【總結(jié)】荷塘月色朱自清一、教學(xué)目標(biāo)1、把握全文的感情基調(diào),理清文章的脈絡(luò),理解文章的主旨2、欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。3、品味精練準(zhǔn)確、清新雋永、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言二、教學(xué)重點(diǎn)1、結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義,體味作品語(yǔ)言精練優(yōu)美的特點(diǎn)及表達(dá)效果;2、感悟景語(yǔ)和情語(yǔ)渾然一體的妙處。三、教學(xué)過(guò)
2024-11-19 04:51
【總結(jié)】荷塘月色【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理清全文結(jié)構(gòu),找出本文刻劃的景物并能根據(jù)描寫的文字概括景物特點(diǎn);2、找出文中表達(dá)情感的句子,分析作者的感情變化,理出感情線索;分析作者感情與景物特點(diǎn)(意境)是如何交織融合的,從而體會(huì)情景交融的寫法3、學(xué)習(xí)本文細(xì)膩、傳神的語(yǔ)言,體會(huì)散文的語(yǔ)言美4、認(rèn)識(shí)“通感”的修辭手法,體會(huì)“通感”所產(chǎn)生的藝術(shù)效果,會(huì)造通感的
2024-12-09 06:52
【總結(jié)】第一篇:荷塘月色 《荷塘月色》語(yǔ)感教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、透過(guò)字面,體會(huì)作者的思想感情 2、分析、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧知識(shí)目標(biāo):通過(guò)優(yōu)秀散文學(xué)習(xí)增強(qiáng)語(yǔ)感教學(xué)過(guò)程: 一.感悟第一自然段1....
2024-10-15 12:51
【總結(jié)】(1898.11.22——1948.8.12)原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦。原籍浙江紹興,生于江蘇東海,后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。幼年在私塾讀書,受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。1912年入高等小學(xué),1916年中學(xué)畢業(yè)后考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年寫的《睡罷,小小的人》是他的新詩(shī)處女作。他是五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的參加者,受
2024-11-16 22:43
【總結(jié)】單元學(xué)習(xí)指導(dǎo)?本單元選取的三篇文章都是我國(guó)散文中寫景狀物的名篇。作者以精巧獨(dú)特的構(gòu)思和優(yōu)美雋永的語(yǔ)言,細(xì)致地描繪了山川大地、風(fēng)物美景,表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)人生和時(shí)代的豐富感受與深刻思考。?《荷塘月色》中作者著意描繪了月下荷塘和荷塘里的月色等如詩(shī)如畫的美景,表達(dá)了籠罩在作者心頭的“淡淡的喜悅”與“淡淡的憂傷”相交織的復(fù)雜情
2024-11-17 08:22
【總結(jié)】過(guò)秦論浙江溫嶺市第二中學(xué)陳平輝賈誼(前200—前168),西漢洛陽(yáng)人。西漢著名政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之一。年少即以文才超眾著稱。20多歲時(shí)漢文帝召為博士,不久提升為太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建議,觸犯權(quán)貴,被謫為長(zhǎng)沙王太傅。四年后被召回,為文帝寵
2024-08-25 02:11
【總結(jié)】人教版高一下冊(cè)第1課《荷塘月色》語(yǔ)文教案 《荷塘月色》課文原文 這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼,忽然想起日日走過(guò)的荷塘,在這滿月的光里,總該另有一 番樣子吧。月亮漸漸地升高...
2024-12-06 03:46
【總結(jié)】在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上,有一位作家錚錚鐵骨,毛澤東在《別了,司徒雷登》中說(shuō)他“一身重病,寧可餓死,不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧”,“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。他就是寫出了《背影》、《綠》等著名作品的散文大家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士朱自清。今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散文名作《荷塘月色》。朱自清荷塘月色
2024-11-19 13:54
【總結(jié)】1荷塘月色教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧:比喻、通感的巧妙運(yùn)用,動(dòng)詞、疊詞的精心選用。二、能力訓(xùn)練目標(biāo)1.訓(xùn)練整體感知、揣摩語(yǔ)言的能力。2.提高對(duì)作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力。3.提高對(duì)情景交融意境的鑒賞能力
2024-11-28 14:42
【總結(jié)】《荷塘月色》同步練習(xí)1一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A.脈脈(m?)顫動(dòng)(zhàn)乘涼(ch?ng)獨(dú)處(chǔ)的妙處(chù)B.酣睡(hān)參差(cī)裊娜(nu?)蓊蓊郁郁(wěng)
2024-11-30 12:57
【總結(jié)】荷塘月色朱自清教學(xué)設(shè)想?作為一篇經(jīng)典的散文,為了讓學(xué)生更深地理解本文的景和情,首先用圖片展示荷花的卓越風(fēng)姿,然后結(jié)合課文4、5、6段,理解情景交融的境界。在理解此的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解作者的心境。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。
2025-07-21 09:58
【總結(jié)】荷塘月色朱自清。朱自清(1898-1948)原名朱自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。原籍浙江紹興,因三代人定居揚(yáng)州,且在揚(yáng)州做過(guò)教師,故自稱“揚(yáng)州人”。他著有詩(shī)集《蹤跡》、散文集《背影》、《歐游雜記》等。作者簡(jiǎn)介朱自清是中國(guó)現(xiàn)代
2024-11-16 21:56
【總結(jié)】 人教版高一下冊(cè)第1課《荷塘月色》語(yǔ)文教案 所謂教案,簡(jiǎn)言之,就是教師為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、安排和決策。以下是為大家整理的人教版高一下冊(cè)第1課《荷塘月色》語(yǔ)...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】曹雪芹教學(xué)目標(biāo)?1、掌握文學(xué)常識(shí)——曹雪芹、《紅樓夢(mèng)》?2、了解本文的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)。?3、分析各人物形象。名,字,號(hào),又號(hào)。曹家世襲“江寧織造”達(dá)六十七年之久。雍正初年被抄家,曹雪芹生活由盛轉(zhuǎn)衰,遷居北京,窮困潦倒,“舉家食粥”,最后因貧病無(wú)
2024-08-25 01:30
【總結(jié)】荷塘月色主體施工方案一、工程概況本工程位于南寧市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)北環(huán)路南側(cè),南面為科園西七路,主體結(jié)構(gòu)為剪力墻結(jié)構(gòu),相對(duì)標(biāo)高±相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高。08棟地上11層,首層(架空層)高度為,一層至十層的高度為m3,十一層(復(fù)式一、二層)高度為,屋面標(biāo)高為。10棟一層高度為,二層至十六層高度為m3,復(fù)式一層高度為
2024-08-30 11:15