社戲ppt課件(編輯修改稿)
2024-09-11 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 秩秩斯干幽幽南山 ” 的不樂，表達(dá)了“ 我 ” 對(duì)封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。 同時(shí)也體現(xiàn)了“我”對(duì)自由、快樂生活的向往。 所說明的問題 寫這些在平橋村的一般樂事起著什么樣的作用？ 寫這些小住平橋村的一般樂事， 既多方面地表現(xiàn)出那段生活的樂趣 ，使作品內(nèi)容豐富，具有生活實(shí)感；更由于這里寫了釣蝦、放牛這兩件樂事，第二部分開頭的“至于我在那里的第一盼望的，卻在到趙莊去看戲”，就與之構(gòu)成遞進(jìn)兼有轉(zhuǎn)折的關(guān)系 。釣蝦、放牛已是樂趣甚濃，“第一盼望”的“去看戲”自更樂趣無窮。 這樣，就為寫最大樂事的去看戲作了鋪墊 ，吸引讀者去領(lǐng)略那去看戲的敘寫。 盼望 焦急 失望 猜測 沮喪 月下行船 月下行船 圈出描寫少年朋友們開船動(dòng)作的動(dòng) 詞，并體味其運(yùn)用之妙。 動(dòng)詞： 撥、點(diǎn)、磕、架 （ 1）充分描繪出小伙伴架船技術(shù)的熟練，反 映出小伙伴們聰明、能干的特點(diǎn)。 （ 2）表現(xiàn)了去看社戲的急切、愉快心情。 在課文第 1 12節(jié)中，從哪些感官寫景，寫出景物的什么特征？這些景物描寫對(duì)表現(xiàn)文章中心思想起什么作用？ 烘托了 “ 我 ” 急于看到社戲的愉快和迫切 的心情。 抒發(fā)了作者熱愛農(nóng)村的感情。 這些景物描寫，為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 寫出了小朋友行船之快。 觸覺 視覺 聽覺 想象 嗅覺 （水草的清香、豆麥蘊(yùn)藻之香） (撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、依 稀的趙莊，幾點(diǎn)火） （歌吹、橫笛） （戲臺(tái)、漁火） 具體分析以下句子及其作用。 寫起伏的連山如獸脊： ——比喻，以動(dòng)寫靜，形象地描繪了行船之快。 寫聽到歌聲，料想發(fā)自戲臺(tái)： ——間接地表現(xiàn)了“我”急切的心情。 寫笛聲宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我沉靜： ——表現(xiàn)了“我”被水鄉(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘 記了自己。 不僅表現(xiàn)了小伙伴們友愛、能干的優(yōu)秀品質(zhì)，而且通過嗅覺、聽覺、視覺、觸覺、想象五方面對(duì)平橋村優(yōu)美景色進(jìn)行描寫，熱情地歌頌了美好的自然風(fēng)光。 船頭看戲 船頭看戲 ——找找看戲過程中“我們”的心理和語言描寫 “我”所急切想看到的戲好看嗎？ 不好看。 想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。 想看 “ 蛇精 ”
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