文言文斷句ppt(編輯修改稿)
2025-09-11 23:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用 “ 曰 ” ，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，以確定使用的標(biāo)點(diǎn)。 察反復(fù)，定句讀 反復(fù)，特別是間隔反復(fù)，在文言文中是相當(dāng)常見(jiàn)的修辭方法。如 《 鄒忌諷齊王納諫 》 中 “ 我孰與城北徐公美 ” 反復(fù)多次， 《 莊暴見(jiàn)孟子 》 也有大段反復(fù)。抓住這一特點(diǎn)，自然有助于斷句。以上這幾種斷句方法是分別說(shuō)的，在具體斷句時(shí)，常常要把這些方法綜合運(yùn)用。 （ 1）斷句后，意思是否講得通。 （ 2） 斷句后 ， 內(nèi)容是否合理 。 課堂練習(xí) ?（一）教子不欺 ?曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘。”妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸?嬰兒非與戲也嬰兒非有知也待父母而學(xué)者也聽(tīng)父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也 ?！彼炫脲橐病? 嬰兒非與戲 也 。嬰兒非有知 也 ，待父母而學(xué)者 也 ，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺 也 。母欺子，子而不信其母，非以成教 也 。 孩子是不能和他開(kāi)玩笑的。孩子沒(méi)有知識(shí)，等著向父母學(xué)習(xí)，聽(tīng)從父母的教誨?，F(xiàn)在你欺騙他，這是教孩子騙人啊。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊。 （二）齊人說(shuō)靖郭君 ? 靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無(wú)為客通?！饼R人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言而已矣！益一言，臣請(qǐng)烹?！本腹蛞?jiàn)之?？挖叾M(jìn)曰：“海大魚(yú)?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖??！笨驮唬骸氨沙疾桓乙运罏閼?。”君曰：“亡，更言之。”對(duì)曰：“ 君不聞大魚(yú)乎網(wǎng)不能止鉤不能牽蕩而失水則螻蟻得意焉今夫齊亦君之水也君長(zhǎng)有齊蔭奚以薛為 ？ 失齊，雖隆薛之城到于天，猶無(wú)益也。 ”君曰：“善?！蹦溯z城薛。 ?君不聞大魚(yú) 乎 ？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水， 則 螻蟻得意 焉 。今夫齊，亦君之水 也 。君長(zhǎng)有齊蔭，奚以薛為？ 您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)海里的大魚(yú)嗎？用網(wǎng)不能逮住它，用鉤不能牽住它，一旦跳蕩離開(kāi)了海水，螞蟻就可以稱心如意的把它吃掉了?，F(xiàn)在齊國(guó)，也就是您的水啊。您如果能長(zhǎng)久的有齊國(guó)的保護(hù)，還要小小的薛城做什么呢？ （三）中山君饗士 ? 中山君饗都士，大夫司馬子期在焉。羊羹不遍，司馬子期怒而走于楚，說(shuō)楚王伐中山，中山君亡。有二人挈戈而隨其后者，中山君顧謂二人：“子奚為者也？”二人對(duì)曰：“臣有父，嘗餓且死，君下壺
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