垃圾的處理科技實踐活動方案(編輯修改稿)
2024-12-18 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織形式： 根據(jù)學(xué)生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學(xué)們自行分組，成立 5— 8 人的實踐活動小組，選出小組長具體負責(zé)本小組的工作，具體指導(dǎo)小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進行探究性學(xué)習(xí)。 整個過程由學(xué)生小組完成，教師具體指導(dǎo)，對活動過程中學(xué)生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。 五、活動地點 學(xué)校、校外 六、活動實施的過程： 活動一： 任務(wù)：初步了解垃圾的資料。 瀏覽教師為學(xué)生提供的有關(guān)垃圾 的圖片和文字，分享閱讀并回復(fù)。 小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。 教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：了解一周當(dāng)中家庭產(chǎn)生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結(jié)合的方式） 活動二： 任務(wù)：針對家庭垃圾調(diào)查，進行交流和學(xué)習(xí) 發(fā)布家庭垃圾調(diào)查的基本情況； 對家庭垃圾進行初步的分類 討論家庭垃圾處理方法的優(yōu)劣；歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法 到推薦的網(wǎng)站搜索有關(guān)家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發(fā)表和交流。 活動三 任務(wù)： 了解垃圾的危害 結(jié)合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。 以小組為單位進行
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