【總結(jié)】寓言四則·綜合能力測(cè)試題一、為加粗字注音。宙斯()庇護(hù)()較量()凱歌()遽()髀()跛()二、選出不是同義詞的一項(xiàng)()A.失敗——慘??;B.排除——排斥;C.庇護(hù)——保護(hù);
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】 《赫爾墨斯和雕像者》讀后感 赫耳墨斯聽(tīng)完雕像者的話(huà),臉“刷”地一下子紅到了耳根,憤怒得頭發(fā)幾乎要豎起來(lái),真想立即把這個(gè)雕像者揍一頓。但轉(zhuǎn)念一想:遇事要冷靜,我不妨先問(wèn)明白。想到這兒,赫耳墨斯強(qiáng)壓...
2024-12-03 04:16
【總結(jié)】《赫爾墨斯和雕像者》閱讀答案 篇一:新版人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)赫爾墨斯和雕像者同步練習(xí) 赫爾墨斯和雕像者同步練習(xí) 1、讀了課文后,獨(dú)立給下面加點(diǎn)字注音。宙斯()庇護(hù)()競(jìng)賽()凱歌()遽()髀...
2025-03-30 06:40
【總結(jié)】第24課寓言四則《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》字詞盤(pán)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)作家作品寫(xiě)作背景主題歸納課文結(jié)構(gòu)1.讀生字赫.耳墨斯(hè)庇.護(hù)(bì)喇叭..(lǎ)(ba)凱.歌(kǎi)2.識(shí)多音強(qiáng)(??
2025-06-20 15:23
2025-06-20 15:21
【總結(jié)】一、導(dǎo)入師:今天我們學(xué)習(xí)一則伊索寓言。首先了解一下背景材料,一起讀(屏顯):寓言是文學(xué)作品的一種體裁,用具有諷刺性或哲理性的假托的故事來(lái)說(shuō)明道理,給人以啟示。《伊索寓言》:伊索,公元前6世紀(jì)的希臘寓言家?!兑了髟⒀浴穼?shí)際上是古希臘流傳于民間的諷喻故事,共三百多篇。師:請(qǐng)注意,把“諷刺性”、“哲理性”、“文學(xué)作品”批注在課本上。(生批注)師:好,繼續(xù)讀材料。(屏顯)宙斯:古
2025-05-02 23:27
【總結(jié)】《赫爾墨斯和雕像者》初一語(yǔ)文教案 《赫爾墨斯和雕像者》初一語(yǔ)文教案1 教學(xué)目標(biāo): ,能從中受到教育或啟發(fā)。 。 教學(xué)重點(diǎn):理解每則寓言的內(nèi)容和寓意。 教學(xué)難點(diǎn):...
2024-12-06 01:31
【總結(jié)】《赫耳墨斯和雕像者》1、明確寓言的文學(xué)常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2、了解伊索、《伊索寓言》和古代希臘的神靈。3、梳理文章的故事情節(jié)4、賞讀文章,感悟做人的道理。一、文學(xué)常識(shí)伊索與《伊索寓言》1、相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,奴隸,善于講動(dòng)物故事。2、現(xiàn)存的《伊索寓言》,是古希臘、古羅
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】寓言四那么《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》教案 篇一:赫爾墨斯和雕像者 赫爾墨斯和雕像者 一、教學(xué)目的: 1、分析寓言的故事情節(jié),領(lǐng)悟所包含的道理。 2、從不同角度靈敏理解寓意,培養(yǎng)學(xué)...
2025-03-25 22:13
【總結(jié)】第一節(jié)人口與人種第四章居民與聚落你知道地球上有多少人嗎?地球上的人口總數(shù)是怎樣變化的呢?一、世界人口的增長(zhǎng)1、人口總數(shù):2021年65億2、變化趨勢(shì)世界人口增長(zhǎng)示意從右圖所列數(shù)據(jù)中計(jì)算出:10~20億用了()年20~30億用了(
2024-11-26 21:03
【總結(jié)】《赫爾莫斯和雕像者》教案山東省淄博市臨淄區(qū)皇城一中李波郵編:255424關(guān)鍵字:小中見(jiàn)大,薄中讀厚。課時(shí)安排:1課時(shí)教材分析:山東教育出版社初中語(yǔ)文四年制教材初一上冊(cè)《赫爾莫斯和雕像者》這篇文章與《蚊子和獅子》在同一課之中,本課屬于寓言故事體裁,向我們揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單卻深刻的為人道理,學(xué)習(xí)這一課不僅有利于同學(xué)們直觀地把握寓言這種文
2024-12-08 01:06
【總結(jié)】?了解故事背景。普羅米修斯是古希臘神話(huà)傳說(shuō)中的提坦神。普羅米修斯與智慧女神雅典娜共同創(chuàng)造了人類(lèi),并教會(huì)了人類(lèi)很多知識(shí)和技能。那時(shí)候,人和神是生活在一起的。自學(xué)要求?通讀課文,讀準(zhǔn)生字生詞的音。借助工具書(shū)理解課文中新詞的意思。?火焰(yàn)
2024-11-24 12:52
【總結(jié)】看不見(jiàn)摸不著跑得快不長(zhǎng)腳只見(jiàn)它過(guò)去不見(jiàn)它回頭猜謎語(yǔ)時(shí)間憂(yōu)傷-哀痛著急-悲傷高興-快樂(lè)回顧選擇喜歡的方式讀課文,并思考:(2)為什么會(huì)著急,悲傷?(3)為什么會(huì)高興,快樂(lè)?(1)作者為什么會(huì)憂(yōu)傷,哀痛?我的外祖
2025-01-07 17:12
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)探究1:探究物質(zhì)的微觀構(gòu)成振蕩高錳酸鉀顆粒加入10mL水研碎高錳酸鉀粉末現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已能將構(gòu)成物質(zhì)的粒子放大后呈現(xiàn)在我們的眼前。分子一、物質(zhì)是由微小粒子——分子或【結(jié)論】掃描隧道顯微鏡原子等構(gòu)成的原子
2025-01-19 02:00