【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。母親欺騙兒子，兒子就不相信他的母親，這不是教育孩子的方法啊。4．這段文字說(shuō)明了什么道理？答： 父母的行為會(huì)直接影響孩子，父母應(yīng)該作子女的表率。（二）臧孫行猛政臧孫行猛政，子貢非之 ,曰：“ 獨(dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎推賢舉能抑惡揚(yáng)善有大略者不問(wèn)其短有厚德者不非小疵家給人足囹圄空虛。子產(chǎn)卒，國(guó)人皆叩心流涕，三月不聞竽琴之音。其生也見(jiàn)愛(ài)，死也可悲！” 1．給第一處畫線句子斷句并加以翻譯。斷句：獨(dú)不聞子產(chǎn)之相鄭乎？推賢舉能，抑惡揚(yáng)善；有大略者不問(wèn)其短，有厚德者不非小疵；家給人足，囹圄空虛。翻譯： 難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)子產(chǎn)作鄭國(guó)相的事嗎？推舉品德高尚的人，提拔才能出眾的人，壓制邪惡，褒揚(yáng)善行；對(duì)有杰出謀略的人不去計(jì)較他的缺點(diǎn)，對(duì)有深厚德行的人不去指責(zé)他的小毛?。患壹腋辉?，人人充足，監(jiān)獄卻空閑了起來(lái)。2．翻譯畫線的句子 其生也見(jiàn)愛(ài)，死也可悲！答：他活著的時(shí)候被人們愛(ài)戴，死后人們?yōu)樗础＃ㄈ┲松迫巫赢a(chǎn)之從政也，擇能而使之。馮簡(jiǎn)子能斷大事；子太叔美秀而 文 ；公孫揮能知四國(guó)之為①，而辨于其大夫之族姓、班位、貴賤、能否，而又善于辭令；裨諶能謀，謀于野則 獲，謀于邑則否。鄭國(guó)將有諸侯之事②子產(chǎn)乃問(wèn)四國(guó)之為于子羽且使多為辭令與裨諶乘以適野使謀可否而告馮簡(jiǎn)子使斷之事成乃授子太叔使行之以應(yīng)對(duì)賓客。是以 鮮 有敗事?！蹲髠飨骞荒辍纷ⅲ孩偎膰?guó)之為：四周鄰國(guó)所作的事。②諸侯之事：諸侯之間的重大政治活動(dòng)。1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞： ①子太叔美秀而文 文：文雅 ②謀于野則獲 獲：得到（正確的方法）③是以鮮有敗事 鮮：少 2．翻譯文中劃線的句子： 子產(chǎn)之從政也，擇能而使之。答：子產(chǎn)管理政事，總是選擇有能力的人加以任用。3．給第二處畫線句子斷句，并翻譯全句。斷句：鄭國(guó)將有諸侯之事，子產(chǎn)乃問(wèn)四國(guó)之為于子羽，且使多為辭令。與裨諶乘以適野，使謀可否。而告馮簡(jiǎn)子，使斷之。事成，乃授子太叔使行之，以應(yīng)對(duì)賓客。翻譯：鄭國(guó)將有諸侯之間重大政治活動(dòng)的時(shí)候，子產(chǎn)就向子羽詢問(wèn)四周鄰國(guó)所做的事情，并讓他多參加談判等交涉的活動(dòng)。然后和裨諶一同乘車去到郊外，讓他謀劃怎樣做可行，怎樣做不行。然后把計(jì)劃告訴馮簡(jiǎn)子，讓他參與決斷。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就交給子太叔讓他去執(zhí)行，來(lái)應(yīng)對(duì)各國(guó)賓客。4．這段文字說(shuō)明了什么道理？答：這個(gè)故事說(shuō)明如果知人善任，善于調(diào)動(dòng)大家的積極性，辦事就很少會(huì)遭到挫折和失敗。（四）宮之奇知虞將亡伐虢之役，師出于虞。宮之奇 諫 而不聽(tīng)，出，謂其子曰：“虞將亡矣！唯忠信者能留外寇而不害。除暗①以應(yīng)外謂之忠定身以行事謂之信今君施其所惡于人暗不除矣以賄滅親身不定矣夫國(guó)非忠不立非信不固。既不忠信，而留外寇，寇知其釁②而歸 圖 焉。已自拔其本矣，何以能久？ 吾不去，懼 及 焉?！币云滏邰圻m西山。三月，虞乃亡?！秶?guó)語(yǔ)晉語(yǔ)二》注：①除暗：識(shí)破對(duì)手的詭計(jì)。②釁：破綻，弱點(diǎn)。③孥：妻子兒女。1．解釋文中加點(diǎn)的字詞：①宮之奇 諫 而不聽(tīng) 諫：勸告 ②寇知其釁而歸 圖 焉 圖：圖謀 ③吾不去，懼及焉 及：累及 2．為第一處劃線句斷句，并翻譯。答：斷句：除暗以應(yīng)外謂之忠，定身以行事謂之信。今君施其所惡于人，暗不除矣；以賄滅親，身不定矣。夫國(guó)非忠不立，非信不固。翻譯：識(shí)破對(duì)方的詭計(jì)來(lái)（與其周旋）應(yīng)付他們，叫作忠；堅(jiān)持自身的人格來(lái)行事叫作信?，F(xiàn)在虞君把自己憎惡的事情施加在別人身上，就說(shuō)明他沒(méi)有識(shí)破晉國(guó)的詭計(jì)；因?yàn)樨潏D晉國(guó)的賄賂就允許他滅掉自己親近的國(guó)家，就是沒(méi)有堅(jiān)持自己的立身之道。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有忠就不能生存，沒(méi)有信就不能穩(wěn)固。3．翻譯第二處劃線的句子： 已自拔其本矣，何以能久？答：（這種做法）已經(jīng)拔除了自己的根本了，憑什么能長(zhǎng)久（存在下去）呢？ 4．宮之奇的話說(shuō)明了什么道理？ 答： 忠信是立國(guó)之本。（五）齊人說(shuō)靖郭君靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無(wú)為客通。”齊人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言而已矣！益 一言，臣請(qǐng)烹。”靖郭君因見(jiàn)之?？挖叾M(jìn)曰：“海大魚。”因反走。君曰：“客有于此?！笨驮唬骸氨沙疾桓乙运罏閼颉！本唬骸巴?，更 言 2 之?！睂?duì)曰：“ 君不聞大魚乎網(wǎng)不能止鉤不能牽蕩而失水則螻蟻得意焉今夫齊亦君之水也君長(zhǎng)有齊蔭奚以薛為 ？ 失齊，雖隆薛之城到于天，猶無(wú)益也?！本唬骸吧啤！蹦?輟 城薛。《戰(zhàn)國(guó)策齊策一》 1．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)：①靖郭君將城薛 城：修筑城墻 ② 益一言，臣請(qǐng)烹 益：增加 ③亡，更 言之 更：再 ④乃輟城薛 輟：停止2．翻譯“失齊，雖隆薛之城到于天，猶無(wú)益也?！币痪?。答：失去齊國(guó)，即使把薛地的城池修到天那么高，也還是沒(méi)有用處。3．?dāng)嗑洌壕宦劥篝~乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊蔭，奚以薛為？ 翻譯：您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)海里的大魚嗎？用網(wǎng)不能逮住它，用鉤不能牽住它，一旦跳蕩離開(kāi)了海水，螞蟻就可以稱心如意的把它吃掉了。現(xiàn)在齊國(guó)，也就是您的水啊。您如果能長(zhǎng)久的有齊國(guó)的保護(hù)，還要小小的薛城做什么呢？ 4．請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這段文字的主旨。答： 文章主旨是說(shuō)只有保持國(guó)家的強(qiáng)大才能長(zhǎng)治久安。（六）中山君饗士中山君 饗 都士，大夫司馬子期在焉。羊羹不遍，司馬子期怒而走于楚，說(shuō)楚王伐中山，中山君 亡。有二人挈戈而隨其后者，中山君 顧 謂二人：“子奚為者也？”二人對(duì)曰：“臣有父，嘗餓且死，君下壺餐 餌 之。臣父且死，曰：‘ 中山有事，汝必死之。39。故來(lái)死君也?！敝猩骄叭欢鰢@曰：“ 與不期眾少其于當(dāng)厄怨不期深淺其于傷心吾以一杯羊羹亡國(guó)以一壺餐得士二人?！?《戰(zhàn)國(guó)策中山策》 1．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)： ①中山君饗都士 饗：宴請(qǐng) ②中山君亡 亡：逃亡 ③中山君顧謂二人 顧：回頭 ④君下壺餐 餌 之 餌：給吃 2．翻譯第一處劃線的句子： 中山有事，汝必死之答：如果中山國(guó)有了急難，你們一定要為它效死力。3．為第二處畫線部分?jǐn)嗑洳⒎g。斷句：與不期眾少，其于當(dāng)厄；怨不期深淺，其于傷心。吾以一杯羊羹亡國(guó)，以一壺餐得士二人。翻譯：給人東西不在于多少，應(yīng)該在他災(zāi)難困苦的時(shí)候（給予幫助）；怨恨不在于深淺，重要的是不要使人傷心。我因?yàn)橐槐蚋隽藝?guó)，卻因?yàn)橐煌腼埖玫搅藘蓚€(gè)勇士。4．中山君的感嘆說(shuō)明了什么？答：說(shuō)明兩點(diǎn)：一是怨恨不在大小，任何時(shí)候都不要做使人怨恨的事；二是要急人之難，在別人困難的時(shí)候給以幫助才是最可貴的。（七）上下其手二十六年，楚侵鄭。五月，至于城麇。鄭皇頡 戍 之。出與楚師戰(zhàn)敗穿封戌囚皇頡公子圍與之爭(zhēng)之。正 于伯州犁。伯州犁曰：“請(qǐng)問(wèn)于囚?！蹦肆⑶?。伯州犁曰：“所爭(zhēng)，君子也，其何不知！” 上 其手，曰：“夫子為王子圍，寡君之貴介弟也?！毕缕涫?，曰：“此子為穿封戌，方城外之縣尹也。誰(shuí) 獲 子？”囚曰：“ 頡遇王子弱焉?！?《左傳襄公二十六年》 1．解釋文中加點(diǎn)字詞：①鄭皇頡戍之 戍：守衛(wèi) ② 正于伯州犁 正：評(píng)定是非 ③ 上 其手，曰 上：向上，這里指抬高 ④誰(shuí) 獲 子 獲：俘虜 2．為第一處畫線部分?jǐn)嗑洳⒎g。斷句：出與楚師戰(zhàn)，敗。穿封戌囚皇頡，公子圍與之爭(zhēng)之。翻譯：（皇頡）出兵與楚國(guó)軍隊(duì)交戰(zhàn)，打了敗仗。穿封戌抓住了皇頡，公子圍和他爭(zhēng)奪這個(gè)俘虜。3．翻譯劃線的句子： 頡遇王子弱焉。答 ：我是碰上王子才打了敗仗的。4．“上下其手”后來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ)。從文中內(nèi)容判斷，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的含義。答：比喻耍弄政治手腕，營(yíng)私舞弊。（八）子產(chǎn)不毀鄉(xiāng)校鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，如何？”子產(chǎn)曰：“何為？ 夫人朝夕退而游焉以議執(zhí)政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之？ 我聞忠善以 損 怨，不聞作威以防怨。豈不遽止，然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不 克 救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！比幻髟唬骸懊镆步穸笾嶙又?信 可事也。小人實(shí)不才。若果行此，其鄭國(guó)實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語(yǔ)也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不 信 也?！?《左傳襄公三十一年》注：子產(chǎn)，名公孫僑，子產(chǎn)是他的字。春秋時(shí)著名的政治家。然明，鄭國(guó)大夫，名蔑。鄉(xiāng)校：當(dāng)時(shí)地方公眾聚會(huì)議事的場(chǎng)所。1．解釋文中加點(diǎn)字詞：①我聞忠善以損怨 損：減少，消除 ②吾不 克 救也 克：能 ③知吾子之信可事也 信：的確 ④吾不信也 信：相信 2．為第一處畫線部分?jǐn)嗑洳⒎g。斷句：夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？ 翻譯：人們?cè)缤砘貋?lái)到這里游玩，來(lái)議論我們執(zhí)政的好與壞。他們認(rèn)為好的，我們就推行它，他們?cè)鲪旱?，我們就改正它。這是我的老師啊，為什么要?dú)У羲兀?3．翻譯第二處劃線的句子： 不如小決使道，不如吾聞而藥之也。答：不如稍微疏通，使河水疏導(dǎo)；不如我聽(tīng)到（這些意見(jiàn)），把它們當(dāng)作藥物啊。4．這則故事表現(xiàn)了子產(chǎn)的什么品質(zhì)？ 答：表現(xiàn)了子產(chǎn)善于體察民情，充分尊重民意的從政作風(fēng)。（九）曾參殺人（甘茂曰：）“昔者曾子 處 費(fèi)，費(fèi)人有與曾子同名族者而殺人，人告曾子母曰：‘曾參殺人。39。曾子之母曰：‘吾子不殺人。39?？椬匀?。有頃焉，人又曰：‘曾參殺人。39。其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：‘曾參殺人。39。其母懼，投杼逾墻而 走。夫以曾參之賢與母之信也而三人疑之則慈母不能信也。今臣之賢不及曾子，而王之信臣又未若曾子之母也，疑臣者不適二三人，臣恐王為臣之投杼也?！蓖踉唬骸肮讶瞬宦?tīng)也，請(qǐng)與子盟。”于是與之盟于息壤。《戰(zhàn)國(guó)策秦策二》 1．解釋文中的加點(diǎn)字：（1）昔者曾子處費(fèi) 處：在，住在（2）投杼逾墻而走 走：逃跑 2．為第一處劃線部分?jǐn)嗑洳⒎g。斷句：夫以曾參之賢，與母之信也，而三人疑之，則慈母不能信也。翻譯：憑著曾參的賢德，和他母親對(duì)他的信任，有三個(gè)人懷疑他，就連慈愛(ài)的母親都不相信他了。3．“臣恐王為臣之投杼也”一句的言外之意是： 答：我恐怕您也會(huì)聽(tīng)了有人說(shuō)我的壞話而懷疑我。（十）襄子飲酒趙襄子飲酒，五日五夜不廢酒，謂侍者曰：“我 誠(chéng) 邦士也。夫飲酒五日五夜矣，而殊不 ??！”優(yōu)莫曰：“君 勉 之！不及紂二日耳！紂七日七夜，今君五日?！毕遄討郑^優(yōu)莫曰：“然則吾亡乎？”優(yōu)莫曰：“不亡。”襄子曰：“不及紂二日耳，不亡何待？”優(yōu)莫曰：“ 桀紂之亡也遇湯武今天下盡桀也而君紂也桀紂并世焉能相亡？ 然亦殆矣！” 西漢劉向《新序刺奢》 1．解釋下面句中加點(diǎn)字詞：（1）我誠(chéng)邦士也 誠(chéng)：確實(shí)，實(shí)在（2）而殊不病 病：疲倦（3）君勉之 勉：努力 2．為文中畫線句斷句并翻譯。斷句：紂之亡也，遇湯武，今天下盡桀也，而君紂也，桀紂并世，焉能相亡？翻譯：桀紂之所以滅亡，是因?yàn)橛龅搅松虦?、周武王那樣的賢君，現(xiàn)在天下都是夏桀王，而您是商紂王，桀紂同時(shí)存在，怎能互相滅亡呢？第四篇：文言文斷句文言文斷句[教學(xué)目標(biāo)] 掌握文言文斷句的方法。[教學(xué)重難點(diǎn)] 如何抓標(biāo)志斷句 [課時(shí)安排]2課時(shí)[教學(xué)方法]研討法、講練結(jié)合 [教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體、PPT課件 [教學(xué)內(nèi)容]一、什么叫斷句古書無(wú)標(biāo)點(diǎn)，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。”斷開(kāi)，叫“句”；在一句之內(nèi)語(yǔ)氣停頓的地方用“、”斷開(kāi)，叫“讀”（d242。u）。現(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給古書斷句也可以叫斷句讀。試題形式：（1）用“/”斷開(kāi)（2）加標(biāo)點(diǎn)二．課前激趣：◇一次會(huì)上，郭沫若拿出一張字條，上有一段古文，他請(qǐng)?jiān)谧呐笥褬?biāo)點(diǎn)。這段文字很簡(jiǎn)單：“舜何人也予何人也有為者亦若是”。在座的朋友提供了四種答案：一、舜何人也!予何人也!有為者亦若是。二、舜何人也？予何人也？有為者亦若是。三、舜，何人也？予，何人也？有為者亦若是。四、舜何？人也；予何？人也。有為者亦若是。這段話到底該如何標(biāo)點(diǎn)？(貢樹銘《郭沫若的試題》，載2001年第4期《咬文嚼字》)［評(píng)介：原文出自《孟子滕文公上》。作者給出的參考答案是第四種。意思是：“舜是什么？是人；我是什么？是人。有作為者也應(yīng)該像他那樣。”古文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，讀古書首先要學(xué)句讀。句讀不通，難解真意。何以見(jiàn)得？此例可證。］ ◇「石室詩(shī)史」 趙元任施氏，嗜獅，誓食十獅，施時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市；是時(shí)，適施氏適市。施視是十獅，恃矢勢(shì)，使是十獅逝世，施拾是十獅尸，適施石室。石室濕，施拭室。施始試食十獅尸，食時(shí)，始識(shí)是十獅尸實(shí)十石獅。試釋是事。三．?dāng)嗑?總結(jié)方法 ○齊景公謂子貢曰：“子誰(shuí)師？”曰：“臣師仲尼?！惫唬骸爸倌豳t乎？”對(duì)曰：“賢。”公曰：“其賢何若？”對(duì)曰：“不知也?！惫唬骸白又滟t而不知其奚若，可乎？”對(duì)曰：“今謂天高無(wú)少長(zhǎng)愚智皆知高高幾何皆曰不知也是以知仲尼之賢而不知其奚若?！?答案：（2分）今謂天高，無(wú)少長(zhǎng)愚智皆知高，高幾何？皆曰不知也，是以知仲尼之賢而不知其奚若。(共有四處應(yīng)該停頓的地方，斷對(duì)2－3處給1分，4處都對(duì)給2分)小結(jié)1:抓語(yǔ)句核心，一般是謂語(yǔ)，然后前后追問(wèn),進(jìn)行推斷。注意：抓主謂賓進(jìn)行斷句。我們知道，文章中有一些詞語(yǔ)是屬上還是屬下，有時(shí)難以斷定，而當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)劃主、謂、賓時(shí)，則容易解決。例：帝與共論朝臣微觀其意“朝臣”是“論”的賓語(yǔ)，當(dāng)屬上，不能作“觀”的主語(yǔ)，即此處標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為“帝與共論朝臣，微觀其意”，而不能斷成“帝與共論，朝臣微觀其意”。另如：方且圖之后弘被引見(jiàn)“方且圖之”的“之”，是屬上還是屬下？按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣，容易把“之”和“后”連起來(lái)讀。但這里“之”是圖的賓語(yǔ)，應(yīng)屬上，即此處應(yīng)斷為“方且圖之，后弘被引見(jiàn)”，而不能斷為“方且圖，之后弘被引見(jiàn)”。練習(xí)有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒呋⒆陨缴像Y來(lái)婦人倉(cāng)皇沉水避之二小兒戲沙上自若虎熟視久之至以首抵觸庶幾其一懼而兒癡竟不知怪虎亦卒去意虎之食人必先被之以威而不懼之人威亦無(wú)所施歟答案：有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭掠谒??；⒆陨缴蟻?lái)，婦人倉(cāng)皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?；⑹煲暰弥?，至以首抵觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知怪?；⒁嘧淙ァＲ猓舷耄┗⒅橙?，必先被之以威；而不懼之人，威亦無(wú)所施歟！譯文: 有個(gè)婦女把二個(gè)小孩放在沙灘上自己在水邊洗衣服．有只老虎從山上跑下來(lái)，婦女急忙跳到水中躲避老虎，兩個(gè)小孩卻仍在沙灘上嬉戲，老虎看了很