北師大版一年級(jí)下冊(cè)英語教材分析(編輯修改稿)
2024-12-18 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)中又有何區(qū)別？ ? 您是如何組織這一部分的教學(xué)的？ ? 組織這些活動(dòng)您的建議是？ Lesson 3 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 ? 語音詞匯 ? 為訓(xùn)練語音、語調(diào)而設(shè)置的詞匯 ? 按字母的順序呈現(xiàn) ? 教學(xué)建議 ? 不要求學(xué)生能夠掌握、運(yùn)用 ? 有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生注意、發(fā)現(xiàn)字母的發(fā)音規(guī)律 ? 用活動(dòng)和游戲組織教學(xué) ? 與歌謠有機(jī)地結(jié)合起來 ? 歌謠的教學(xué)可以參考歌曲的教學(xué)方法，重點(diǎn)在語調(diào)與語流的訓(xùn)練 Lesson 3 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 ? 認(rèn)讀活動(dòng) ? 簡(jiǎn)單的認(rèn)讀活動(dòng) ? 發(fā)展認(rèn)知能力的綜合活動(dòng) ? 教學(xué)建議 ? 培養(yǎng)學(xué)生整體認(rèn)讀的能力 ? 注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 ? 這兩個(gè)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生哪些能力？ ? 最后一個(gè)活動(dòng)綜合在哪里？ ? 您在教學(xué)中是如何處理的？ ? 應(yīng)該注意什么問題？ Lesson 4 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 Lesson 4 ? 簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng) ?培養(yǎng)閱讀能力 ?培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 ? 教學(xué)建議 ?從整體出發(fā)培養(yǎng)閱讀的技能 ?培養(yǎng)學(xué)生基本的閱讀策略 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 Lesson 4 ? 語言運(yùn)用的綜合場(chǎng)景 ? 綜合運(yùn)用語言的情景 ? 教學(xué)建議 ?可以組織輸入或輸出的活動(dòng) ?讓學(xué)生通過不同的方式感受英語 北京師范大學(xué)外語學(xué)院 北京師范大學(xué)出版社 ? 復(fù)習(xí) ? 鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握 ?
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