公因數(shù)和最大公因數(shù)-課件-資料下載頁

【總結(jié)】用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷6=436÷6=6用哪種紙片能將下面的長方形正好鋪滿?邊長6cm邊長8cm36cm24cm24÷8=336÷8=4…4還有哪些邊長是整厘米數(shù)的正方形紙片也

2025-07-25 00:11

找最大公因數(shù)教案[5篇范例]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：找最大公因數(shù)教案 找最大公因數(shù) 一、復(fù)習(xí) 師：同學(xué)們，我們在第三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了因數(shù)的有關(guān)知識，關(guān)于因數(shù)，你了解了哪些知識？ 二、探究新知 1、認識公因數(shù)和最大公因數(shù) （1）師：觀察...

2024-10-21 01:35

找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計及反思 教學(xué)課題：找最大公因數(shù) 教學(xué)目標： 1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)...

2024-10-21 01:24

找最大公因數(shù)說課稿及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《找最大公因數(shù)》說課稿 《找最大公因數(shù)》說課稿 《找最大公因數(shù)》說課稿1 一、教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版五年級上冊第三單元《分數(shù)》中《找最大公因數(shù)》。教材中直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般...

2024-10-20 21:17

青島版五下1、公因數(shù)、最大公因數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】剪紙中的數(shù)學(xué)——公因數(shù)青島版五年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)公因數(shù)，同學(xué)們結(jié)合實際例子理解并掌握公因數(shù)和最大公因數(shù)的概念，能夠解決相關(guān)的實際問題。你是怎樣理解整厘米、沒有剩余的呢？單位：厘米24厘米18厘米沒有剩余:有剩余:1234

2024-12-04 20:55

多種方法求最大公因數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】最大公因數(shù)2、請寫出下面每組數(shù)的最大公因數(shù)。3和63和824和8公因數(shù)和最大公因數(shù)：幾個數(shù)公有的因數(shù)，叫做它們的公因數(shù)。其中，最大的公因數(shù)，叫做它們的最大公因數(shù)。5和71和710和20公因數(shù)只有1的兩個數(shù)，叫做互質(zhì)數(shù)。如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小數(shù)。如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)，最大公因數(shù)是

2025-08-05 03:34

最大公因數(shù)的教案-資料下載頁

【總結(jié)】《最大公因數(shù)》的教案 　　 　　《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》（人教版）五（下）第79—81頁。 　　小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)立志于讓學(xué)生“研究學(xué)習(xí)”、“自主探索”，學(xué)生不應(yīng)是被動接受知...

2025-04-15 00:28

找最大公因數(shù)上課教案2-資料下載頁

【總結(jié)】《找最大公因數(shù)》教案霍城中心小學(xué)授課教師何紅【教學(xué)目標】：1、讓學(xué)生經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)的過程，理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。2、探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法，準確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)?！窘虒W(xué)重點】：讓學(xué)生理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義?！窘虒W(xué)難點】：靈活找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法。一、（課前活動）：點到

2024-11-26 19:47

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計 一棵樹完全小學(xué)蒲岳山 一、教材內(nèi)容分析 本課是九年義務(wù)教育新課程標準人教版五年級下冊79-80頁內(nèi)容，本課內(nèi)容是學(xué)生在...

2024-10-20 21:00

公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)反思 楊洪舉今天這節(jié)課學(xué)習(xí)公因數(shù)與最大公因數(shù)的知識，教材在安排上與前面公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的內(nèi)容十分相似。課前我首先做了若干邊長分別為6厘米...

2024-10-20 23:05

公因數(shù)與最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊29-32頁。教學(xué)目標：1、知識目標：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-06-07 15:59

公因數(shù)和最大公因數(shù)評課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 《公因數(shù)和最大公因數(shù)》評課稿 我覺得本節(jié)課有三個亮點： 1、谷老師的個人魅力和學(xué)生的表現(xiàn)值得我學(xué)習(xí)。谷老師思路清晰、語言簡煉、教態(tài)大方，學(xué)生讀題、發(fā)言聲音洪亮、充滿自信，可見平時谷老師對學(xué)...

2024-12-02 23:57

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)目標：1、知識目標：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標：⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過程中，經(jīng)歷觀察、猜測、歸納等數(shù)學(xué)活動，進一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問題的過程中，能進行有條理、有根據(jù)地進行思考。⑵學(xué)會用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識解決簡單的現(xiàn)實問題，體

2024-12-08 18:44

最大公因數(shù)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：最大公因數(shù)反思 《最大公因數(shù)》教學(xué)反思 “因數(shù)與倍數(shù)”的知識，向來是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的難點。本冊實驗教材將以往“因數(shù)與倍數(shù)”的教學(xué)內(nèi)容編排在“因數(shù)與倍數(shù)”“分數(shù)的意義和性質(zhì)”兩個單元中，將最大...

2024-10-21 01:40

公因數(shù)和最大公因數(shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選青島版教材五年級下冊數(shù)學(xué)《公因數(shù)和最大公因數(shù)》教案設(shè)計一、教案背景1、面向?qū)W生：□小學(xué)2，學(xué)科：數(shù)學(xué)2、課時：1公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊29-32頁。教學(xué)目標：1、知識目標：結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義，學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能

2025-08-04 10:38

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