【總結(jié)】弧度制第5章三角函數(shù)創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入角是如何度量的?角度的單位是什么?將圓周的1360圓弧所對的圓心角叫做1度角,記作1°.1度等于60分(1°=60′),1分等于60秒(1′=60″).以度為單位來度量角的單位制叫做角度制.是否有
2024-11-17 12:58
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、初中幾何研究過角的度量,10的角是如何定義?角度制呢?;1360度的角是其中一份所對的圓心角等分將圓周,2、角度制的單位是什么?ABO1o30o=30×1o即30o是30個1o的和3602rl??“度”(即“
2024-11-18 08:42
【總結(jié)】弧度制和弧度制與角度制的換算一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):①了解弧度制,能進行弧度與角度的換算.②認識弧長公式,能進行簡單應(yīng)用.對弧長公式只要求了解,會進行簡單應(yīng)用,不必在應(yīng)用方面加深.2.能力目標(biāo):①了解弧度制引入的必要性及弧度制與角度制的區(qū)別與聯(lián)系.②了解角的集合與實數(shù)集建立了一一對
2024-11-18 16:46
【總結(jié)】主講:鐘輔君2.在半徑為r的圓中,no的圓心角所對的弧長l怎樣計算?復(fù)習(xí)1.初中所學(xué)的角度制是怎樣規(guī)定角的度量的?思考由角度制的定義我們知道,角度是用來度量角的,它與圓的半徑大小無關(guān).但是角度制的度量是60進制的,運用起來不太
2025-08-07 11:12
【總結(jié)】(1)問題提出位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所組成的圖形,其中正角、負角、零角分別是怎樣規(guī)定的?,象限角是什么概念?α終邊相同的角的一般表達式是什么?、厘米、英尺、碼等不同的單位度量,物體的重量可以用千克、磅等不同的單位度量.不同的單位制能給解決問題帶來方便,以度為單位度量角的大小是一種常用方法,為了進一
2024-11-17 23:28
【總結(jié)】第三章三角函數(shù)、解三角形?第15講任意角的弧度制及任意角的三角函數(shù)第三章三角函數(shù)、解三角形真題體驗命題解讀思維導(dǎo)圖考點梳理題型建構(gòu)母題變式經(jīng)典題集訓(xùn)搶分課堂·數(shù)學(xué)(理)真題體驗命題解讀第三章三角函數(shù)、解三角形真題體驗命題解讀思維導(dǎo)圖考點梳理題型
2025-07-26 15:42
【總結(jié)】弧度制(1)教學(xué)設(shè)計寶應(yīng)安宜高級中學(xué)楊樹林一、復(fù)習(xí)引入師:前面我們學(xué)習(xí)了任意的角,已經(jīng)把角推廣到任意的范圍了。可以有“正角、負角、零角”之分。比如說,以直角坐標(biāo)系的原點為頂點,X軸正方向所在邊為始邊,逆時針旋轉(zhuǎn)30o,得到的角是什么?生:“+30o”,師:順時針旋轉(zhuǎn)30o,得到的角是什么?生:“-30o”師:它們的單位
2025-01-15 02:56
【總結(jié)】《任意角和弧度制》教案 篇一:人教A版高中數(shù)學(xué)必修四《任意角和弧度制》 《任意角和弧度制》教案 【教學(xué)目的】. ,推斷象限角,掌握終邊一樣角的集合的書寫.,能進展弧度與角度的換算. ,,...
2025-03-25 22:08
【總結(jié)】5.2弧度制問題角是如何度量的?角的單位是什么?解決將圓周的圓弧所對的圓心角叫做1度角,記作1°.1度等于60分(1°=60′),1分等于60秒(1′=60″).以度為單位來度量角的單位制叫做角度制.?角度制下,計算兩個角的加、減運算時,經(jīng)常會帶來單位換算上的麻煩.能否重新
【總結(jié)】一、選擇題1.(2021·重慶高一檢測)已知α=67π,則α的終邊在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限【解析】α=67π∈(π2,π),∴α的終邊在第二象限.【答案】B2.時鐘的分針在1點到3點20分這段時間里轉(zhuǎn)過的弧度數(shù)為()
2024-11-27 23:51
【總結(jié)】120903490寫出滿足下列條件的角的集合.()銳角()到的角()第一象限的角()小于的角我們在平面幾何中研究角的度量,當(dāng)時是用度做單位來度量角,的角是如何定義的?1我們把用度做單位來度量角的制度叫做角度制。
2024-11-17 06:23
【總結(jié)】一、情境設(shè)置?思考:你的手表慢了5分鐘,你是怎樣將它校準(zhǔn)的?假如你的手表快了,你如何將它校準(zhǔn)?當(dāng)時間校準(zhǔn)以后,分針轉(zhuǎn)了多少度?1:在初中我們是如何定義一個角的?角的范圍是什么?二、探究研究角是角可以看成平面內(nèi)一條射線繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形.角的范圍是0°~3
2024-11-18 12:18
【總結(jié)】第四章三角函數(shù)、解三角形§4.1任意角和弧度制及任意角的三角函數(shù)基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)要點梳理1.任意角(1)角的概念的推廣①按旋轉(zhuǎn)方向不同分為、、.②按終邊位置不同分為和.(2)終邊相同的角終邊與角α相同的角可
2025-04-24 09:40
【總結(jié)】要點梳理(1)角的概念的推廣①按旋轉(zhuǎn)方向不同分為、、.②按終邊位置不同分為和.(2)終邊相同的角終邊與角相同的角可寫成.三角函數(shù)、解三角形任意角和弧度制及任意角的三角函數(shù)正角負角零角
2025-07-22 10:41
【總結(jié)】弧度制一、填空題1.-300°化為弧度是________.2.已知2弧度的圓心角所對的弦長為2,那么這個圓心角所對的弧長是________.3.若扇形圓心角為216°,弧長為30π,則扇形半徑為________.4.若2πα4π,且角α的終邊與-7π6角的終邊垂直,則α=
2024-12-05 10:17