(yán)治教，為人師表，積極進(jìn)行教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生滿意率高，獲得了多項(xiàng)科研成果。 （一）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平 學(xué)院十分重視師德及教風(fēng)建設(shè)，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來抓，先后制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教職工職業(yè) 道德規(guī)范》、《優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評(píng)比辦法》、《教師工作規(guī)范》等管理制度，堅(jiān)持將師德、教風(fēng)建設(shè)納入到職工年度考核、職稱評(píng)定、推優(yōu)評(píng)先等工作之中，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的開展。同時(shí)通過開展?學(xué)為人師、行為世范?、?優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者?評(píng)選活動(dòng)，形成了良好的師風(fēng)教風(fēng)，廣大教師為人師表、從嚴(yán)治教，學(xué)生滿意率高。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀教師，先后有 276人次獲得各類先進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)，其中 :區(qū)直機(jī)關(guān)工委授予的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者 2 人，全區(qū)高校優(yōu)秀黨員 1 人，自治區(qū)優(yōu)秀工會(huì)工作者 1 人，自治區(qū)優(yōu)秀工會(huì)積極分子 1 人，其他上級(jí) 單位表彰的先進(jìn)個(gè)人 18人 。受學(xué)院表彰的優(yōu)秀教師 90 人次，優(yōu)秀教育工作者 59人次，優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者 21人次，優(yōu)秀班主任 51 人次，其他表彰 32人。 （二）加強(qiáng)管理，提高教學(xué)水平 升格以來，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，制定了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》、《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生評(píng)教實(shí)施辦法》、《教學(xué)督導(dǎo)工作暫行條例（試行）》、《教學(xué)督導(dǎo)工作委員會(huì)章程（試行）》、《教學(xué)督導(dǎo)工作實(shí)施辦法（試行）》、《關(guān)于聽課的暫行規(guī)定》，建立了比較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、教 學(xué)評(píng)價(jià)等措施，提高了教師的質(zhì)量意識(shí)。出臺(tái)了《廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于深化教學(xué)改革的意見》，激勵(lì)教師積極圍繞課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法進(jìn)行改革，提高了教學(xué)效果，教學(xué)水平普遍提高。 2020 年以來，專任教師教學(xué)工作考評(píng)綜合評(píng)分在良好（ 80分）以上的分別為 %、％和 99％。近兩年來，學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的滿意率（評(píng)價(jià)得分在 6 分以上）， 20202020 學(xué)年為 ％， 20202020 學(xué)年為％，學(xué)生滿意率較高。 （三）加大科研力度，提高科研水平 自升格以來，學(xué)院加大了科研工 作力度，努力改善各種條件，為教師營(yíng)造一個(gè)良好的科研工作環(huán)境，引導(dǎo)和激勵(lì)教師積極參與教研、科研活動(dòng)，不斷提高教研、科研水平。積極培育學(xué)院科研力量，設(shè)立院內(nèi)科研項(xiàng)目，幫助教師對(duì)外申報(bào)科研項(xiàng)目，以科研帶動(dòng)教學(xué)水平整體提高。 2020 年以來，全院教師共承擔(dān)科研項(xiàng)目 35 項(xiàng)，其中省部級(jí)科技項(xiàng)目 8 項(xiàng)，廳級(jí)項(xiàng)目 6 項(xiàng)。在公開出版發(fā)行的刊物上發(fā)表教研、科研論文 230 篇，其中核心刊物有 53 篇，編寫教材 20 部。 建設(shè)與發(fā)展 學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，把它作為基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性工作來抓。針對(duì)教師編制少的狀況，學(xué)院進(jìn)一步解放思想 ，樹立?不求所有，但求所用?的用人觀念 , 抓住人才培養(yǎng)、引進(jìn)和使用三個(gè)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)立?事業(yè)留人、待遇留人、感情留人?的環(huán)境，拓寬面向國(guó)內(nèi)外聚集人才渠道，采取靈活多樣的聘任方式，建立了一支在數(shù)量和質(zhì)量上與高等職業(yè)教育相適應(yīng)的教職工隊(duì)伍。 （一）制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院把師資隊(duì)伍的建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入十五規(guī)劃中。提出要按15： 1 的生師比配置教師，?要從廣西外經(jīng)貿(mào)廳各職能部門及下屬各外貿(mào)企業(yè)和廣西各大公司企業(yè)聘請(qǐng)部分高級(jí)國(guó)際商務(wù)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師擔(dān)任部分課程的 教學(xué)，或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯活動(dòng)。學(xué)院成立后，將根據(jù)需要向社會(huì)引進(jìn)各方面教學(xué)、科研高級(jí)人才和高校本科生、研究生，鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷層次，每年在教師中選派 35 名進(jìn)修研究生、第二學(xué)位，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。到 2020年做到：專業(yè)教師中研究生學(xué)歷的比例達(dá)到 30%；?雙師型?教師達(dá)到 50%；每個(gè)專業(yè)必須有一至兩名專業(yè)帶頭人。這些目標(biāo)，經(jīng)過五年的建設(shè)已基本實(shí)現(xiàn)。 （二）以人為本，完善隊(duì)伍建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。 學(xué)院樹立以人為本的理念，堅(jiān)持?改善結(jié)構(gòu)，提高層次?的原則，制訂了人才引進(jìn)政策，采取了多種激勵(lì)政策，積極引進(jìn)高層次人 才，加強(qiáng)?雙師?型教師的培養(yǎng)。對(duì)引進(jìn)碩士以上學(xué)位教師、副教授以上高級(jí)職稱給予安家費(fèi)、住房、科研經(jīng)費(fèi)；引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立了重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、向一線教師傾斜的津貼分配機(jī)制，以副教授的崗位津貼為例，從 2020 年到 2020年的平均年增長(zhǎng)為 %；健全績(jī)效考核制度，實(shí)行全員聘任制度，推行結(jié)構(gòu)工資制，把教職工的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)直接掛鉤；注重發(fā)揮引進(jìn)人才的作用。如，李善山同志是學(xué)院從江蘇省泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院引進(jìn)的副教授，學(xué)院根據(jù)他的管理才能，大膽使用，任命為教務(wù)處副處長(zhǎng)主持全面工作，兼評(píng)估辦副主任。他 上任后，大刀闊斧地對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行改革，突出了專業(yè)的核心技能，合理配置了實(shí)踐課體系，為學(xué)院的評(píng)建工作做出積極貢獻(xiàn)。學(xué)院推行的一系列有效激勵(lì)措施，對(duì)教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的提高有著明顯作用。近年來，學(xué)院教師量化考評(píng)的優(yōu)秀率不斷提高，一批中青年骨干教師，在自己研究的專業(yè)內(nèi)，取得了一定成績(jī)。 （三）緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和中青年骨干教師的選拔和培養(yǎng)。 學(xué)院先后制定了《專業(yè)帶頭人選拔及管理辦法（試行）》、《中青年骨干教師選拔及培養(yǎng)暫行辦法》等，根據(jù)文件的規(guī)定，通過嚴(yán)格、公開地評(píng)選，學(xué)院 22個(gè)專業(yè)共選出了 32名具有 高級(jí)職稱或雙師素質(zhì)的專業(yè)帶頭人，同時(shí)還選拔了 21名中青年骨干教師，形成了教學(xué)與科研的骨干隊(duì)伍和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。專業(yè)帶頭人、中青年骨干教師在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)和科研工作中發(fā)揮著重要的作用。 （四）以廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體為依托，加強(qiáng)人才的培養(yǎng)與引進(jìn) 。 2020 年 1 月，我院開始申報(bào)建設(shè)廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地； 2020年 6 月得到自治區(qū)商務(wù)廳、自治區(qū)黨委組織部認(rèn)可并正式投入運(yùn)轉(zhuǎn)； 2020 年 8 月，學(xué)院被自治區(qū)確定為廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地建設(shè)載體。學(xué)院以建設(shè)廣西國(guó)際商貿(mào)人才小高地為契機(jī)，在穩(wěn)定現(xiàn)有隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良環(huán)境 ，積極引進(jìn)和培養(yǎng)教學(xué)科研拔尖人才。如，陳科鶴副教授現(xiàn)年 42歲，以廣西的西部之光訪問學(xué)者身份被選派到對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，返校后，大膽改革創(chuàng)新，所主持改革的國(guó)際商務(wù)專業(yè)成為自治區(qū)高職高專優(yōu)質(zhì)專業(yè)，組建的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)訓(xùn)基地，被評(píng)為區(qū)級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。劉杰英副教授，現(xiàn)年 38歲，2020 年留學(xué)英國(guó)桑德蘭大學(xué)獲碩士學(xué)位， 2020 年被廣西挑選為中國(guó)— 東盟博覽會(huì)的高級(jí)專業(yè)翻譯，先后赴北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)及比利時(shí)、美國(guó)進(jìn)修高級(jí)翻譯，成為廣西最高水平的外經(jīng)貿(mào)專業(yè)翻譯精英人才之一，是南博局專家?guī)鞂＜?。近年來，小高地柔性引進(jìn)高級(jí)專家教授 共54 人，其中大多數(shù)是國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍專家，有豐富的商務(wù)事業(yè)管理和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。硬性引進(jìn)高級(jí)職稱人員 23 人，碩士研究生 22人。 （五）采取多種措施提高教師業(yè)務(wù)水平。 一是 重視教師的培訓(xùn)提高。制定了《關(guān)于教職工學(xué)歷進(jìn)修管理的暫行辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的暫行規(guī)定》等制度，加強(qiáng)教師培養(yǎng)，把脫產(chǎn)進(jìn)修與在職培養(yǎng)相結(jié)合、專家講座與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，逐步完善了與高職教育相一致的教師培訓(xùn)體系，提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)院每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師的培訓(xùn)，近三年來，用于教師的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為 萬元 /年。積極選派優(yōu)秀教 師到國(guó)內(nèi)外高校攻讀學(xué)位、做訪問學(xué)者、進(jìn)修、培訓(xùn)，廣泛開展學(xué)術(shù)交流和合作研究。 2020 年以來，學(xué)院共派出 24 人次到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)， 302 人次參加各種短期培訓(xùn)， 101 人參加了學(xué)歷進(jìn)修， 46人取得了研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位。 二是 注重年青教師的培養(yǎng)。制定了《青年教師培訓(xùn)管理的暫行規(guī)定》、《青年教師導(dǎo)師制試行辦法》，通過?傳、幫、帶?、舉辦青年教師崗前培訓(xùn)班、鼓勵(lì)青年教師攻讀學(xué)位、進(jìn)修學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流，組織教學(xué)觀摩和講課競(jìng)賽等措施，有效提高了新教師、青年教師的教學(xué)水平，提高了他們的教學(xué)能力，使他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作，保證我院的 人才培養(yǎng)、教學(xué)改革和科學(xué)研究的可持續(xù)性發(fā)展。 三是 邀請(qǐng)校外專家、學(xué)者和行業(yè)、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)到校開設(shè)講座，介紹學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、行業(yè)的發(fā)展情況，對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。三年來，學(xué)院共邀請(qǐng)知名專家、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)講座 53場(chǎng)。