【總結】5.(2018·湖北咸寧)閱讀文章,完成18-21小題。(15分)上“與群臣論止盜?;蛘堉胤ㄒ越?,上哂”之曰:“民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧"廉恥耳。朕當去奢省費,輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有馀,則自不為盜,安用重法邪!”自是數年之后,海內升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。上又嘗謂侍臣曰:“君依于國,國依于民???/span>
2025-03-24 05:53
【總結】文言文翻譯的基本方法文言翻譯的基本要求信、達、雅指的是譯文要準確表達原文的意思,避免曲解原文的意思信有功績,尋為上大夫有功績,不久封為上大夫達?指譯文應該通順明白,符合漢語的表述習慣,沒有語病
2024-11-10 03:04
【總結】信、達、雅1、直譯為主,字字落實。2、意譯為輔,文從句順。1、對譯法。2、替換法。3、刪減法。4、保留法。5、增補法。6、調整法。1、請略陳固陋。2、臣以為布衣之交尚不相欺,況大國乎?我認為平民之間的交往尚且不互相欺騙,何況是大國之間的交往呢?請讓我大略的陳述
2024-11-19 03:50
【總結】文言文閱讀———理解并翻譯文中的句子考點解讀:《考試大綱》:理解并翻譯文中的句子。能力層級B級.文言文翻譯自2020年開始讓考生直接翻譯句子或單獨的一段短篇文章,分值由5分至2020年增加到8分.技法解密:1、翻譯原則。直譯為主,意譯為輔。直
2024-11-09 22:27
2025-07-25 15:28
【總結】課文學習杜爾伯特一中課文學習“信”即字字落實,力求準確;“達”即文從句順,力求通順;“雅”即生動形象,講究文采。字字落實,直譯為主.句句通順,意譯為輔.文言文翻譯三字標準信、達、雅課文學習翻譯下列句子四年春,藤子京謫守巴陵郡?!?/span>
2024-12-23 14:07
【總結】文言文斷句方法 一、文言文斷句步驟: 1、通讀全文,把握大意。2、先易后難,攻破難點。3、尋找標志,輔助斷句。 二、文言文斷句標志 1)、找名詞(或代詞),定句讀。 在閱讀中隨時標出文段中的...
2025-10-01 17:55
【總結】解詞釋句能力的訓練——古詩文閱讀指導之一特級教師王俊鳴一、2020年《考試說明》教育部考試中心編寫的2020年《考試說明》,對于古代詩文閱讀的第一層次要求就是“理解”,其中包括四個子項:①理解常見實詞在文中的含義②了解常見文言虛詞在文中
2024-11-09 03:08
【總結】一、游攝山棲霞寺記(節(jié)選)[明]王世貞循千佛巖沿澗而進,迤邐不可窮,時旭日漸融,草樹被之,蔥蘢有光澤。澗水受雨,爭道下迸,勢如散珠,聲若戛玉。僧以酒茗從,興至輒酒,足疲輒茗。已,由中峰澗過嶺,其直如截者曰天開巖。中僅通一線徑,雖不甚高,而孤險嚙足可畏。將自此問絕頂,而力不勝矣。其西則層疊浪嶺,直下亂石錯之,若海波洶涌。兒子興未已,復呼元春登絕頂。返則日下矣。欲驕余以所不及見,余謂:“若所
2025-06-28 19:40
【總結】一、太史公曰:余登箕山,其上蓋有許由冢云??鬃有蛄泄胖适ベt人,如吳太伯、伯夷之倫詳矣。余以所聞,由、光①義至高,其文辭不少概見,何哉?孔子曰:“伯夷、叔齊,不念舊惡,怨是用希②?!薄扒笕实萌剩趾卧购??”余悲伯夷之意,睹軼詩可異焉。其傳曰:伯夷、叔齊,孤竹君之二子也。父欲立叔齊。及父卒,叔齊讓伯夷。伯夷曰:“父命也?!彼焯尤ァJ妪R亦不肯立而逃之。國人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌善養(yǎng)
2025-08-04 09:02
【總結】怪獣工作室?特許百度文庫發(fā)行文言文對比閱讀1.《孫權勸學》對比閱讀[甲]……權曰:“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”……[乙]回年二十九,發(fā)盡白,蚤死??鬃涌拗畱Q,曰:“自吾有回,
2025-06-26 04:53
【總結】年級初一學科語文內容標題文言文閱讀理解編稿老師冀東升【本講教育信息】一.教學內容: 文言文閱讀理解知識復習二.閱讀理解知識歸納1.知識歸納(1)通假字欲得啗童年十二三者“啗”同“啖”,吃。之虛所虛同“墟”集市。 恐栗,為兒恒狀栗通“慄”,發(fā)抖。州白大府大通“太”,上
2025-06-07 19:16
【總結】第一篇:文言文閱讀練習 中考專題復習——文言文閱讀 【考題選粹】1.(2011年無錫)伍子胥父誅于楚,子胥挾弓,身干闔閭。闔閭曰:“士之甚,勇之甚。”將為之報仇。子.胥曰:“不可,諸侯不為匹夫報仇...
2024-11-04 23:23
【總結】(1)準確掌握字詞句的含義,重視課文下面的注解,重要的詞句及一些含有深意的語句。(2)作必要的知識歸類,每復習一篇課文就做好一篇課文的知識整理,包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、重要句子、作家作品等,整理時注明出處,便于查找。讀:在朗讀、默讀的基礎上誦讀,主要強調誦讀的過程,在誦讀中體驗、領悟和積累。背:背誦優(yōu)
2025-01-05 02:39
【總結】高考語文文言文的閱讀方法(傳記類) 文言文傳記專題復習及閱讀技巧 文言文人物傳記是一種以記敘為主的散文,這類文章一般都要寫到下列內容:傳主的姓名、字號、朝代和籍貫,傳主的官職及其變動情況,傳主的工...
2025-04-05 03:02