教材實驗情況說明(編輯修改稿)
2024-12-18 14:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 查 。 由你自己擬定調(diào)查表的問題 。 請 20名同班或同年紀(jì)的同學(xué)和另外 20名不同班或不同年級（ 或成人 ） 分別回答你的調(diào)查表 。 設(shè)計一個合適的統(tǒng)計圖表比較這兩組對象的回答情況 。 寫成一段文字解釋你的圖表和調(diào)查的結(jié)果 。 國外教材設(shè)計題舉例 UCSMP教材 (數(shù)學(xué)日記 )： 1． 希臘的丟番圖和阿拉伯的花拉子米被認(rèn)為是代數(shù)之父 ， 查閱有關(guān)資料 ， 寫一篇關(guān)于這兩位偉大數(shù)學(xué)家的小品文 。 2．寫一封信解釋什么是代數(shù)式，以及代數(shù)式的形成。用實例來說明。你可以把信給未學(xué)過代數(shù)的同學(xué)看，如果他很難理解你的解釋，請完善這封信。 設(shè)計題評分準(zhǔn)則 差 沒有解答或解答與問題無關(guān) ， 對概念缺乏理解 。 無策略或策略與問題解決無關(guān) ， 無數(shù)學(xué)推理 ， 過程中充滿錯誤 ，無法達(dá)到理解目標(biāo) 。 沒有關(guān)于解答的解釋或解釋無法理解或解釋與問題無關(guān) 。無數(shù)學(xué)表達(dá)或表達(dá)不當(dāng) 。 沒有使用數(shù)學(xué)符號或使用不當(dāng) 。 水平 理解 解題策略和過程 表達(dá)解釋 優(yōu)秀 理解總是深入 ，概念清楚 ， 信息正確全面 策略有效簡潔 ， 推理精致 ， 過程正確 、 完美 、 答案得到驗證 解釋詳細(xì)清楚和有效 ， 數(shù)學(xué)表達(dá) （ 如圖表等 ） 術(shù)語和符號運(yùn)用生動 、 精確和適當(dāng) 。 良好 對問題有大致理解 ，對重要的相關(guān)概念基本清楚 策略正確 ， 推理有效 ， 過程適當(dāng) 解釋
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