【總結】第一篇:李商隱詩《馬嵬》教學設計 李商隱詩《馬嵬(其二)》教學設計 彬縣新民中學 胡元平 教學目標: 1.品味詩歌意境,領會詩歌美質。2.學習藝術表現(xiàn)手法,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。3.通過涵詠詩文...
2024-10-10 17:23
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計30 為您服務教育網 《馬嵬》教學設計 績溪中學馮衛(wèi)仁教學目標: 1.體會李商隱政治諷刺詩風格2.學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法3.理解本詩的深刻寓意教學重難點: 1.倒敘...
2024-10-13 15:02
【總結】采蓮曲二首(其二)體裁:七言絕句盛唐王昌齡荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。采蓮曲二首吳姬越艷楚王妃,爭弄蓮舟水濕衣。來時浦口花迎入,采罷江頭月送歸。荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,
2024-08-24 21:07
【總結】第一篇:《馬嵬》教學設計(高一必修三) 教學目標:知識與能力: (1)引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法: ...
2024-11-15 12:14
【總結】第一篇:馬嵬驛民俗文化村印象 馬嵬驛民俗文化村印象 中華小記者風輪小學楊雨鑫 “一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來”看到這句詩大家是不是不由得想起來古代四大美女之一的楊玉環(huán)?想到了她悲慘的結局呢? ...
2024-11-15 23:20
【總結】第一篇:馬嵬驛匯報稿20141218 馬嵬驛民俗文化體驗園簡介 馬嵬位于關中腹地、興平市西北部,地處興平、武功、乾縣、禮泉四縣(市)交界處,104省道、興乾公路穿境而過,交通方便,商貿繁榮。馬嵬驛...
【總結】 第1頁共4頁 馬嵬驛匯報稿20XX年1218 馬嵬驛民俗文化體驗園簡介 馬嵬位于關中腹地、XX縣區(qū)西北部,地處興平、武功、XX 縣區(qū)、禮泉四縣(市)交界處,104省道、興乾公路穿境而過, ...
2024-09-11 17:09
【總結】建筑裝飾綠化設計作業(yè)建筑裝飾設計1
2025-04-29 00:08
【總結】第一篇:《馬嵬》創(chuàng)新教學設計 《馬嵬》創(chuàng)新教學設計 摘要 有些人認為,褒姒、陳圓圓、楊玉環(huán)這些古來或年輕貌美,或才華橫溢,或聰明睿智,或性情溫良的女子常令英雄豪杰和一代天子沉迷以致亡國,所以有了...
【總結】飲酒???????????????結廬在人境,而無車馬喧?! 柧文軤?心遠地自偏?! 〔删諙|籬下,悠然見南山?! ∩綒馊障?,飛鳥相與還。 此中有真意,欲辨已忘言。??歸園田居
2025-04-30 23:18
【總結】導入:?唐朝大詩人白居易在《長恨歌》中這樣描述楊貴妃:回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。又這樣敘說唐玄宗和楊貴妃的感情:在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。楊貴妃被殺的情形,詩歌這樣講述:君王掩面救不得,回看血淚相和流。楊貴妃去世后,唐玄宗的感受是:上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見。忽聞海上有仙山,山在
2024-11-18 07:29
【總結】課題《馬嵬》教學設計教學目標知識與能力(1)引導學生結合讀過的詩,了解李商隱的有關生平和藝術創(chuàng)作。(2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。過程與方法(1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力,體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意濃的特點。(2)通過寫“我所知道的李商隱”等訓練,提高搜集整合
2024-12-03 12:33
【總結】第一篇:高一必修三李商隱詩兩首馬嵬 《李商隱詩兩首-錦瑟》教學設計之二來源:語文網 作者:匿名 教學設計: 一、導入新課 中國古代詩歌浩如煙海,其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出...
2024-10-15 13:19
【總結】馬嵬其二李商隱?更(gèng)九州宵柝(tuò)?曉籌(chóu)四紀為(wéi)?馬嵬(wéi)馬嵬(其二)李商隱?海外/徒聞/更/九州,他生/未卜/此生/休。?空聞
2024-11-16 21:58
【總結】.....袁家村、馬嵬驛背后的運營管理模式???袁家村、馬嵬驛的神話是如何煉成的?背后運營管理深度揭秘!在貧瘠的關中旱地,是什么讓袁家村和馬嵬驛異軍突起獨領風騷,坪效超過一線城市購物中心?資源、區(qū)位
2025-04-19 00:17