【總結(jié)】一、細菌的發(fā)現(xiàn)1、17世紀(jì)后期,荷蘭人列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌。2、巴斯德利用曲頸瓶實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,是由原來細菌產(chǎn)生的。微生物學(xué)之父一學(xué)一練?巴斯德向世人證實了()A細菌是由有機物自己產(chǎn)生的B細菌是由有機物的某些物質(zhì)進化而來的C細菌是自然發(fā)生的
2024-11-19 11:18
【總結(jié)】第五章細菌遺傳分析第一節(jié)、細菌的接合與重組?細菌的突變型?F因子/性因子/致育因子?中斷雜交實驗(一)細菌的突變型?合成代謝功能的突變型——營養(yǎng)缺陷型?分解代謝功能的突變型?抗性突變型1、合成代謝功能的突變型——營養(yǎng)缺陷型?合成代謝功能:原養(yǎng)型/野生型在基本培養(yǎng)
2025-01-15 07:44
【總結(jié)】第二節(jié)細菌教學(xué)目標(biāo)1.描述細菌的主要特征;2.通過將細菌的細胞結(jié)構(gòu)和動植物細胞比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式,鍛煉收集信息、分析推測的科學(xué)能力;3.了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德實驗的歷史性突破,分析巴斯德實驗的操作步驟,啟發(fā)學(xué)生思考,鍛煉分析能
2024-11-19 09:24
【總結(jié)】第15章生物的遺傳和變異染色體、DNA、基因三者的關(guān)系:細胞核內(nèi)染色體蛋白質(zhì)DNADNA片段基因染色體DNA基因想一想:下列性狀中,你的性狀有哪些與你的父親相同?哪些與你的母親相同?A、眼皮的
2024-12-08 12:34
【總結(jié)】細菌性痢疾bacillarydysentery,第一頁,共三十一頁。,細菌性痢疾簡稱菌痢,是由志賀菌屬(又稱痢疾桿菌)引起的腸道傳染病。臨床上以發(fā)熱、腹痛、腹瀉、粘液膿血便及里急后重為特征?;静±頁p...
2024-11-13 12:42
【總結(jié)】這一節(jié)你將能學(xué)到什么?請看:描述細菌的主要特征嘗試通過與動植物細胞作比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式、態(tài)度與價值觀通過用顯微鏡的高倍鏡觀察細菌的形態(tài),培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。形態(tài)生命活動結(jié)構(gòu)與人類的關(guān)系細菌細菌在自然界中分布很廣,空氣、水、土壤、人
2024-12-08 13:40
【總結(jié)】第二節(jié),細菌性痢疾,第一頁,共二十一頁。,,細菌性痢疾(簡稱菌痢)是由痢疾桿菌引起的急性腸道傳染病,其主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱(fārè)、腹痛、腹瀉、里急后重、排膿血樣大便,嚴(yán)重者可出現(xiàn)感染性休克或中毒性...
2024-11-13 12:54
【總結(jié)】第五單元第四章分布廣泛的細菌和真菌第二節(jié)細菌(1課時)教師寄語:科學(xué)上偉大的發(fā)現(xiàn),都需要有一雙敏銳的眼睛。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識目標(biāo):知道細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式,通過與動、植物細胞的比較,推測出細菌的營養(yǎng)方式。2、能力目標(biāo):通過推測細菌的營養(yǎng)方式,提高邏輯推理能力。3、情感目標(biāo):了解細菌發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德的實驗,
2024-12-09 00:15
【總結(jié)】 《細菌》說課稿 六枝特區(qū)二中楊國蓮 一、教材地位和作用 《細菌》是人教版生物學(xué)八年級上冊第五單元第四章第二節(jié)。本章教材的引入是從細菌和真菌在生物圈中的分布開始的,然后分別介紹細菌和真菌的...
2024-11-19 05:29
【總結(jié)】第二節(jié)音樂表現(xiàn)性的分析教學(xué)目標(biāo)?本屆的目的是,在聯(lián)想規(guī)律為基礎(chǔ)上對音樂表現(xiàn)對象的問題進行綜合性的整體分析,概括音樂表現(xiàn)對象的手法,從創(chuàng)作與接受兩個方面去分析音樂表現(xiàn)對象的發(fā)生過程,并在此基礎(chǔ)上分析三種主要對象——感情的、視覺的及哲理性、戲劇性對象在音樂中的表現(xiàn)。(一)音樂表現(xiàn)對象的手法與條件?一個能夠被音樂表現(xiàn)的對象,必須包含
2025-08-15 23:41
【總結(jié)】走,精彩課堂因你更亮快樂(kuàilè)時光你我共享歡迎進生物課堂,第一頁,共三十八頁。,細菌,第二頁,共三十八頁。,通過本章學(xué)習(xí)(xuéxí),你將知道:,1、描述(miáoshù)細菌的主要特征。...
2024-11-16 00:47
【總結(jié)】第一頁,共三十四頁。,第二節(jié)人類(rénlèi)對細菌和真菌的利用,王秀明,福清元樵中學(xué)(zhōngxué),2012-01-31,第二頁,共三十四頁。,一、細菌、真菌與食品(shípǐn)的制作,第...
2024-11-13 12:47
【總結(jié)】2022年6月23日蘇州科技學(xué)院生物系葉亞新第五章細菌和噬菌體的遺傳分析第一節(jié)細菌和噬菌體的突變型及其識別方法突變型:帶有突變基因并在表現(xiàn)性上顯示出相對差異的個體。一、細菌的突變型1、按營養(yǎng)代謝的正常與否分類原養(yǎng)型(野生型):這類細菌能在基本培養(yǎng)基上生長,用“+”表示。營養(yǎng)缺陷型(突變型):這類細菌需在基
2025-05-26 22:00
【總結(jié)】人類對細菌和真菌的利用第二節(jié)作課人:張玉芳教學(xué)目標(biāo):?知識與能力:用。?,試著應(yīng)運食品保存的一般方法保存食品。?過程與方法:通過談話法,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注日常生活中的一些現(xiàn)象,再通過學(xué)生親自動手實驗來體驗知識、技術(shù)在生活中的應(yīng)用。?情感、態(tài)度與價值觀:認(rèn)同細菌在環(huán)境
2024-11-26 20:29
【總結(jié)】第一篇:第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用教學(xué)設(shè)計 章節(jié) 第五章細菌和真菌在生物圈中的作用 第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用 題目 人類對細菌和真菌的利用 一、教學(xué)內(nèi)容分析 1、教材內(nèi)容 本節(jié)內(nèi)...
2024-10-29 05:30