[教育學]關于計算機基礎課程教學與管理的幾點思考(編輯修改稿)
2024-09-13 01:55 本頁面
【文章內容簡介】 導學生從各個角度思考解決問題，用多種方法來解決同一個問題，讓學生能夠舉一反三，開闊思路，提高自主學習能力；第四，教學案例的設計要注意留給學生一定的獨立思考、探索和自我拓展的空間，提高學生的創(chuàng)新能力。在案例講解時教師起到的是引導學生對案例進行分析，在分析過程中幫助貫穿知識點、適當點撥重、難點的作用，以任務的方式讓學生親自動手操作來消化知識點，更好的把握重、難點，從而更全面地發(fā)揮學生的學習積極性和自主性?！鞍咐浇虒W”可以使學生真正成為學習的主體，而不是被動的學習，培養(yǎng)了學生自主學習能力。計算機是一門應用性很強的學科，僅僅依靠課堂上的時間進行實踐操作是遠遠不夠的，將網(wǎng)絡教學與課堂教學相結合，將教學活動由課內延伸到課外，為學生
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