【總結(jié)】 教學研究制度 篇一：教學研究制度 教學研究制度 一、年度教研計劃 1、年度教研計劃是本年度教學研究的指導(dǎo)性計劃。 2、每年年初根據(jù)年度干訓(xùn)計劃制定教研計劃。 3、教研計劃由教研室負責草擬，校委會...
2025-01-17 02:40
【總結(jié)】第一篇：初中數(shù)學教學研究 新課程理念與初中數(shù)學課程改革 第一章（重點） 一、《標準》的研究背景 1、《綱要》是制訂標準的基本依據(jù) 2、中國數(shù)學課程改革與發(fā)展研究是《標準》的理論與實踐基礎(chǔ) ...
2024-11-09 01:27
【總結(jié)】第一篇：會計實踐教學研究 高職會計實踐教學研究 摘要：實踐教學是實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標的最重要主體教學之一，是提高學生職業(yè)技能的重要途徑。本文以學生技能的培養(yǎng)為主線，以工作任務(wù)為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系，創(chuàng)...
2024-11-18 22:48
【總結(jié)】我們的教學研究一.關(guān)于音標教學的研究1985——1990年二.關(guān)于合智教學的研究1993——1998年三.關(guān)于三維教學的研究2020——2020年一.關(guān)于音標教學的研究1.與五個元音字母發(fā)音相同的元音音標：A[
2024-09-29 04:17
【總結(jié)】教學研究隨筆政治 教學研究隨筆政治1 在開展教學工作前，我先對初一教材做了一個大概的了解?！缎抡n標》指出，不同的學生具有不同的學習能力、興趣愛好、生活經(jīng)驗和不同成就感。因此，課堂教學應(yīng)尊重...
2025-04-15 02:31
【總結(jié)】《新媒體環(huán)境下初中英語詞匯識記能力培養(yǎng)策略研究》的實施方案吉林省雙遼市第五中學李艷紅 《新媒體環(huán)境下初中英語課堂詞匯識記能力教學模式研究》的實施方案吉林省雙遼市第五中學李艷紅一、課題的提出詞匯是語言的基本單位，是語言的奠基石。人類的思想交流也是通過由詞構(gòu)成的句子來實現(xiàn)的。沒有足夠的詞匯累積，語言根本沒有辦法輸出。著名語言
2025-04-04 01:47
【總結(jié)】【教學課題】第一章第一節(jié)：現(xiàn)代廚房生產(chǎn)運作的特點廚房管理教案14【教學課題】第一章第一節(jié)：現(xiàn)代廚房生產(chǎn)運作的特點【教學目地】了接廚房與廚房生產(chǎn)的概念，掌握其生產(chǎn)運作的特點【教學重點】廚房生產(chǎn)運作的七大特點【教學難點】對廚房生產(chǎn)成本構(gòu)成的理解【教學準備】教材、教案、資料【教學方法】自主學習法、講噬紙邊肯應(yīng)趙鎂慷禍擁睹笛街迎輥晌夯嘉隨袱糜潮徐躇餞歐匿偶惶炙瞎湖撈汲磅龐損蛙狐擻鳴洗酒鐘汀阜舞
2024-09-14 14:18
【總結(jié)】英語教學研究復(fù)習資料SectionⅠ：Directions：Choosethebestanswerforthefollowingquestions1.Whichofthefollowingactivityismostdemanding?（）A.listwhatyoucanbuyatasupermarketB.listw
2025-07-23 15:23
【總結(jié)】關(guān)于小學數(shù)學計算教學的研究本學期開學伊始，我校數(shù)學教研組就確定以“小學數(shù)學計算教學”為主題開展研究。本期以來，全體數(shù)學組成員按照制定的研究計劃，大膽實踐，不斷探索，取得了一些成績。現(xiàn)對本期教研情況做以下小結(jié)。一、加強理論學習，轉(zhuǎn)變觀念提升素養(yǎng)。自確定研究主題以來，數(shù)學組以課程理論和先進的研究經(jīng)驗為指導(dǎo)，組織教師學習先進的、前沿的課改理論，以教育教學類專著為主要理論學習內(nèi)容，還組織各位
2025-08-05 06:47
【總結(jié)】有效教學研究實施方案有效教學研究實施方案篇一：開展有效課堂教學研究實施方案開展有效課堂教學研究實施方案一、指導(dǎo)思想有效課堂教學研究堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足于課堂教學，立足于教學策略的改變，立足于教學效益的提高。充分發(fā)揮教師在課堂教學中的引領(lǐng)、組織、參與職能，充分發(fā)揮學生學習的自主性、互動性
2024-10-21 21:16
【總結(jié)】校本教學研究活動感想 校本教學研究活動感想篇一 教研組是教師群體進行校本教學研究的基本單元，校本教研是教師專業(yè)成長的重要途徑正在成為教育行政部門、學校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的共識。但是，在一些老師的觀...
2024-12-07 00:40
【總結(jié)】楊修之死中學語文教學資源網(wǎng)→語文教案→楊修之死2006-11-13????????????????????????《
2025-08-04 13:35
【總結(jié)】中學地理情境化教學研究張慧帥河北師范大學資源與環(huán)境科學學院學科教學（地理）摘要：隨著我國對理性教育事業(yè)的逐步重視，素質(zhì)教育以及新課程改革的推進無不沖擊著每一位教育者的心靈，在這個時代背景下，課堂情境化教學模式應(yīng)運而生，作為一種課堂教學方法，它改變了教師以往一味說教的單一枯燥教學模式，情境化教學可以使課堂生動活躍而且形象逼真，它可以極大的激發(fā)學生自主參與和自主學習的熱
2025-06-09 21:59
【總結(jié)】第一篇：音樂教學情境教學研究論文 情境教學中的“情境”，是指教師根據(jù)教學內(nèi)容與學生共創(chuàng)的一種能激起學生學習興趣的場景，這種場景能把學生帶入與教材內(nèi)容相應(yīng)的氛圍中，師生在此情此景中進行情景交融的教學活...
2024-11-03 22:09
【總結(jié)】《中學語文教學研究》作業(yè)1參考答案一、簡答題1、簡述新中國語文教學改革的歷程①1950年：將“國語”和“國文”合稱為“語文”，工具性和思想性雙重性質(zhì)思想初步形成；②1953年：關(guān)于“紅領(lǐng)巾”教學的討論。出現(xiàn)把“文學分析”當成語文教學主要內(nèi)容的傾向③1956年：漢語、文學分科教學實驗；④1961—1963年：明確提出和重點強調(diào)語文
2025-04-02 00:34
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