研究性學(xué)習(xí)的方法(編輯修改稿)
2025-09-12 00:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、采訪必需用品（本子、筆、錄音機(jī)、照相機(jī)、攝像機(jī)）等 ? 思想準(zhǔn)備 –高度重視、心態(tài)輕松、舉止穩(wěn)重、神態(tài)端莊、態(tài)度謙恭 ? 技巧準(zhǔn)備 –熟悉訪談內(nèi)容、怎樣介紹自己、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境、怎樣跟蹤提問(wèn)、如何記錄內(nèi)容等 調(diào)查研究報(bào)告通常由 ①調(diào)查目的； ②調(diào)查對(duì)象與方法； ③結(jié)果與分析； ④建議或?qū)Σ撸? ⑤參考文獻(xiàn)； ⑥附錄等 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析 資料的分析、歸納 現(xiàn)狀 原因 措施 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷 研究成果： 調(diào)查報(bào)告， 心得體會(huì) 選取樣本 展開(kāi)調(diào)查 訪談 選擇課題 調(diào)查法的流程概況 可操作性 可控制性 可重復(fù)性 三、實(shí)驗(yàn)法 ? 是指通過(guò)人為地控制或干預(yù)研究對(duì)象，使某種事件或現(xiàn)象在有利于觀察的條件下發(fā)生或重演，從而獲得科學(xué)事實(shí)，研究自然規(guī)律的方法。 ? 教師在指導(dǎo)過(guò)程中，要注意進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有三個(gè)要求： 實(shí)驗(yàn)法的類型 實(shí)驗(yàn)法一般可以采取單組實(shí)驗(yàn)法、等組實(shí)驗(yàn)法和循環(huán)實(shí)驗(yàn)法三種方法，具體可采用隨機(jī)取樣、測(cè)量選擇、逐個(gè)分配等手段進(jìn)行。 ： 是向 一個(gè)或一組研究對(duì)象 ，施加某一個(gè)或數(shù)個(gè)實(shí)驗(yàn)因子后，測(cè)量其發(fā)生的變化，并以此來(lái)確定實(shí)驗(yàn)因子效果的實(shí)驗(yàn)。 ： 是以不同的實(shí)驗(yàn)因子分別施加于兩個(gè)或幾個(gè)相似的研究對(duì)象，然后比較其所發(fā)生的變化的實(shí)驗(yàn)。 把 實(shí)驗(yàn)對(duì)象分成兩個(gè)情況相等或相似的組 ，一個(gè)組施加某實(shí)驗(yàn)因子，叫實(shí)驗(yàn)組，另一個(gè)組不施加某種實(shí)驗(yàn)因子叫控制組。把 兩組所得的結(jié)果進(jìn)行比較 ，以判定實(shí)驗(yàn)因子發(fā)生的作用。 ： 又稱循環(huán)實(shí)驗(yàn)法，它是把各實(shí)驗(yàn)因子輪換施加于各組，控制其它條件不變，然后，根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)因子所發(fā)生的變化的總和來(lái)決定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。 ? ： 就是根據(jù)一定的觀察事實(shí)和科學(xué)知識(shí)，對(duì)研究的問(wèn)題提出假定性的看法和說(shuō)明。 ? 假設(shè)是研究問(wèn)題的暫時(shí)答案，具有一定的猜測(cè)性和假定性。 ? 一個(gè)科學(xué)假設(shè)，必須能被實(shí)驗(yàn)所驗(yàn)證。假設(shè)要有一定的科學(xué)依據(jù)，有一定的事實(shí)或理論根據(jù)，假設(shè)不是憑空的瞎想，它和神話、幻想、迷信有原則的區(qū)別。 相關(guān)概念：假設(shè)、常量和變量 例 1：靜脈注射的速度跟 什么因素有關(guān)？ 吊瓶高度、閥門(mén)大小、血 壓、針頭粗細(xì)、大氣壓、病人 姿勢(shì)等。 假設(shè)：吊瓶高度怎樣影響 靜脈注射速度 實(shí)驗(yàn)：吊瓶高度怎樣影響靜脈注射速度 ： 在某一數(shù)學(xué)或自然科學(xué)問(wèn)題討論過(guò)程中(或在某些條件下 )保持不變的量就是常量。例如，圓周率 3． 14l59 ? 在社會(huì)科學(xué)研究中，常量是指研究課題中所有個(gè)體都具有的特征和條件。 ? 例如，比較兩種不同教學(xué)方法對(duì)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)效果的研究 相關(guān)概念：假設(shè)、常量和變量 年級(jí)水平 就是一個(gè)常量，因?yàn)槲迥昙?jí)這一特征對(duì)每一個(gè)個(gè)體都是相同的，它是研究課程中不變的條件。 ： 一般指研究者操縱、控制或觀察的條件或特征。變量也稱“變數(shù)”。 ? 在數(shù)學(xué)或自然科學(xué)問(wèn)題的討論中 ，可以取不同數(shù)值的量。如物體運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的距離就是一個(gè)變量。 ? 在社會(huì)科學(xué)研究中 ，變量指不同的個(gè)體具有不同的價(jià)值或條件的特征。 ? 如研究?jī)煞N不同教學(xué)方法對(duì)五年級(jí)學(xué)生成績(jī)的影響中，學(xué)生的分?jǐn)?shù)就是一個(gè)變量。 相關(guān)概念：假設(shè)、常量和變量 （ 1）自變量： 是引起或產(chǎn)生變化的 原因 ，是假設(shè)中研究者可操作的 原因變量 。當(dāng)兩個(gè)變量存在某種聯(lián)系，其中一個(gè)變量對(duì)另一變量具有影響作用
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